![《説美》教案設計範本]( "《説美》教案設計範本")
- 《説美》教案設計範本學習目標：1、能找出文章的主要觀點，簡述理由，《説美》教案。2、能恰當引用課文語句，寫一段文字表明自己的觀點。3、能對文章的觀點説出自己的看法。教學過程：（一）導入。今天我們一起來學習17世紀英國著名的哲學家弗蘭西斯·培根寫的一篇雜感《論美》。常言...
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![《馬説》教案設計]( "《馬説》教案設計")
- 《馬説》教案設計教學目的1·理解短文《馬説》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作為本課教學的重要環節，訓練學生的文言語感，逐步加深對課文的理解。2·鼓勵學生自讀，認真看註釋，弄清大意。3·疏通文意只限於難詞難句，學生理解就行，...
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![《愛蓮説》教案設計]( "《愛蓮説》教案設計")
- 教學目標一、知識目標1、瞭解“説”的特點。2、反覆誦讀，背誦課文。3、瞭解文章的思想內容，充分領略作者的情懷，認識這種情懷產生的社會背景。二、技能目標1、能夠利用工具書理解課文中詞語的意義以及用法。2、學習本文託物言志的寫法。三、情感、態度、價值觀目標學習作者...
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- 馬説教學目標1、掌握重要的文言實詞虛詞。2、能正確翻譯文言語句。3、學習本文託物寓意的寫法。4、正確把握本文的主旨。教學重點難點重點：1、掌握重要的文言實詞虛詞。2、能正確翻譯文言語句。3、學習本文託物寓意的寫法。難點：正確把握本文的主旨。教學時數兩課時教學方...
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![《論美》教案設計]( "《論美》教案設計")
- 《論美》教案設計《論美》教案設計一、學習目標、重點、難點（一）學習目標：1、能找出文章的主要觀點，簡述理由。2、能恰當引用課文語句，寫一段文字表明自己的觀點。3、能對文章的觀點説出自己的看法。（二）學習重難點：通過對美的感受、認識和理解，使學生認識到心靈美是真正的美。二...
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![《假如》教案設計及設計説明]( "《假如》教案設計及設計説明")
- 《假如》教案設計及設計説明教材簡析《假如》是一首充滿童趣、情趣、理趣的新詩，語言清新活潑，充滿兒童的想像力、創造力。全詩用並列結構的形式，借“馬良的神筆”，表達“我”對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛，顯示了兒童一顆博大而純真的心。朗讀這首詩，學生可能...
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![《説茶》教案設計]( "《説茶》教案設計")
- 《説茶》是浙江省義務教育五年制第七冊第七單元的第三篇課文。本單元的訓練重點是學會按事物的幾個方面給課文分段的方法。課文圍繞着“茶”這一主題，介紹了我國是茶的故鄉，我國茶葉的種類，喝茶的好處以及中國茶具的質地和造型。語言淺顯易懂，行文結構相似。學習目標：1、正確...
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![《説勤奮》教案設計]( "《説勤奮》教案設計")
- 【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課19個生字，其中田字格前面的10個只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、學習給課文分段，説出段落大意。4、懂得勤奮是通向理想境界的橋樑，教育學生從小勤奮學習，長大了對人民、對社會作出應有的貢獻。【教學時間...
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![《説“屏”》教案設計]( "《説“屏”》教案設計")
- 《説“屏”》教案設計【教學目標】知識和能力目標：掌握重點字詞，能正確流利地朗讀課文;瞭解屏的相關知識;理解文中古詩句的含義;把握説明對象及特徵，進一步提高説明文的閲讀能力;過程和方法目標：自主、合作、探究情感態度目標：以屏為媒介，激發學生對傳統文化的審美情趣，學習古代...
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![《説説為什麼》教案設計]( "《説説為什麼》教案設計")
- 説説為什麼活動目標發展幼兒陳述理由、説明原因的能力。活動準備各種玩具圖片。活動過程1、物品分類請幼兒將混放在一起的各種玩具分類放好，並説明理由。提醒幼兒可以使用“因為……，所以……”句式。一個幼兒説完後，其他幼兒評議，看他分得、説得對不對。例如：①小碗、筷子、...
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![説屏的教案設計]( "説屏的教案設計")
- 説屏的教案設計●教學目標知識目標1．積累屏風、納涼、帷幕、緩衝、造型、傖俗、雅俗之分、因地制宜等詞語。2．瞭解中國古代的屏風，進一步瞭解中國古代傳統文化。3．瞭解文中引用的古詩詞的意思，喚起學生對古詩詞的學習興趣。能力目標1．整體感知課文，把握説明對象及特徵，進一步提高...
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![《馬説》教學設計 教案教學設計]( "《馬説》教學設計 教案教學設計")
- 《馬説》教學設計初中語文課堂教學設計（人教版）榕江縣樂裏中學林勇[教學目的]一、熟讀課文，理清思路。二、理解課文所藴含的寓意。[教學內容及步驟]一、導入新課同學們好！我來自榕江一所農村初中，很高興能與同學們共度一段愉快的學習之旅。雖然樂裏到凱里只有100多公里，但如果...
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![説屏 教案教學設計]( "説屏 教案教學設計")
- hcm8312122教學目標1、理解課文內容，瞭解“屏”的有關知識。2、瞭解中國古代的屏風，進一步瞭解中國古代傳統文化。3、整體感知課文，把握説明的對象及特徵，進一步提高説明文的閲讀能力。4、拓寬學生視野，培養學生對生活的觀察能力。以屏為媒介，激發學生對傳統文化的審美情趣。教...
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![《馬説》 教案教學設計]( "《馬説》 教案教學設計")
- 《馬説》教案教學目的1理解短文《馬説》所闡明的深刻道理。2掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1把誦讀作為本課教學的重要環節，訓練學生的文言語感，逐步加深對課文的理解。2鼓勵學生自讀，認真看註釋，弄清大意。3疏通文意只限於難詞難句，學生理解就行，不搞機械的串講...
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![説屏教案設計]( "説屏教案設計")
- 説屏教案設計●教學目標查字典，看註釋，掌握重點字詞，正確流利地朗讀課文。理解課文內容，瞭解“屏”的有關知識。體味本文生動的語言，弄明白文中古詩句的含義。以屏風為媒介，激發學生審美情趣，體會作者的感情。●教學重點有感情地朗讀課文，瞭解“屏”的有關知識，體味語言，弄清文中古...
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![問説 教案教學設計]( "問説 教案教學設計")
- 二十三問説劉開一、教學目的:1.借鑑古代學者的論述，端正學習態度，培養虛心好學的良好風氣。2.學習古文中排比和對比的寫法。二、教學重點、難點:1.重點:學和問之間的辯證關係。2.難點:幾個文言實詞的區別和表明觀點的句子的深刻含義。三、教學時數:課內自讀課文兩課時四、...
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- 張雅涓教學目的：1理解課文內容，瞭解“屏”的有關知識，體會作者對屏的感情。2體會本文生動富有文采的説明語言。3以屏風為媒介，激發大家對傳統文化的興趣，培養審美情趣。教學重難點1體會文章詩情畫意的説明語言。2通過本文的學習，使學生能對傳統文化產生濃厚的興趣。教學工具多...
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![《師説》教案8 教案教學設計]( "《師説》教案8 教案教學設計")
- 淮州中學高一語文組集體備課教案師説教學目標1．瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2．學習借鑑本文正反對比的論證方法。3．積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、於、乎、所以”等詞語的意義和用法，區別古今異義詞語。4．樹立尊師重教的思想，培養謙虛...
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![《説“屏”》教案設計文案]( "《説“屏”》教案設計文案")
- 《説“屏”》教案設計文案【學習目標】1、理解課文內容，瞭解屏的相關知識2、瞭解文中引用的古詩詞的意思3、把握説明對象及特徵，進一步提高説明文的閲讀能力4、揣摩語言，感受濃濃的詩意和韻味，進一步提高語言感悟力【學習重點難點】1、瞭解“屏”的有關知識2、體味本文生動的...
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![《美》教案設計]( "《美》教案設計")
- 《美》教案設計一、預習要求初步感知文章，概括文章每一片段的主要內容。二、感知思想內容，品味手法技巧。1.文章以“她”開篇，在作者的筆下，“她”有哪些特點?美、愛美、懂美。(自然、感性、理性三方面)2.文章中有不少文字對“她”進行了描述，這樣寫對於表現作者對“美”的思...
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![師説 教案教學設計]( "師説 教案教學設計")
- 教學目的1.學習有“破”有“立”的寫法。2.體會“説”這種體裁筆鋒犀利的特點。3.瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。教學設想一、教學重點和難點。本文第2段既是教學重點，又是教學難點。從全篇佈局來看，作者先“立”（第1段）後“破”（第2段），“立”是為了“破”；“破...
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![雨説 教案教學設計]( "雨説 教案教學設計")
- 鄧少華2、雨説知識目標：1、體會這首詩的擬人化表現手法及雨的象徵意味2、學習詩的語言特色能力目標：歸納每一小節所表達的主要意思教育目標：熱愛生活，樂觀向上重點難點：正確理解“我要教你們勇敢的笑”一句教學媒體；錄音機課時安排：1教學過程一、導入與作者簡介：自古至今，有許多的...
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![説“屏”的教案設計]( "説“屏”的教案設計")
- 説“屏”臨澤縣平川中學杜豔教材分析本單元的課文都是説明文，學生已經積累了一些基本的説明文的常識，本文的説明方法已不在是難點，所以在教學設計上，以培養學生能力為主，尤其是口頭表達的能力、語言組織的能力，並結合課內教學與課堂活動，拓寬學生視野，培養學生對生活的觀察能力。...
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![中班美術説課稿教案設計]( "中班美術説課稿教案設計")
- 中班美術説課稿教案篇一：幼兒園美術説課稿一．設計意圖：《美麗的煙花》是幼兒園藝術領域課程。此活動來源於幼兒的日常生活。我們都知道煙花是幼兒生活中經常接觸到的東西，她的美麗在於瞬間的開放以及各式各樣的形狀，如果抓住這瞬間的美麗，讓幼兒進行表現是本次活動的重點，因為煙...
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![師説的教案設計]( "師説的教案設計")
- 師説的教案設計1教學目標1．瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2．學習借鑑本文正反對比的論證方法。3．積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、於、乎、所以”等詞語的意義和用法，區別古今異義詞語。4．樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。教學重...
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文書都
