![關於冬不拉的教學反思]( "關於冬不拉的教學反思")
- 關於冬不拉的教學反思《冬不拉》這篇文章主要講的是很久以前，一隻瞎熊經常傷害哈薩克族的人和牲畜，一個叫冬不拉的王子自告奮勇去除掉瞎熊。他勇敢的和瞎熊進行激烈的搏鬥，最後殺死了瞎熊，自己也犧牲了。一個叫阿肯的老牧民，用琴聲把這個悲壯的故事講述給國王聽。為了紀念了王...
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![冬不拉讀後感範文（精選9篇）]( "冬不拉讀後感範文（精選9篇）")
- 當細細地品讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的冬不拉讀後感範文（精選9篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。冬不拉讀後感1自從讀了《冬不拉》這篇課文，我一直感想頗深，以至於一星期後的...
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![冬不拉的教學反思]( "冬不拉的教學反思")
- 冬不拉的教學反思《冬不拉》這篇文章主要講的是很久以前，一隻瞎熊經常傷害哈薩克族的人和牲畜，一個叫冬不拉的王子自告奮勇去除掉瞎熊。他勇敢的和瞎熊進行激烈的搏鬥，最後殺死了瞎熊，自己也犧牲了。一個叫阿肯的老牧民，用琴聲把這個悲壯的故事講述給國王聽。為了紀念了王子，牧...
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![小學作文-學習冬不拉]( "小學作文-學習冬不拉")
- “冬不拉”顧名思義，那是哈薩克民族的傳統樂器之一。我爺爺年輕時是一個能彈會唱的哈薩克帥小夥。那冬不拉談的可是一級棒，因此我也喜歡彈冬不拉了。四歲時，我經常在家裏“模仿”爺爺彈冬不拉。彈得就像鋸椅子腿。爸爸媽媽恨不得逃出家門。因為我彈得實在是太難聽了。於是，爸...
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![冬不拉讀後感]( "冬不拉讀後感")
- 讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面是小編整理的冬不拉讀後感，歡迎來參考！冬不拉讀後感篇1自從讀了《冬不拉》這篇課文，我一直感受頗深，以至於一星期後的今天寫這篇文章時，仍是感慨萬千。文章講了哈薩...
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![《冬不拉》閲讀答案]( "《冬不拉》閲讀答案")
- 從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們經常跟閲讀答案打交道，閲讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。你知道什麼樣的閲讀答案才算得上好閲讀答案嗎？下面是小編精心整理的《冬不拉》閲讀答案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。相傳很久以前，哈薩克族人在一片大森林邊上過着遊牧...
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![語文版五年級語文下冊《冬不拉》導學案]( "語文版五年級語文下冊《冬不拉》導學案")
- 【教學目標】1.指導學生有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。2.引導學生了解課文的主要內容，體會課文所表達的思想感情。3.幫助學生認識“籌、稟、匕、剁、醬、冥”6個生字，會寫“薩、籌、狡、駿、蔽、匕、捅、賜、剁、葬、冥、器、悽、戀”14個生字，掌握“一籌莫展、狡猾...
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![冬不拉的700字讀後感]( "冬不拉的700字讀後感")
- “琴聲一開始雄渾激昂，如同英雄視死如歸，要上戰場；一會低迴婉轉，像是在訴説危機到來，戰爭即將爆發……”這邊是我最喜愛的文章——冬不拉。從小學一年級到現在，我學過近兩百篇的課文。有些風景的，寫人物的，寫故事的……各種各樣，五花八門。可我最喜歡的文章，便是冬不拉。第一次讀冬...
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![冬不拉教學課件]( "冬不拉教學課件")
- 冬不拉又名東不拉、東布拉，是北亞和中亞地區的哈薩克族的傳統彈撥樂器，在哈薩克斯坦、蒙古、俄羅斯西伯利亞地區以及中國新疆、中國東北大興安嶺地區的哈薩克族、鄂倫春族中尤其流行。冬不拉教學課件1教材分析這是一篇精讀課文。課文是哈薩克族民間傳説，講的是關於哈薩克族...
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![關於《冬不拉》的教學設計範文]( "關於《冬不拉》的教學設計範文")
- 【教學目標】1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。2、引導學生了解課文的主要內容，體會課文所表達的思想感情。3、幫助學生認識“籌、稟、匕、剁、醬、冥”6個生字，會寫“薩、籌、狡、駿、蔽、匕、捅、賜、剁、葬、冥、器、悽、戀”14個生字，掌握“一籌莫展、狡...
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![冬不拉導學的教案]( "冬不拉導學的教案")
- 學習目標：1、認識6個生字，會寫14個生字，掌握11個詞語並能聯繫上下文理解它們的意思。2、有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。3、深入理解課文內容，瞭解王子與瞎熊搏鬥的過程，體會王子為民除害，敢於犧牲的精神。教學重、難點：重點讀準字音，認識生字，掌握詞語意思。難點：瞭解王子與...
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![冬不拉説課課件]( "冬不拉説課課件")
- 教學目標：1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。2、引導學生了解課文的主要內容，體會課文所表達的思想感情。3、幫助學生認識6個生字，會寫15個生字，掌握11個詞語並能聯繫上下文理解它們的意思。教學重點：瞭解王子與黑熊搏鬥並英勇犧牲的事件，感悟王子的勇敢無畏的品...
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![冬不拉教學反思]( "冬不拉教學反思")
- 為方便教師更好的教學，今天，小編給大家推薦關於冬不拉教學反思。通過教學反思，教師可以儘早發現一些教學不足，比如説教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等等，從而為自身教學水平的提高累計經驗。一起來看下吧！《冬不拉》這篇文章主要講的是很久...
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![課文《冬不拉》的讀後感]( "課文《冬不拉》的讀後感")
- 自從讀了《冬不拉》這篇課文，我一直感受頗深，以至於一星期後的今天寫這篇文章時，仍是感慨萬千。文章講了哈薩克族一個叫冬不拉的王子為了全族人的安全，為了不讓國王父親愁眉不展，冒死去和灰熊搏鬥，最後與熊同歸與盡。國王焦急地想知道兒子的下落，可沒人敢告訴他這個令人傷悲的消...
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![冬不拉讀後感3篇]( "冬不拉讀後感3篇")
- 當仔細品讀一部作品後，你有什麼領悟呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的冬不拉讀後感3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。冬不拉讀後感3篇1《冬不拉》是一篇民間故事，它可精彩啦!我很喜歡這篇文章。冬不拉是什麼呢?讀讀下面你就知道了。...
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![琴絃上的冬不拉的散文詩]( "琴絃上的冬不拉的散文詩")
- 1.雙乳峯我想要歌頌的，不僅僅只是兩座山峯。更有草木。春秋。甚至還有湖水。以及小雨的清晨，我們親手種下的感恩樹。在一個叫貞豐的縣城，我們是一羣遠道而來的異鄉人，盤腿而坐。面對着石羣喝酒。是的，我們終究會來的。也終究也會走。七月之後，一羣人默默地回憶，懷抱篝火的鄉愁。...
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![冬不拉讀後感「推薦」]( "冬不拉讀後感「推薦」")
- 導語：冬不拉讀後感怎麼寫?以下是小編精心為大家整理的有關冬不拉讀後感，希望對大家有所幫助，歡迎閲讀。冬不拉讀後感(一)自從讀了《冬不拉》這篇課文，我一直感受頗深，以至於一星期後的今天寫這篇文章時，仍是感慨萬千。文章講了哈薩克族一個叫冬不拉的王子為了全族人的安全，為了...
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![《冬不拉》教學反思範文]( "《冬不拉》教學反思範文")
- 作為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《冬不拉》教學反思，歡迎大家分享。《冬不拉》教學反思這篇文章主要講的是很久以前，一隻瞎熊經常傷害的人和牲畜，一個叫冬不拉的王子自告...
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![語文版五年級語文下冊《冬不拉》課堂筆記]( "語文版五年級語文下冊《冬不拉》課堂筆記")
- 教材分析這是一篇精讀課文。課文是哈薩克族民間傳説，講的是關於哈薩克族一種叫做“冬不拉”的民間樂器名字來歷的動人故事：相傳在很久以前，一隻體形龐大、性情兇惡的瞎熊，經常傷害哈薩克族的人和牲畜，一位叫冬不拉的王子自告奮勇去除掉瞎熊。他勇敢地與瞎熊進行了激烈地搏鬥，最...
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![《冬不拉》的教學設計]( "《冬不拉》的教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《冬不拉》的教學設計，希望對大家有所幫助。《冬不拉》的教學設計1教學目標1...
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![冬不拉我的夥伴歌詞]( "冬不拉我的夥伴歌詞")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家肯定對各類歌曲都很熟悉吧，到了互聯網的時代，歌詞被賦予了更智能化的性能，你所見過的歌詞是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的冬不拉我的夥伴歌詞，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。冬不拉我的夥伴歌詞冬不拉，冬不拉，冬不拉我的夥伴，冬不...
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![《冬不拉》教案]( "《冬不拉》教案")
- 《冬不拉》教案教學目標：1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。2、引導學生了解課文的主要內容，體會課文所表達的思想感情。3、幫助學生認識6個生字，會寫15個生字，掌握11個詞語並能聯繫上下文理解它們的意思。教學重點：瞭解王子與黑熊搏鬥並英勇犧牲的事件，感悟王子...
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![冬不拉讀後感（精選5篇）]( "冬不拉讀後感（精選5篇）")
- 品味完一本名著後，你有什麼領悟呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編精心整理的冬不拉讀後感（精選5篇），歡迎大家分享！冬不拉讀後感篇1今天，我學了一篇課文叫做《冬不拉》，這篇課文説的是哈薩克族樂器冬不拉的由來。很久以前，哈薩克族人生活在一片大森...
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![關於冬不拉的教案]( "關於冬不拉的教案")
- 關於冬不拉的教案教學目標1.知識與能力⑴認識6個字，學會15個字。通過或詞典，聯繫上下文理解“坐卧不寧、冥思苦想、視死如歸。如泣如訴”的意思，積累“一籌莫展、自告奮勇、視死如歸”等詞語。⑵理解課文內容，瞭解哈薩克族的民間樂器“冬不拉”名字來歷的動人故事.⑶結合課文...
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![《冬不拉》課文教案]( "《冬不拉》課文教案")
- 《冬不拉》課文教案教學目標1.知識與能力⑴認識6個字，學會15個字。通過或詞典，聯繫上下文理解“坐卧不寧、冥思苦想、視死如歸。如泣如訴”的意思，積累“一籌莫展、自告奮勇、視死如歸”等詞語。⑵理解課教學目標1.知識與能力⑴認識6個字，學會15個字。通過或詞典，聯繫上下文理...
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文書都
