![北師大版四年級數學上冊《乘法結合律》的教學反思]( "北師大版四年級數學上冊《乘法結合律》的教學反思")
- 核心提示：這節課的教學目的是：讓學生通過計算、觀察、交流、歸納等活動，經歷探索乘法結合律的全過程，理解並用字母表示乘法結合律，能運用乘法結合律進行簡便計算。在新授過程中，我比較注重學生認知規律和探索規律的方法與...這節課的教學目的是：讓學生通過計算、觀察、交流、歸...
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![小學數學四年級下冊《乘法分配律》教學反思]( "小學數學四年級下冊《乘法分配律》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學數學四年級下冊《乘法分配律》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小學數學四年級下冊《乘法分配律》教學反思1《乘...
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![四年級《乘法交換律和結合律》的教學反思]( "四年級《乘法交換律和結合律》的教學反思")
- 本節課的主要內容是經歷探索乘法交換律、乘法結合律的過程，理解並用字母表示乘法交換律、結合律，能運用乘法交換律、結合律進行簡便運算。教學重點是經歷探索乘法交換律、乘法結合律的過程；難點是能運用乘法交換律、結合律進行簡便運算。上完這節課，我對這節課值得反思的東西...
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![人教版四年級數學下冊《乘法交換律和結合律》的教學反思]( "人教版四年級數學下冊《乘法交換律和結合律》的教學反思")
- 乘法交換律和乘法結合律是四年級數學下冊的學習內容，是對乘法運算的一種優化。上課之後從以下幾個不同的方面對本節課做反思。一、思得為了使學生能夠儘快切入主題，我將主題圖中的信息作了適量的調整，讓學生儘快提出問題並解決問題，從中發現計算定律。學生能夠主動參與，並能夠...
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![數學四年級下冊《乘法運算律》教學反思]( "數學四年級下冊《乘法運算律》教學反思")
- 《乘法運算律》這節課我以建構主義學習理論位指導，力求體現“以學生髮展為本”的指導思想。基於這種思想，設計課堂教學時，注意了以下幾個問題：1、提供自主探索的機會。“動手實踐、自主探索與合作交流上學習數學的重要方式”。在探索加法運算律的過程中，教師為學生提供自主探...
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![數學四年級下冊《乘法交換律和結合律》個人的教學反思]( "數學四年級下冊《乘法交換律和結合律》個人的教學反思")
- 本節課的主要內容是經歷探索乘法交換律、乘法結合律的過程，理解並用字母表示乘法交換律、結合律，能運用乘法交換律、結合律進行簡便運算。教學重點是經歷探索乘法交換律、乘法結合律的過程；難點是能運用乘法交換律、結合律進行簡便運算。上完這節課，我對這節課值得反思的東西...
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![四年級上冊數學《乘法分配律》教學反思（通用5篇）]( "四年級上冊數學《乘法分配律》教學反思（通用5篇）")
- 身為一名剛到崗的教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編整理的四年級上冊數學《乘法分配律》教學反思（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四年級上冊數學《乘法分配律》教學反思1乘法...
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![數學四年級下冊《乘法交換律和結合律》教學反思]( "數學四年級下冊《乘法交換律和結合律》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的數學四年級下冊《乘法交換律和結合律》教學反思，希望對大家有所幫助。數學四年級下冊《乘法交換律和結合律》教學反思1本節課的主要內容是經歷...
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![四年級上冊數學乘法分配律教學反思（精選6篇）]( "四年級上冊數學乘法分配律教學反思（精選6篇）")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的四年級上冊數學乘法分配律教學反思（精選6篇），歡迎大家分享。四年級上冊數學乘法分配律教學反思1關於乘法分配律早在上學期和本冊教材的前...
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![小學四年級數學下冊《乘法結合律》的教學反思]( "小學四年級數學下冊《乘法結合律》的教學反思")
- 本節課我根據教材編寫意圖,精心設計教學環節組織學生進行乘法結合律的發現與探索活動。這次的數學活動基本完成了預設的學習目標。上完這一課我收穫以下幾點:1、充分挖掘教材進行再設計,組織學生估計,多角度觀察與多種算法,這一環節設計安排得較好,做到充分利用教材較好...
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![《乘法結合律》教學反思]( "《乘法結合律》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的《乘法結合律》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《乘法結合律》教學反思1乘法結合律是學生在學習乘法的運算規律...
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![四年級下冊數學乘法分配律教學反思]( "四年級下冊數學乘法分配律教學反思")
- 在發展不斷提速的社會中，課堂教學是重要的工作之一，反思過去，是為了以後。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的四年級下冊數學乘法分配律教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。四年級下冊數學乘法分配律教學反思1“乘法分配律”的學習是在學習了乘法交換律和乘法...
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![四年級數學乘法分配律教學反思]( "四年級數學乘法分配律教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的四年級數學乘法分配律教學反思，希望能夠幫助到大家。四年級數學乘法分配律教學反思1這兩天學習乘法分配律，孩子們的普遍感覺是比乘法...
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![四年級數學《乘法分配律》的教學反思]( "四年級數學《乘法分配律》的教學反思")
- 乘法分配律的教學是在學生學習了加法交換律、加法結合律及乘法交換律、乘法結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是學習這幾個定律中的難點。故而，對於乘法分配律的教學，我沒有把重點放在數學語言的表達上，而是把重點放在讓學生通過多種方法的計算去完整地感知，對所列算式進行...
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![數學乘法結合律教學反思]( "數學乘法結合律教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編整理的數學乘法結合律教學反思，歡迎閲讀與收藏。數學乘法結合律教學反思1《乘法結合律和交換律》這節課是在學習了兩位數乘兩位數...
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![四年級上冊數學《乘法分配律》教學反思（通用7篇）]( "四年級上冊數學《乘法分配律》教學反思（通用7篇）")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編收集整理的四年級上冊數學《乘法分配律》教學反思（通用7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。四年級上冊數學《乘法分配律》教學反...
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![乘法分配律四年級數學教學反思]( "乘法分配律四年級數學教學反思")
- 教學過程：一、創境1、直接出示：師口述：張阿姨買5件夾克和5條褲子，一共要付多少元？你們能用兩種方法解答嗎？（獨立）指名板演2、組織交流：你是怎麼想的？（先求什麼，再求什麼）比較：最後結果，你發現什麼？説明：這樣的兩個算式可寫成一個等式3、出示課題運算律今天，我們就來仔細研究這兩個算式，找出...
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![四年級數學上冊《筆算乘法》教學反思]( "四年級數學上冊《筆算乘法》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的四年級數學上冊《筆算乘法》教學反思，希望能夠幫助到大家。四年級數學上冊《筆算乘法》教學反思1本節課是一堂計算知識的新課教學。回顧從教學...
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![四年級數學《乘法分配律》教學反思]( "四年級數學《乘法分配律》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編整理的四年級數學《乘法分配律》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。四年級數學《乘法分配律》教學反思1怎樣才能化解乘法分配律的教學難點，我...
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![四年級數學上冊《乘法分配律》教學反思（精選5篇）]( "四年級數學上冊《乘法分配律》教學反思（精選5篇）")
- 作為一位優秀的老師，我們要在教學中快速成長，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的四年級數學上冊《乘法分配律》教學反思（精選5篇），希望對大家有所幫助。四年級數學上冊《乘法分配律》教學反思1乘法分配律教學是在學生學...
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![乘法結合律教學反思]( "乘法結合律教學反思")
- 作為一名人民老師，教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的乘法結合律教學反思，希望能夠幫助到大家。乘法結合律教學反思1傳統的課堂教學是教師講、學生聽，依據教材給的例子，通過觀察，發現規律，再進行模...
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![關於四年級數學上冊《乘法》教學反思]( "關於四年級數學上冊《乘法》教學反思")
- 《乘法》單元教學已經結束，總體感覺是平鋪直敍、波瀾不驚。這個單元主要教學三位數乘兩位數，這部分知識是在三年級兩位數乘兩位數的基礎上進行教學的，學生根據已有知識經驗能比較順利地實現知識間的遷移和同化，從而完善認知結構，在習得知識的同時提升思維品質。《乘法》在教材...
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![《分數乘法》六年級數學上冊教學反思]( "《分數乘法》六年級數學上冊教學反思")
- 一、以學生的數學基礎為根本，創設情景，激發興趣。在這之前很多學生都看書了，已經有許多學生知道了分數乘整數的計算方法。開頭依據知識的遷移，進行很必要的鋪墊，利用知識間的聯繫，精心設置複習題，為教學重點服務，使學生順利掌握分數乘整數的意義與整數乘法意義相同。同時複習相同...
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![四年級數學下冊《乘法分配律》教學反思]( "四年級數學下冊《乘法分配律》教學反思")
- 核心提示：乘法分配律的教學是在學生學習了加法交換律、加法結合律及乘法交換律、乘法結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是學生在這幾個定律中的難點。新課標強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成...乘法分配律的教學是在學生學習了加法交換律、...
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![四年級數學下冊《乘法交換律和乘法結合律》教案及反思]( "四年級數學下冊《乘法交換律和乘法結合律》教案及反思")
- 教學目標1.引導學生探究和理解乘法交換律、結合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。2.培養學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。3.使學生感受數學與現實生活的聯繫，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重點：藉助實際問題，進一步體會加乘法交換律和結合...
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文書都
