![語文《天窗》教學設計]( "語文《天窗》教學設計")
- 語文《天窗》教學設計教學要求：1學習課文，理解作者對天窗的特殊感情，因為天窗對孩子來説是神奇的，是唯一的慰藉，並可以此引發無限的遐思。2正確讀寫本課的生字及詞語。3繼續學習比喻句，體會比喻的好處。4有感情地朗讀課文。5培養學生有豐富的想象和聯想的能力。教學重點難點：學...
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![《天窗》教案設計]( "《天窗》教案設計")
- 《天窗》教案設計天窗説課稿由語文網小編整理，僅供參考：一、説教材。1、本課在教材中所處的地位。《天窗》是義務教育課程標準實驗教科書語文s版，小學五年級語文上冊第六單元“名著之旅”的首篇精讀課文。《天窗》是我國現代作家茅盾筆下的一篇著名散文，文章以作者兒時的生活...
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![《窗》教學設計 教案教學設計]( "《窗》教學設計 教案教學設計")
- 一、教學重點1、人性的美與醜2、精巧的構思,精練、含蓄的語言3、獨特的寫作手法二、教學設計（一）、導入窗在我們生活中是很常見的，透過窗我們可以看到許許多多的.風景，同時，透過窗，我們還能讀到許多故事，下面就讓我們一起來走近《窗》的故事。（二）閲讀與理解請同學們以自己喜歡的...
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![《窗花》教學設計]( "《窗花》教學設計")
- 設計意圖：班裏正在進行“迎新年”的主題活動，孩子們在裝飾自己班的活動室前參觀了大班活動室，對大班活動室的窗花產生了興趣。窗花在我國的迎新年習俗中代表着對新年的美好祝願。我決定將這一幼兒感興趣而又不太熟悉的內容納入集體教學活動，讓幼兒感受美、欣賞美，並初步學習表...
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![《天窗》教學設計]( "《天窗》教學設計")
- 《天窗》教學設計11.認識“慰、藉、瞥”3個生字，會寫“慰、藉”等10個字，正確讀寫“慰藉、掃蕩”等13個詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解天窗給鄉下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂。3.抓住關鍵語句，體會小小的天窗是孩子們“唯一的慰藉”，理解作者對天窗的特殊感...
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![天窗(網友來稿) 教案教學設計]( "天窗(網友來稿) 教案教學設計")
- 16、天窗教學要求1、學習課文，理解作者對天窗的特殊感情。激發學生通過“窗户”看世界的情趣。2、正確讀寫本課生字及10個詞語，繼續學習比喻句，能分清句子中的本體與喻體，並會用“像……似的”造句。3、有感情地朗讀課文。4、能説説自己透過玻璃窗觀察景物的所見所想教學重點...
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![《窗外》教學設計]( "《窗外》教學設計")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《窗外》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《窗外》教學設計1教學目標：1、真切感受到四季的...
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![《天窗》 教案教學設計]( "《天窗》 教案教學設計")
- 教學目標：1、學習本課“帳、玻、扇、偏、璃、鷹、爍、鶯、蝠、蝙”等10個生字。2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解課文內容，瞭解天窗給鄉下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂。3、有感情地朗讀課文，背誦第三至五自然段。教學重點：理解課文內容，瞭解天窗給鄉下孩子們帶來...
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![天窗教學設計]( "天窗教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的天窗教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。天窗教學設計1教學目標：1．知識與技能（1）理解課文4—9段內容，感受“小小的...
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![天窗教學設計範文（通用5篇）]( "天窗教學設計範文（通用5篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的天窗教學設計範文（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。天窗教學設計1[設計理念]小學高年級閲讀教學目標...
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![關於《天窗》的教學設計]( "關於《天窗》的教學設計")
- 關於《天窗》的教學設計教學目標1.學習課文，理解課文內容，體會作者對天窗的特殊感情，激發學生通過窗户看世界的情趣。2.抄寫佳段佳句。教學準備師生共同蒐集有關天窗的資料。教學設計參考一、引入今天我們所學習的這篇課文《天窗》是著名作家茅盾寫的，這是一篇優美的散文，相信...
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![窗外教學設計]( "窗外教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的窗外教學設計，歡迎大家分享。窗外教學設計1教學目標：1．通過王...
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![《天窗》優秀教案設計]( "《天窗》優秀教案設計")
- 《天窗》優秀教案設計教學目標1.學習課文，理解課文內容，體會作者對天窗的特殊感情，激發學生通過“窗户”看世界的情趣。2.抄寫佳段佳句。教學準備師生共同蒐集有關天窗的資料。教學設計參考一、引入今天我們所學習的這篇課文《天窗》是著名作家茅盾寫的，這是一篇優美的散文，相...
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![茅盾的《天窗》的教學設計]( "茅盾的《天窗》的教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的茅盾的《天窗》的教學設計，歡迎大家分享。茅盾的《天窗》的教學設計篇1教學要...
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![《窗》的教學設計]( "《窗》的教學設計")
- [教學目標]1、知識目標：讓學生分析歸納，體會情物交融，理解課文藴涵的哲理。2、能力目標：培養學生的思維能力，能讀出“問題”，使學生成為一個獨立的思考者，探究的合作者。學會關注生活，有意識地感悟生活中的點點滴滴。3、情感目標：通過優美句段的欣賞，陶冶學生情操，激發學習興趣，培養...
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![《天窗》教案 教案教學設計]( "《天窗》教案 教案教學設計")
- 學習目標：1、通過有感情朗讀，句子比較，體會“慰藉”、“掃蕩”、“神奇”等詞的意思。2、悟4---9節，體會天窗的神奇以及給孩子帶來的惟一慰藉，領會“無”中看出“有”，“虛”中看出“實”的真諦，理解作者對天窗的特殊感情，讓學生感受到通過“天窗”看世界的情趣。3、學習課文中比...
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![最新《天窗》教學設計]( "最新《天窗》教學設計")
- 【教學內容】九年義務教育湘教版小學語文第八冊29《天窗》【教學目標】1、幫助學生積累詞語，學習課文把事物描述得更形象、生動。2、指導學生有感情地朗讀課文，讀懂小小的天窗是你唯一的慰藉。體會作者對天窗的特殊感情。3、培養學生的觀察力和豐富的想象力。【教學重難點...
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![《天窗》教學設計範文]( "《天窗》教學設計範文")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《天窗》教學設計，希望對大家有所幫助。《天窗》教學設計1教學目標：1.知識與技能（1）理解課文4—9段內容，感...
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![窗教學設計]( "窗教學設計")
- 一、學習目標1．知識能力分析人物形象，對學生進行人文薰陶2．過程與方法讀讀説説議議，自主品悟、合作探討３．情感態度認識人性的美與醜?懂得樂對生活善待他人．`二、教學重點本文人物形象對比鮮明，通過學習挖掘人物截然不同的心靈，領悟人生哲理。三、教學難點學習使用精煉含蓄的語言。...
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![《天窗》優秀教學設計]( "《天窗》優秀教學設計")
- 《天窗》優秀教學設計教學目標：1、學習課文中出現的生字，理解課文中的新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、理解課文中的重點語句，體會作者對天窗的特殊感情，激發學生通過“天窗”看世界的情趣。教學重點：理解課文內容，感悟小小的天窗是“孩子們唯一的慰籍”，喚起...
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![小學語文四年級下冊《天窗》教學設計]( "小學語文四年級下冊《天窗》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的小學語文四年級下冊《天窗》教學設計，歡迎大家分享。小學語文...
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![《天窗》的教學設計範文]( "《天窗》的教學設計範文")
- 教學內容：九年義務教育西師版小學語文第十二冊20《天窗》教材簡析：《天窗》是文學大師茅盾以自己30年代的童年生活為題材而寫的，課文敍述的是一個小孩子藉助他家的那一方天窗，觀看屋子外面的世界，並由此產生了無窮無盡的遐想，表達了他渴望接觸和了解外面的世界的強烈願望。作者...
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![《窗》教學設計]( "《窗》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的《窗》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《窗》教學設計1教學目標：1、能借助拼音認讀...
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![《剪窗花》教學設計]( "《剪窗花》教學設計")
- 作為一名人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《剪窗花》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《剪窗花》教學設計1活動目標:1、欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。2...
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![天窗 教案教學設計]( "天窗 教案教學設計")
- 《天窗》教學設計教學目標：1、學習本課“帳、玻、扇、偏、璃、鷹、爍、鶯、蝠、蝙”等10個生字。2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解課文內容，瞭解天窗給鄉下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂。3、有感情地朗讀課文，背誦第四至第六自然段。教學重點：理解課文內容，瞭解天...
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