![西師大版《十個數》優秀教學反思]( "西師大版《十個數》優秀教學反思")
- 上個星期五，終於結束了拼音教學，進入了識字教學。《十個數》是兩首有趣的數字兒歌。也是一年級小學生學完漢語拼音後所接觸到的第一篇識字課文。在課前，有很多小朋友就已經熟讀成誦了，因此在課文教學上難度不高。課堂氣氛較好，學生也很願意讀。本課要讓學生學會寫的是八個數字...
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![西師大版《母雞》教學反思]( "西師大版《母雞》教學反思")
- 西師大版《母雞》教學反思西師大版《母雞》教學反思《母雞》是老舍先生一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的讚頌之情。課文語言風格比較口語化，散發着濃郁的生活氣息。本文既能使學生學習語言，又能使學生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和薰陶...
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![西師大版《狼羣》教學反思]( "西師大版《狼羣》教學反思")
- 見過原野上縱橫馳騁的狼嗎？你聽過山谷中淒厲的狼嚎嗎？一隻狼是孤獨的，它苦苦掙扎在食物鏈的終端；一羣狼是強大的，它們有資格笑傲“江湖”!在這個弱肉強食的世界裏，狼選擇了羣居生活，共同進退。讓我們一起走進和我們一樣過着羣居生活的狼的世界吧。這篇課文為我們揭示了狼不為人...
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![西師大版《三個夥伴》教學反思]( "西師大版《三個夥伴》教學反思")
- 《三個小夥伴》這篇課文主要講小野豬、小象、和小袋鼠一起上山栽樹的故事。在栽樹的過程中，它們各自發揮優點，密切合作，最後完成了任務。根據教材的特點和該年級的教學要求，我把本課教學目標定位於以下幾點：1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2、理解課文，懂得在遇到困...
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![北師大版《倒數》的優秀教學反思]( "北師大版《倒數》的優秀教學反思")
- 本節課我認為有三點：1、創設寬鬆、民主、和諧的課堂氛圍。課前交流，通過碰到好朋友，美國人與中國人不同的表示方式，一句“誰願意跟老師握手？”一下子把全班同學的熱情給調動起來。隨後，我接着説道：“我和大家在相處中，我們相互成為了好朋友，你是怎樣理解‘相互成為好朋友&rsq...
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![西師大版《8加幾》教學反思]( "西師大版《8加幾》教學反思")
- 西師大版《8加幾》教學反思《8加幾的進位加法》是在學習《9加幾的進位加法》基礎上教學的，也就是孩子們已經對進位加法的計算方法有了大概的瞭解，在學習《9加幾的進位加法》的過程中，他們充分體會到10加幾的簡便。而《8加幾的進位加法》的學習是對各種計算方法的進一步探究...
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![西師大版《耳朵上的綠星星》優秀教學反思]( "西師大版《耳朵上的綠星星》優秀教學反思")
- 在執教西師版小學二年級下冊《耳朵上的綠星星》一課中，我有兩方面的感觸：一是成功地採用了隨文識字的教學方法，讓學生在語言環境中自主識字，享受識字和閲讀的樂趣。引導學生理解感悟“驚訝”、“善良”等詞的情感和指導寫字時突破“驚訝”和“善良”中所含的生字，並練習用“善...
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![北師大版《輕重》優秀教學反思]( "北師大版《輕重》優秀教學反思")
- 週三我講了《輕重》公開課，教學內容為北師大版小學一年級上第20，21頁內容。教學目的是讓學生經歷比輕重的過程，討論探究，出比較輕歸納總結出比較輕重的方法，培養學生初步的推理能力。教學重難點是使學生理解輕重的含義，和掌握比較輕重的方法。在這裏我主要通過課件展示，實物對比...
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![西師大版《數水果》的教學反思]( "西師大版《數水果》的教學反思")
- 新課程標準下的識字教學，要求教師注重多種教學方法和教學手段，特別是注重在具體的語言環境中教識字，把字的音、形、義結合起來，把識字和認識事物結合起來，引導學生通過聯想、比較等去識字，讓學生人人動腦、動手、動口，用自己喜歡的方法自主識字。然而，老師在識字教學中的“強調”...
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![西師大版一年級數學《數數數的組成》教學反思]( "西師大版一年級數學《數數數的組成》教學反思")
- 一、關注學生的原有基礎100以內數的認識是在學生已學20以內數的基礎之上所學的，並且對於100以內的數，學生也已在生活中積累了較為豐富的感性認知。因此我非常關注學生的原有經驗，在學生充分展示已有認知的基礎上進行引導，如在課一開始我就請學生先説説20以內數的組成，讓他們回...
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![西師大版數學《9加幾》教學反思]( "西師大版數學《9加幾》教學反思")
- 西師大版數學《9加幾》教學反思我上課的內容是“9加幾”，它是學生掌握了11～20各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的，學生理解掌握“湊十法”是學生進一步學習其他進位加法的重要基礎。我對教材的理解是這樣的：“9加幾”是學生學習進位加法的起始課，學生認知基礎和思維基礎是...
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![西師大版《整十整百數的加減》教學反思範文]( "西師大版《整十整百數的加減》教學反思範文")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的西師大版《整十整百數的加減》教學反思範文，希望對大家有所幫助。西師大版《整十整百數的加減》教學反思1《整百數、整十數的加減...
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![西師版數學《分類》教學及反思]( "西師版數學《分類》教學及反思")
- 西師版數學《分類》教學及反思教學目標1．能按給定的標準或選擇某個標準對物體或圖形進行比較、排列和分類，能按含有兩個因素的分類標準進行分類，在比較、排列、分類活動中，體會活動結果在同一標準下的一致性。2．培養同學們的比較能力、分析能力、分類能力和初步的邏輯思維能力...
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![西師大版《雞毛信》教學反思]( "西師大版《雞毛信》教學反思")
- 《雞毛信》這篇課文記敍了抗日戰爭時期兒童團團長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊,並配合游擊隊消滅敵人的故事，表現了我國兒童在對敵鬥爭中的機智勇敢。課文共講了六個小故事，重點是第二、三、五個，從中表現了海娃的機智、勇敢堅強。我是這樣設計的：1、開門見山直接...
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![北師大版數學《圓錐》教學反思_數學教學反思]( "北師大版數學《圓錐》教學反思_數學教學反思")
- 作為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的北師大版數學《圓錐》教學反思_數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。北師大版數學《圓錐》教學反思_數學教學反思1教學過程一、複習...
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![西師大版《信任》教學反思]( "西師大版《信任》教學反思")
- 《信任》一課上完後，感覺有收穫也有遺憾。首先，對於本節課的思路自己還比較滿意。我緊緊抓住課文的最後一段的內容，讓學生到全文中去找“作者為什麼會久久注視着那片果林？作者到底感受到了什麼喜悦？”首先讓學生從整體入手，初步感受桃林的特點——充滿信任。其次抓住重點詞句進...
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- 《空城計》是《三國演義》中特別精彩的一個故事，有很多吸引學生的東西，學生也有濃厚的閲讀興趣，但上完課後，我總感覺心裏很空，有太多的遺憾讓我的情緒無法釋然。一、都説上課前要備教材、備學生，遺憾的是我一樣都沒備透。《三國演義》看了已有好幾年，忘得差不多了，當中的故事情節...
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![西師大版《信任》的教學反思]( "西師大版《信任》的教學反思")
- 《信任》一課上完後，感覺有收穫也有遺憾。首先，對於本節課的思路自己還比較滿意。我緊緊抓住課文的最後一段的內容，讓學生到全文中去找“作者為什麼會久久注視着那片果林？作者到底感受到了什麼喜悦？”首先讓學生從整體入手，初步感受桃林的特點——充滿信任。其次抓住重點詞句進...
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![西師大版一個蘋果教學反思]( "西師大版一個蘋果教學反思")
- 《一個蘋果》是五年級上冊第六單元的一篇主體課文。文章記敍了八位志願軍戰士，在防炮洞中，儘管乾渴得很厲害，卻捨不得吃完一個蘋果的感人事情，歌頌了志願軍戰士互相關懷體貼的階級友情。課文的內容離學生生活實際較遠，學生與文本之間存在着距離。但五年級學生，已經具備獨立預習...
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![北師大版數學《圓錐》優秀教學反思]( "北師大版數學《圓錐》優秀教學反思")
- 一節課下來，我靜心思考，有以下幾點反思：1、一節好的課，在教學時要層次清楚，步步深入，重點突出。在教學“圓錐的體積”時，我首先從實物圖形講解到空間圖形，採用對比的方法，不斷加深學生對形體的認識。然後要學生用自己的學具動手做實驗，從實驗的過程中得出結論：等底等高的圓錐體體積...
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![西師大版《綠手指》教學反思]( "西師大版《綠手指》教學反思")
- 《綠手指》一文，按照事情發展順序，講述了一位老奶奶而十年如一日，滿懷信心地培育純白色的金盞花的故事。故事的起因是園藝所重金懸賞純白的金盞花，老奶奶儘管覺得不可思議，但很想試一試，經過一年又一年，老奶奶收集種子，栽種花兒，最後經過驗證，老奶奶培育出了純白的金盞花，她又有了新...
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![西師大版《種水珠》教學反思]( "西師大版《種水珠》教學反思")
- 《種水珠》是西南師大版課標一年級二冊語文教材中的一篇課文。選文短小，充滿童真童趣。主要描寫一個天真的小姑娘看到媽媽的晾衣杆上有很多小水珠，就站上小方凳去摸，結果一碰到竹竿，小水珠就跳到地上不見了。小姑娘天真地想：這些小水珠種到地下了，能像其他種子一樣長出水珠來嗎...
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![西師大版《整十整百數的加減》教學反思]( "西師大版《整十整百數的加減》教學反思")
- 整百整十數的加減法，相對來説還是比較簡單的，但是每位學生的數學活動經驗、所處的文化環境、自身思維方式等等各不相同。因此新課程標準教學新理念指出，數學內容的呈現形式應多樣化，以保證學生積極、主動地參與整個學習過程，使他們的數學學習活動是一個主動的、生動活潑的和富...
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![北師大版數學《摺疊》優秀教學反思]( "北師大版數學《摺疊》優秀教學反思")
- 立體圖形的展開圖是從學生生活周圍熟悉的物體入手，使學生進一步認識立體圖形與平面展開圖形的關係，不僅要讓學生了解立體圖形可由平面展開圖形圍成，還要讓學生明白立體圖形可以通過不同的展開方式形成平面圖形，更重要的是讓學生通過觀察、思考和自己動手操作，經歷和體驗圖形的...
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![西師大版《母雞》教學反思_語文教學反思]( "西師大版《母雞》教學反思_語文教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編精心整理的西師大版《母雞》教學反思_語文教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。西師大版《母雞》教學反思_語文教學反思1一、成功之處：在教...
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