![《學用字詞句》的教學設計]( "《學用字詞句》的教學設計")
- 《學用字詞句》的教學設計一、設計理念這是一項富有趣味性、綜合性和實踐性的練習。本教學設計從培養學生的語文實踐能力出發，讓學生在感興趣的自主探究、合作交流的活動中提高學生學習字詞句、運用字詞句的效果，愛護學生的好奇心和求知慾，激發學生主動意識和進取精神，提高學...
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![《識字學詞學句》教學設計]( "《識字學詞學句》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《識字學詞學句》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《識字學詞學句》教學設計1設計理念本設計遵循低年級識字...
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![人教版《練習7“學用字詞句”》教學設計]( "人教版《練習7“學用字詞句”》教學設計")
- 人教版《練習7“學用字詞句”》教學設計一、設計理念這是一項富有趣味性、綜合性和實踐性的練習。本教學設計從培養學生的語文實踐能力出發，讓學生在感興趣的自主探究、合作交流的活動中提高學生學習字詞句、運用字詞句的效果，愛護學生的好奇心和求知慾，激發學生主動意識和...
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![《識字學詞學句一》的教學設計]( "《識字學詞學句一》的教學設計")
- 《識字學詞學句一》的教學設計教學目標：1.學會本課11個生字和由這些字組成的詞語，認識7個生字。2.正確、流利地朗讀詞語和句子。3.瞭解我國8處名勝古蹟及其所在地。知道我國曆史悠久、山河壯麗、文物古蹟遍及各地，激發學生的民族自豪感。教學重點：學會本課生字詞，瞭解8處名勝...
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![《識字學詞學句》優秀的教學設計]( "《識字學詞學句》優秀的教學設計")
- 教學目標1．學會9個生字和由生字組成的詞語。2．能流利地朗讀課文。3．能看懂圖，並能結合圖理解句子的意思，認識什麼是泉水、小溪、江河和海洋。第一課時教學過程一、導入新課1．教師板書“水”字，問：同學們誰認識這個字？關於水你都知道哪些知識？（1）水是生命的源泉，我們要節約用水，保護水源...
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![識字學詞學句二教學設計]( "識字學詞學句二教學設計")
- 識字學詞學句二教學設計教學目標：l．運用多種識字方法學會本課11個生字，認識5個生字。能正確讀寫要求學會的詞語。正確流利地朗讀短文。2．瞭解這幾種動物的特點及分類。3．在學習的過程中注重學生的自主學習和與人合作的精神的培養：4．培養學生識字的興趣，激發學生對祖國語言文字的...
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![識字學詞學句教學設計]( "識字學詞學句教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的識字學詞學句教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。識字學詞學句教學設計1設計理念本設計遵循低年級識字教學應注...
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![《識字學詞學句二》的教學設計]( "《識字學詞學句二》的教學設計")
- 《識字學詞學句二》的教學設計一、教學目標：1、進一步認識形聲字形旁表意、聲旁表音的特點，並能用來幫助識字。2、學會本課的14個生字、11個詞語，理解句子的意思，會用整潔、漂亮造句。二、教學重點：字義和字形的掌握。三、課前準備：小黑板、活動生字卡片、圖片、學習卡片、小紅...
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![《識字學詞學句》教案設計]( "《識字學詞學句》教案設計")
- 教學目標：1.學會9個生字，能正確讀寫14個詞語。2.認真觀察圖畫，理解句子的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文，學習怎樣讀好較長的句子。3.能理解“也”，並能正確運用“也”字説句子。第一課時教學過程：一、導入新課同學們，春天正悄悄地向我們走來，你發現我們周圍的事物發生了什...
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![《練習7學用字詞句》教學設計模板]( "《練習7學用字詞句》教學設計模板")
- 一、設計理念這是一項富有趣味性、綜合性和實踐性的練習。本教學設計從培養學生的語文實踐能力出發，讓學生在感興趣的自主探究、合作交流的活動中提高學生學習字詞句、運用字詞句的效果，愛護學生的好奇心和求知慾，激發學生主動意識和進取精神，提高學生蒐集信息、處理信息和運...
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![《識字學詞學句(一)》教學設計]( "《識字學詞學句(一)》教學設計")
- 《識字學詞學句(一)》教學設計[教學要求]知識能力1．能借助漢語拼音讀準生字的字音，認清字形，並能正確地書寫。2．能正確地讀寫課文中的詞語，並能理解詞義。3．能正確朗讀短句，並能理解句子意思。過程和方法1．蒐集有關我國名勝古蹟的圖片資料，提高感性認識。2．讓親臨其境的學生談感受，...
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![《識字學詞學句一》教學設計]( "《識字學詞學句一》教學設計")
- 《識字學詞學句一》教學設計[教學要求]知識與能力1．能借助漢語拼音讀準生字的字音，認清字形，並能正確地書寫。2．瞭解姓氏的基本含義。3．初步瞭解漢字的構字規律，提高識字能力。過程與方法通過提問的方式指導學生理解姓氏的基本含義，讓學生明白中國的姓氏有許許多多的道理。情感...
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![《識字學詞學句》的優秀教學設計]( "《識字學詞學句》的優秀教學設計")
- 《識字學詞學句》的優秀教學設計設計理念識字教學不能為了識字而識字，應該把識字同學詞學句口語表達等綜合起來。應該在識字中培養能力，養成學習語文的良好習慣，表達本真的童趣，放飛童稚的想像，張揚自由的個性。教材分析本課是形聲字歸類識字，這種編排形式學生在第二冊已學習過...
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![《練習7學用字詞句》的教學設計]( "《練習7學用字詞句》的教學設計")
- 《練習7學用字詞句》的教學設計一、設計理念這是一項富有趣味性、綜合性和實踐性的練習。本教學設計從培養學生的語文實踐能力出發，讓學生在感興趣的自主探究、合作交流的活動中提高學生學習字詞句、運用字詞句的效果，愛護學生的好奇心和求知慾，激發學生主動意識和進取精神，...
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![識字學詞學句教案教學設計]( "識字學詞學句教案教學設計")
- 知識目標I、學會本課11個生字，能讀準字音，看圖領會8組詞語意思，分析字形，正確書寫。2、瞭解我國8處名勝古蹟及其所在地。能力目標1、通過生字的學習，培養學生的自學能力。2、通過看圖讓學生初步瞭解8處名勝古蹟的特點。德育目標通過學習使學生了解我國了歷史悠久，山河壯麗，文物...
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![識字學詞學句教案設計]( "識字學詞學句教案設計")
- 教學要求1.學會15個生字和8個詞語，認識6個字。2.正確、流利地朗讀句子。教學重點、難點學會本課生字新詞。課前準備生字卡片，獨體字卡片。教學時間：2課時教學過程一、導入新課前兩天，同學們在學生字的時候，老師發現大家很聰明，有的生字不用教，很快就記住了。像“洋”“芽”(板書...
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![《練習7學用字詞句》教學設計]( "《練習7學用字詞句》教學設計")
- 《練習7學用字詞句》教學設計一、設計理念這是一項富有趣味性、綜合性和實踐性的練習。本教學設計從培養學生的語文實踐能力出發，讓學生在感興趣的自主探究、合作交流的活動中提高學生學習字詞句、運用字詞句的效果，愛護學生的好奇心和求知慾，激發學生主動意識和進取精神，提...
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![《識字學詞學句二》教學設計]( "《識字學詞學句二》教學設計")
- 教學目標：1．學會本課10個生字，掌握“天文學家、醫生、海軍、戰士、眼睛、可以、海面”等詞語。認識“顯、微、潛、遙、極、艇”6個字。2．正確、流利地朗讀短文。3．知道短文中的“眼睛”分別指什麼，它們各有什麼用處。4．認識引號。教學過程：第一課時一、導入新課我們每個人都有一...
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![《識字學詞學句(一)》的教學設計]( "《識字學詞學句(一)》的教學設計")
- 《識字學詞學句(一)》的教學設計教學要求1．學會10個生字和14個詞語。知道“也”的用法。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．知道杏樹、桃樹、梨樹和蘋果樹是果樹，它們大多春天開花，秋天結果，知道果樹能使環境更優美。教學重點、難點學習生字新詞，理解句子的意思。課前準備1．布...
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![識字學詞學句-教學設計]( "識字學詞學句-教學設計")
- 教學要求1．學會10個生字和7個詞語。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．初步認識泉水、小溪、江、河、湖、海，瞭解泉水流入小溪，小溪流入江河，江河流入海洋這種自然現象。4．認識頓號、問號，會讀問句。教學重點、難點學習生字詞，認識泉水、小溪、江、河、湖、海，瞭解它們之間的關...
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![人教版《識字學詞學句》教學設計]( "人教版《識字學詞學句》教學設計")
- 人教版《識字學詞學句》教學設計教學目標1.學會本課13個生字和由生字組成的詞語，會認3個生字。2.圖文結合，理解句子的意思，瞭解我們偉大的祖國地域遼闊，景色美麗。3.能正確、流利地朗讀課文。第一課時教學過程一、啟發談話，導入課題同學們，現在是什麼季節?春天，我們這裏的景色是...
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![《練習7學用字詞句》教學設計範文]( "《練習7學用字詞句》教學設計範文")
- 一、設計理念這是一項富有趣味性、綜合性和實踐性的練習。本教學設計從培養學生的語文實踐能力出發，讓學生在感興趣的自主探究、合作交流的活動中提高學生學習字詞句、運用字詞句的效果，愛護學生的好奇心和求知慾，激發學生主動意識和進取精神，提高學生蒐集信息、處理信息和運...
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![《學用字詞句》教學設計]( "《學用字詞句》教學設計")
- 《學用字詞句》教學設計教學要求：1、認識京劇臉譜，瞭解相關圖案代表的人物及他的故事。2、瞭解不同顏色的臉譜代表人物不同的性格。3、能夠畫畫最感興趣的人物臉譜。教學準備：多媒體課件，各類歷史人物故事。教學時間：1課時教學過程：一、錄象導入1、播放京劇《遇皇后》片段。2、...
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![識字學詞學句一的教學設計]( "識字學詞學句一的教學設計")
- 識字學詞學句一的教學設計[教學要求]知識與能力1.能借助漢語拼音讀準生字的字音，認清字形，並能正確地書寫。2.瞭解姓氏的基本含義。3.初步瞭解漢字的構字規律，提高識字能力。過程與方法通過提問的方式指導學生理解姓氏的基本含義，讓學生明白中國的姓氏有許許多多的道理。情感...
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![學用字詞句、讀讀背背教學設計]( "學用字詞句、讀讀背背教學設計")
- 學用字詞句、讀讀背背教學設計教學目標1．繼續練習用部首查字法。2．初步學習選擇字的義項的方法，提高學習語文的能力。3．通過學詞、看圖想象、提高口語表達能力，體會父母對子女的愛撫。4．學習成語，理解成語的意思。☆教學重難點1．進一步複習鞏固部首查字法。2．學習成語，豐富積累。☆...
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文書都
