![《望月》第二課時教學設計2篇]( "《望月》第二課時教學設計2篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《望月》第二課時教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《望月...
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![《望月》第二課時教學設計範文]( "《望月》第二課時教學設計範文")
- 設計思路：本教學設計以月為核心，從眼中月、詩中月、心中月逐層展開對課文的解讀。通過自由讀，分角色讀等朗讀訓練培養學生在讀中感受與領悟的能力。同時為提高對學生的表達能力，我又加入了幻想月環節，讓學生在體悟課文中心基礎上展開想象，並學會用筆表達出心中所想。最後，為了讓...
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![《日月潭》的第二課時教學設計]( "《日月潭》的第二課時教學設計")
- 【教學目標】知識與能力：1、鞏固會認的9個生字，會寫勝、省、茂、盛4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。【過程與方法】學生通過聯繫上下文、展開想象、情感渲染、移情等學習方法以及多種形式的朗讀，理解詞句，感悟日月潭秀麗的風光。【情感態度價值...
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![《二泉映月》第二課時教案設計]( "《二泉映月》第二課時教案設計")
- 教學要求1、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。2、能聯繫課文內容，理解文中描寫月夜景色和由琴聲聯想《二泉映月》樂曲豐富內涵的語句的意思，並能選用部分詞語寫一段話，來描寫自己所觀察到的月夜景色。3、通過朗讀和背誦課文的訓練，感受民間藝人阿炳創作...
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![望月第二課時教學設計]( "望月第二課時教學設計")
- 教學要求：1、能正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。2、能聯繫課文內容，理解文中描寫小外甥對月亮產生想象的句子的意思。3、通過朗讀訓練，激發學生主動積累詩句的興趣，展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。課前準備：1、佈置學生收集有關月亮的詩詞。2、多媒體課件。教學...
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![課文日月潭第二課時教學設計]( "課文日月潭第二課時教學設計")
- 【教學目標】1、能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、理解課文3～5段內容，瞭解日月潭迷人的風光。3、會寫本課的三個字建、展、紗和一詞隱約。【四點的確定】1、重點：學會積累語言，背誦自己喜歡的段落，有感情地朗讀課文。2、難點：通過學習理解課文內容，增強熱愛寶島台灣的...
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![月光曲第二課時的教學設計]( "月光曲第二課時的教學設計")
- 【教學目標】學會本課8個生字及相關生詞，理解課文中的重點詞、句。抓住環境特點，理解《月光曲》的內容。抓住重點段落，想象《月光曲》所描繪的景象，體會課文所表達的情感。【教學過程】一、導入新課師：通過上節課的學習我們知道兩百多年前，德國音樂家貝多芬曾經創作了一首曲子...
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![《二泉映月》第二課時教學設計範文]( "《二泉映月》第二課時教學設計範文")
- 教學目標1．能通過朗讀、查閲交流資料瞭解阿炳坎坷的一生，並通過朗讀理解4、5兩個重點段。從而能理解、欣賞音樂《二泉映月》。2．能有感情地朗讀並背誦這兩個重點段。1.理解4、5兩個重點段，感受二泉映月的美。2.指導學生背誦4、5兩個重點段。錄音機及二泉映月的磁帶投影片一、...
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![《望月》第2課時教學設計]( "《望月》第2課時教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《望月》第2課時教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1。能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2、理...
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![五年級語文下冊《望月》第二課時教學設計]( "五年級語文下冊《望月》第二課時教學設計")
- 教學目標：創設研究專題為什麼同一個月亮在不同人的眼裏不一樣，引導學生自主探究，形成研究成果，並遷移運用，發展學生個性。教學重、難點：營造研究氛圍，以學定教，通過學生自主探究，培養遷移運用能力，發展學生個性。教學手段：多媒體課件教學過程：一、創設情境1．今天，我們繼續學習《望月》...
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![課文《月光曲》第二課時教學設計]( "課文《月光曲》第二課時教學設計")
- 【教學目標】1、抓住課文中重點段和重點詞句，反覆讀、思、議，穿插教師的點撥，貝多芬的言行舉動及感情變化，體會《月光曲》的創作過程及內容。培養學生聯想和想象能力。2、感受貝多芬同情熱愛貧苦人民的思想情懷。3、讓學生學會欣賞音樂，感受音樂之美，意境之美，陶冶愛美的情趣。4...
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![《月光曲》第二課時教學設計]( "《月光曲》第二課時教學設計")
- 作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《月光曲》第二課時教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《月光曲》第二課時教學設計1教學目的：1、將音樂融入語文課堂，藉助...
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![《月球之謎》第二課時教學設計]( "《月球之謎》第二課時教學設計")
- 一、教材分析：《月球之謎》是義務教育標準實驗教科書小學三年級語文下冊的一篇科普性文章。文章短小精悍，藴涵了豐富的科學知識，可讀性、趣味性強。學生通過對本課的探究，進一步瞭解有關月球的知識，展示月球神祕的魅力，培養學生學科學、愛科學的興趣以及積極探索的精神。二、教...
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![《槐鄉五月》第二課時教學設計]( "《槐鄉五月》第二課時教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《槐鄉五月》第二課時教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《槐...
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![《望月》第二課時教學設計]( "《望月》第二課時教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《望月》第二課時教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《望月》第二課時教學設計1...
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![課文《月球之謎》第二課時教學設計]( "課文《月球之謎》第二課時教學設計")
- 【教學目標】1、理解重點詞語的意思，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、知道月球是個什麼樣的世界，課文寫了月球的哪些不解之謎。3、初步培養學生探索月球之迷的興趣。【板書】奇異月球之謎〈〉探索費解【教學過程】一、課前活動觀看月亮的圖片：1、教師描述浩月當空的美境。...
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![課文《望月》第二課時的教學設計]( "課文《望月》第二課時的教學設計")
- 教學目標：創設研究專題“為什麼同一個月亮在不同人的眼裏不一樣”，引導學生自主探究，形成研究成果，並遷移運用，發展學生個性。教學重、難點：營造研究氛圍，以學定教，通過學生自主探究，培養遷移運用能力，發展學生個性。教學手段：多媒體課件教學過程：一、創設情境1．今天，我們繼續學習《望...
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![月光曲第二課時教學設計]( "月光曲第二課時教學設計")
- 月光曲第二課時教學設計【教學理念】本單元是人教版語文第十一冊第八單元，本組教材是以感受“藝術的魅力”為專題組合課文的，選編本組教材的意圖，一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美，受到美的薰陶，培養熱愛藝術的情操；二是學習作者是怎樣在學時時展開聯想和想象的，是怎...
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![第一課時與第二課時教學設計]( "第一課時與第二課時教學設計")
- 教學目標：（1）品析本文豐富細膩的心理描寫。（2）結合文章內容，訓練學生聯想、想象能力。（3）學習作者的精神，豐富個人對生活的認識。教學過程：第一課時教學要點：（1）朗讀課文，初步體會海倫·凱勒的精神世界。（2）品析文章的心理描寫。一、導入：（1）朗讀《我生活的故事》中的認識水的片斷。（2）從正常...
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![《月亮灣》第二課時教學設計]( "《月亮灣》第二課時教學設計")
- 作為一名教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的《月亮灣》第二課時教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過朗讀...
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![《月光曲》的第二課時教學設計]( "《月光曲》的第二課時教學設計")
- 【教學目標】1、瞭解貝多芬創作《月光曲》的經過，感受《月光曲》美的意境，體會貝多芬所具有的卓越才華和同情勞動人民的美好思想感情。2、想象第9自然段所描繪的景象，有感情地朗讀課文，背誦課文第9自然段。【教學重點】1、感受樂曲所表現的意境，體會他所具有的卓越才華和對勞...
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![《望月》第二課時優秀教案設計]( "《望月》第二課時優秀教案設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中有關詩句。2、理解課文內容，體會作者在文中表達的思想——為小外甥的聰明好學、富於幻想而感到自豪，對祖國的未來充滿希望；激發學生熱愛祖國優秀傳統文化的思想感情。教學過程：一、複習導入。1、這篇課文寫的是什麼？(板書：“我...
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![第二課時教學設計]( "第二課時教學設計")
- 第二課時教學設計一、複習檢查：抽讀生字卡片。二、精讀課文：導入：上節課我們讀了課文，知道了小猴子先後種了梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹，可是都沒有種成功。這是為什麼呢？小朋友們來幫他找找原因，好嗎？1、精讀第1自然段：（1）自由讀第1自然段，説説你讀懂了什麼？（猴子急着吃果子。）（2）方可以看...
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![《望月》第二課時教案]( "《望月》第二課時教案")
- 設計思路：本教學設計以“月”為核心，從“眼中月”、“詩中月”、“心中月”逐層展開對課文的解讀。通過自由讀，分角色讀等朗讀訓練培養學生在讀中感受與領悟的能力。同時為提高對學生的表達能力，我又加入了“幻想月”環節，讓學生在體悟課文中心基礎上展開想象，並學會用筆表達出...
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![《日月潭》第二課時教學設計]( "《日月潭》第二課時教學設計")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二段。2、理解課文內容，瞭解日月潭所處的位置、名字的由來以及迷人的風光。教學過程：一、複習導入。1、通過上一節課的學習，誰能來説説課文主要給我們介紹了日月潭的哪幾個方面?(板書：位置、名字、風光。)2、指名分段讀...
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文書都
