![感受茶文化”大班綜合系列活動]( "感受茶文化”大班綜合系列活動")
- “感受茶文化”綜合系列活動活動一參觀茶園內容與要求1.幼兒認識茶樹，瞭解其生長環境。2.初步理解清新、愉快等詞彙。3.能連續步行30分鐘，發展身體耐力。活動準備幼兒每人帶少量點心、水果。教師事先聯繫參觀地點及交通工具。活動過程1.出發前提出參觀要求及注意事項，並觀察...
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![大班主題系列活動策劃]( "大班主題系列活動策劃")
- 活動背景及準備：一、主題活動的產生背景：雨過天晴的一個户外活動時間，幾個小朋友圍蹲在種植角的花壇邊熱烈地説着什麼，旁邊還站着幾個孩子在認真地聽，老師好奇地走過去，原來他們在花壇邊發現了幾隻蝸牛，有的試着去觸摸蝸牛的觸角、有的試着去抓蝸牛硬硬的殼……正在討論着關於蝸...
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![春節系列文化活動公告]( "春節系列文化活動公告")
- 不少地方都會有舉辦春節系列文化活動的習慣，那麼，下面是小編給大家整理收集的春節系列文化活動公告，供大家參考。春節系列文化活動公告1xxx年春節將至，為豐富羣眾節日文化生活，現將我縣春節期間系列文化活動內容公告如下：一、在全縣範圍內廣泛開展羣眾性文體活動1.農曆正月初一...
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![綜合活動大班教案]( "綜合活動大班教案")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的綜合活動大班教案，歡迎大家分享。綜合活動大班教案1設計意圖：屬相是孩子們生活中常接觸到的一個有趣而又神祕和話題，十二生肖是我們中國幾...
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![大班綜合教案:感受味道]( "大班綜合教案:感受味道")
- 活動目標1、學習運用多種感官感受味道，並進行通感聯想、感受味道與音樂、色彩的互通性。2、發展幼兒的感知能力，培養審美情趣。活動準備1、食物：苦瓜、辣椒、檸檬、香蕉。2、各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。活動過程一、導入教師：小朋友，有一個特色小吃城開張了，你們想...
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![小班綜合活動;小鳥受傷了]( "小班綜合活動;小鳥受傷了")
- 一、活動的生成：1、一天早晨，emma（家在天津近郊）入園時對我説：“老師，昨天我爸爸用槍打小鳥了！”她的話令小朋友們很驚訝，都圍了過來。於是我就問她：“爸爸為什麼要打小鳥呢？”“為了吃小鳥的肉。”小朋友們眼睛睜得好大好大，對於生活在城市中的孩子們來説，這真是一個新鮮的話題。我...
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![幼兒園大班綜合活動《香瓢茶水屋》教案]( "幼兒園大班綜合活動《香瓢茶水屋》教案")
- 活動目標1．知道中國是盛產茶葉的國家。2．在觀看茶葉製作和飲茶的過程中感受中國的茶文化。3．嘗試利用各種葉子和花泡製各種不同口味的茶飲料，並樂於品嚐。活動準備1．各種茶葉若干，杯子、透明茶壺等。2．幼兒用的配料：茉莉花、玫瑰花、金銀花、茶葉、竹葉。3．幼兒用品：茶壺5個、紙杯...
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- 設計意圖：新《綱要》指出：學期兒童藝術教育的主要功能就是引導幼兒用藝術的手段大膽的表現生活、環境和藝術的美。大自然奇趣盎然，藍天白雲，風霜雨露，日出日落，大自然為人類提供了生存的條件，為人類創造了美好生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇。本次活動...
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![幼兒園大班綜合活動教案：小小茶藝師]( "幼兒園大班綜合活動教案：小小茶藝師")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園大班綜合活動教案：小小茶藝師，僅供參考，歡迎大家閲讀。設計意圖幼兒在區域茶舍遊戲活動中，積累了一些沏茶、品茶的經驗但是還需...
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![大班綜合活動：感受味道]( "大班綜合活動：感受味道")
- 【活動背景】通過對新教材的運用，我感到孩子們非常喜歡綜合活動，因為在這過程中，孩子們的多種需要會得以滿足。大班的孩子對味道已經有了較為成熟的感知，這從他們平時吃完食物後的表情和討論中可以明顯看到，他們對冷、暖色調也有一些感悟，能根據作品的內容、情感選擇色彩，並簡單...
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![大班綜合活動感受味道教案]( "大班綜合活動感受味道教案")
- 大班綜合活動感受味道教案幼兒園大班綜合活動――“感受味道”大班綜合活動――“感受味道”活動目標1.學會運用“先……然後……接着……最後”句式進行連貫講述。2.學習運用看、嘗、聽三種感覺進行通感聯想，感受味道與音樂、色彩的互通性，發展幼兒的感知能力，培養審美的情...
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- 活動目標：1、通過看線、玩線等活動，對生活中的各種線條產生興趣。2、能大膽與同伴交流，表述自己在玩線過程中的發現。3、積極參與線的造型活動，體驗合作創造、想象的樂趣。活動準備：1、塑料線、毛線、紙線、尼龍線、綵帶、絲線、蠟線、鞋帶、魔術棒、皮筋、橡皮線等等。2、各...
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![幼兒園大班美術系列活動策劃]( "幼兒園大班美術系列活動策劃")
- 設計意圖：在美術活動中，教師常常喜歡讓幼兒大膽表達自己的想法，但幼兒往往無所適從或不敢下筆。雖然影響因素眾多，但不可忽略的是教師沒有幫助幼兒充分積累視覺感受和審美經驗，使得幼兒的創作缺乏基礎。因此，在此係列活動中，我選擇了極具審美價值、適合幼兒學習和感受的康定斯基...
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![新春系列文化活動簡報]( "新春系列文化活動簡報")
- 【一】新春系列文化活動簡報2017年春節將至，為營造濃厚的節日氛圍，豐富基層羣眾文化生活，讓基層羣眾度過一個歡樂、祥和、喜慶、文明的新春佳節。秀山縣文化館將開展“花燈大舞台—文化鄉村行”——迎新春·送祝福系列惠民文化活動。一是送一場演出。組織雅俗共賞、健康向上...
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![茶道主題系列活動策劃方案]( "茶道主題系列活動策劃方案")
- 一、活動時間：4月16日——5月22日二、活動流程：（一）開幕式1.活動流程：（1）活動時間：5月7日（2）活動地點：知音廣場2.活動內容：（1）茶藝表演。由茶藝表演團成員表演並示範給現場的觀眾，讓觀眾切身感受到茶具，服裝等專用用具用法。茶藝表演期間還同時進行古箏表演，營造更好的氣氛效果，在茶香與音...
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![大班綜合活動《蘆趣》]( "大班綜合活動《蘆趣》")
- 活動目標：1.在主題活動“蘆葦故事”的基礎上，熟悉蘆葦在生活中的各種用途。2.親子探索，發現蘆葦的各種玩法，並製作喜歡的玩具。3.體驗蘆葦製作的快樂。活動準備：課件一套、蘆葦、蘆杆、蘆尖若干、水1~2盆活動過程：一、回憶家鄉美1.師：孩子們，你們知道我們住的地方叫什麼名字嗎？是...
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![大班綜合活動：路燈]( "大班綜合活動：路燈")
- 活動目標：1.知道各種各樣的路燈，瞭解路燈與人們生活的關係。2.能發準串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情景。3.能按數取物根據數卡站在相應數量點的圈中。活動準備：1.各種路燈的ppt2.夜晚路燈下人們活動的情景3.數字卡片和地面上畫有若干圈，圈中數量不等的點4.朗誦兒歌的背景...
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![大班綜合活動《感恩的心》]( "大班綜合活動《感恩的心》")
- 活動設計背景：自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多家庭都是獨生子女，家長對孩子的溺愛導致孩子覺得他人的關懷是理所應當，欣然接受。面對他人的幫助，連一聲簡單的“謝謝”都沒有。對於這一現象我們大班年級組借西方“感恩節”和藉助《口渴的螞蟻》...
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![大班社會活動《感知茶文化》優秀教案]( "大班社會活動《感知茶文化》優秀教案")
- 【活動設計】林畲是茶的故鄉，產量大，栽培。生產歷史悠久，具有下火。明目。降脂等的特點，很適合現代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動旨在讓幼兒瞭解家鄉特產的用處，從而激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感，併為自己是清流人而感到驕傲。自豪。【活動目標】1、瞭解茶在生活...
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![綜合實踐活動系列作文]( "綜合實踐活動系列作文")
- 記一次綜合實踐活動上過許多綜合實踐課，其中一次活動讓我記憶猶新。那是一個星期一下午，陳老師帶着我們去幫滕老師拔草，我高興地跳起來，心裏想：哈哈，拔草是我的拿手戲了，我在家裏經常幫媽媽到田裏幹活，這次可以一顯身手了。我們排着隊出發了，來到草坪邊，裏面的雜草可真多呀，看得我眼...
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- 一.活動介紹建立一個班級書架，為同學們收集暢銷書以及相關優秀書籍和資料，和學習、英語、國學、週末放映等小組合作，優化班級讀書的氛圍，為主題活動月，奠定知識基礎。二.活動目標通過班級書架的建立，使同學們手上的書籍、資料等資源得到整合，為同學們提供一個閲讀和交流的共享平...
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![大班綜合：動物化粧舞會]( "大班綜合：動物化粧舞會")
- 活動目標：1、讓幼兒學習挖空面具上眼睛的方法，並用各種材料進行裝飾後製成面具，發展幼兒美的創造能力。2、運用面具進行節日化粧舞會，讓幼兒充分體驗參與活動的快樂。活動準備：1、教師教具：面具兩個（獅子、小豬）。2、材料：水彩筆、畫好面具輪廓的色卡紙、漂亮貼紙、剪刀、鬆緊帶、...
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![大學班級書架系列活動策劃]( "大學班級書架系列活動策劃")
- 本文是由範文工作室上載的：大學班級書架系列活動策劃書。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。一．活動介紹建立一個班級書架，為同學們收集暢銷書以及相關優秀書籍和資料，和學習、英語、國學、週末放映等小組合作，優化班級讀書的氛圍，為主題活動月，奠定知識基礎。二．活...
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![春節系列文化活動方案]( "春節系列文化活動方案")
- 春節系列文化的活動方案應該怎麼寫？活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。下面小編給大家帶來春節系列文化活動方案，歡迎大家閲讀。春節系列文化活動方案120xx年春節將至，為了營造濃厚的節日氛圍，讓全縣人民渡過一個歡樂、祥和、喜慶、文...
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![大班綜合活動教案]( "大班綜合活動教案")
- 大班綜合活動教案選題理念：孩子進入大班以後，求知慾和探索欲都顯得尤為強烈。他們在獲取個體知識的同時也對事物與事物之間的聯繫產生了高度興趣。針對這一現象，我們為孩子設計了與之相適的一系列主題活動。即將孩子在小班所掌握的個體事物的形態特徵和中班已習得的個體與羣...
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