![《春筍》第二課時教學設計範文]( "《春筍》第二課時教學設計範文")
- 《春筍》第二課時教學設計範文【教材分析與處理】《春筍》是一年級下冊第二單元的開篇之作，它描寫春天到來之際，春筍破土而出，向上生長的情景，熱情讚美春筍不怕困難，頑強向上的生命力，和後面四篇課文共同描繪出一幅春景圖，體現出新教材新、實、簡、美的特點，是非常適合一年級學生...
- 23635
![《筍芽兒》第二課時優秀教學設計範文]( "《筍芽兒》第二課時優秀教學設計範文")
- 一、課前組織談話：以《開心辭典》為話題展開，引導學生討論：你想長大嗎？為什麼？二、找外因，隨機指導朗讀是呀，誰不想長大呢？今天我們1、請同學們快速默讀課文，用筆找一找，在筍芽兒成長的路上都有誰在幫助它？2、生彙報：（隨學生回答而教學）（1）春雨姑娘：A“沙沙沙……來啦！”指導讀好“沙沙沙…...
- 22040
![《筍芽兒》的第二課時教學設計模板]( "《筍芽兒》的第二課時教學設計模板")
- 【學習目標】１、會認１４個字，會寫９個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。３、愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。【重點難點】１、重點：認字、寫字、朗讀課文。２、難點：⑴課文的感情朗讀、體會科學童話中藴含的意義。⑵揉、漆、...
- 17587
![《筍芽兒》第2課時教學設計]( "《筍芽兒》第2課時教學設計")
- 一、課前組織談話以《開心辭典》為話題展開，引導學生討論：你想長大嗎？為什麼？二、找外因，隨機指導朗讀1、請同學們快速默讀課文，用筆找一找，在筍芽兒成長的路上都有誰在幫助它？2、生彙報：（隨學生回答而教學）⑴春雨姑娘：①“沙沙沙……來啦！”指導讀好“沙沙沙……”（是呀，春天到了，春雨姑...
- 30983
![《筍芽兒》第二課時教學設計模板]( "《筍芽兒》第二課時教學設計模板")
- 一、教學目標1．精讀課文，體會筍芽兒思想感情的變化，重點指導有感情地朗讀好第2題中的句子。2．使學生知道筍芽兒在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓勵下，勇於鍛鍊，終於茁壯成長，初步培養學生自強自立的意識。二、教學過程1．複習檢查。（1）《作業本》2比一比，組詞。（2）聽寫個別生字詞。2．學...
- 17282
![一年級《春筍》第二課時教案]( "一年級《春筍》第二課時教案")
- 教學要求：1.學會本課3個生字，理解新詞。2.理解課文，能正確、流利、有感情地朗讀並背誦課文。3.瞭解春筍能衝破重重阻礙，不斷向上生長，具有頑強的生命力。教學重、難點：精讀第二自然段，通過朗讀、表演，體會春筍頑強生長的品質。教學用具：鮮筍、教學課件。教學過程：一、複習、鞏固1....
- 18684
![二年級下冊《筍芽兒》第二課時教學設計]( "二年級下冊《筍芽兒》第二課時教學設計")
- 一、課前組織談話：以《開心辭典》為話題展開，引導學生討論：你想長大嗎？為什麼？二、找外因，隨機指導朗讀是呀，誰不想長大呢？今天我們1、請同學們快速默讀課文，用筆找一找，在筍芽兒成長的路上都有誰在幫助它？2、生彙報：（隨學生回答而教學）（1）春雨姑娘：A沙沙沙來啦！指導讀好沙沙沙（是呀，春天到了...
- 7157
![筍芽兒第二課時優秀教學設計【精選】]( "筍芽兒第二課時優秀教學設計【精選】")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的筍芽兒第二課時優秀教學設計【精選】，僅供參考，歡迎大家閲讀。複習1、把自己積累的好詞佳句讀給大家聽。2、分組競賽...
- 18985
![筍芽兒第二課時優秀教學設計]( "筍芽兒第二課時優秀教學設計")
- 對話平台複習1、把自己積累的好詞佳句讀給大家聽。2、分組競賽讀文。朗讀1輕聲讀課文：筍芽兒鑽出地面時看到春天的景色是什麼樣的？2、你能讀出春天的美景嗎？（指名讀、齊讀）師生共同感悟春光的美好。3、仿句訓練：筍芽兒還看到了什麼？你還能像書上那樣説幾句嗎？想象1、默讀課文：假如...
- 30442
![《筍芽兒》的第二課時教學設計範文]( "《筍芽兒》的第二課時教學設計範文")
- 一、教學目標1．精讀課文，體會筍芽兒思想感情的變化，重點指導有感情地朗讀好第2題中的句子。2．使學生知道筍芽兒在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓勵下，勇於鍛鍊，終於茁壯成長，初步培養學生自強自立的`意識。二、教學過程1．複習檢查。（1）《作業本》2比一比，組詞。（2）聽寫個別生字詞。2．...
- 13885
![《春筍》第二課時説課稿]( "《春筍》第二課時説課稿")
- 【教材分析與處理】《春筍》是一年級下冊第二單元的開篇之作，它描寫春天到來之際，春筍破土而出，向上生長的情景，熱情讚美春筍不怕困難，頑強向上的生命力，和後面四篇課文共同描繪出一幅春景圖，體現出新教材新、實、簡、美的特點，是非常適合一年級學生閲讀的美文。根據教材編寫意圖...
- 8676
![筍芽兒第一課時教學設計]( "筍芽兒第一課時教學設計")
- 【教學設計理念】課文寫了筍芽兒在春雨姑娘、雷公公的呼喚中，竹媽媽的呵護中破土而出，長成一株強壯的竹子。課文情節生動，形象活潑，語言充滿童趣。因此，在設計本課時，把課文當作朗讀訓練的好材料。整節課以學生畫筍芽兒的生長過程為線索，放手讓學生自主朗讀，品味課文，並通過表演等...
- 10096
![關於《筍芽兒》的第二課時教學設計]( "關於《筍芽兒》的第二課時教學設計")
- 【教學目標】１、鞏固生字，積累詞語並在語言環境中熟練運用。２、流利、有感情地朗讀課文，瞭解筍芽兒成長過程，體會她對春光的嚮往和奮發向上的精神，對他人的幫助表示理解和感激。３、對科學童話故事產生興趣，能從故事中汲取力量，着重培養學生的想象力、創造力和口語交際能力。【教學...
- 13470
![《筍芽兒》第二課時的教案設計]( "《筍芽兒》第二課時的教案設計")
- 一教學目標1．精讀課文，體會筍芽兒思想感情的變化，重點指導有感情地朗讀好第2題中的句子。2．使學生知道筍芽兒在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓勵下，勇於鍛鍊，終於茁壯成長，初步培養學生自強自立的意識。二教學過程1．複習檢查。（1）《作業本》2比一比，組詞。（2）聽寫個別生字詞。2．學習課...
- 28264
![課文《筍芽兒》第二課時優秀教學設計範文]( "課文《筍芽兒》第二課時優秀教學設計範文")
- 【學習目標】１、會認１４個字，會寫９個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。３、愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。【重點難點】１、重點：認字、寫字、朗讀課文。２、難點：⑴課文的感情朗讀、體會科學童話中藴含的意義。⑵揉、漆、...
- 20460
![《筍芽兒》第二課時最新教學設計]( "《筍芽兒》第二課時最新教學設計")
- 一教學目標1．精讀課文，體會筍芽兒思想感情的變化，重點指導有感情地朗讀好第2題中的句子。2．使學生知道筍芽兒在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓勵下，勇於鍛鍊，終於茁壯成長，初步培養學生自強自立的意識。二教學過程1．複習檢查。（1）《作業本》2比一比，組詞。（2）聽寫個別生字詞。2．學習課...
- 7838
![《筍芽兒》第二課時教學設計]( "《筍芽兒》第二課時教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《筍芽兒》第二課時教學設計，希望能夠幫助到大家。《筍芽兒》第二課時教學設計1一、教學目標1．精讀課文，體會筍芽兒思想感情的變化...
- 24147
![筍芽兒第二課時教學設計]( "筍芽兒第二課時教學設計")
- 一、課前組織談話：以《開心辭典》為話題展開，引導學生討論：你想長大嗎？為什麼？二、找外因，隨機指導朗讀是呀，誰不想長大呢？今天我們1、請同學們快速默讀課文，用筆找一找，在筍芽兒成長的路上都有誰在幫助它？2、生彙報：（隨學生回答而教學）（1）春雨姑娘：A沙沙沙來啦！指導讀好沙沙沙（是呀，春天到了...
- 5928
![春筍第二課時教案]( "春筍第二課時教案")
- 春筍（第二課時）。一、導入：1、板書：笑小朋友誰來喊喊她的名字。老師聽出來了，他正衝着你笑呢，因為你認識他。你在什麼時候會笑？2、看，老師給小朋友們帶來了一個新朋友，新朋友叫什麼名字，？（春筍）3、它長什麼樣兒？4、讀讀課文，看看書上是怎樣寫他的樣子的？5、出示：春筍裹着淺褐色的外衣，像嫩...
- 21530
![課文《筍芽兒》第二課時教學設計範文]( "課文《筍芽兒》第二課時教學設計範文")
- 【學習目標】１、會認１４個字，會寫９個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。３、愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。【重點難點】１、重點：認字、寫字、朗讀課文。２、難點：⑴課文的感情朗讀、體會科學童話中藴含的意義。⑵“揉、漆...
- 13654
![關於《筍芽兒》第二課時教學設計]( "關於《筍芽兒》第二課時教學設計")
- 一、教學目標1．精讀課文，體會筍芽兒思想感情的變化，重點指導有感情地朗讀好第2題中的句子。2．使學生知道筍芽兒在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓勵下，勇於鍛鍊，終於茁壯成長，初步培養學生自強自立的意識。二、教學過程1．複習檢查。（1）《作業本》2比一比，組詞。（2）聽寫個別生字詞。2．學...
- 13962
![筍芽兒第2課時教學設計]( "筍芽兒第2課時教學設計")
- 一、教學目標1．使學生知道筍芽兒在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓勵下，勇於鍛鍊，終於茁壯成長，初步培養學生自強自立的意識。2．精讀課文，體會筍芽兒思想感情的變化，重點指導有感情地朗讀好第2題中的句子。二、教學過程1．複習檢查。（1）《作業本》2比一比，組詞。（2）聽寫個別生字詞。2．學...
- 25690
![《筍芽兒》的第二課時教學設計]( "《筍芽兒》的第二課時教學設計")
- 一、教學目標1．使學生知道筍芽兒在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓勵下，勇於鍛鍊，終於茁壯成長，初步培養學生自強自立的意識。2．精讀課文，體會筍芽兒思想感情的'變化，重點指導有感情地朗讀好第2題中的句子。二、教學過程1．複習檢查。（1）《作業本》2比一比，組詞。（2）聽寫個別生字詞。2...
- 14078
![筍芽兒第1課時教學設計]( "筍芽兒第1課時教學設計")
- 教學內容：人教版第四冊第一單元課文《筍芽兒》教學設計理念：課文寫了筍芽兒在春雨姑娘、雷公公的呼喚中，竹媽媽的呵護中破土而出，長成一株強壯的竹子。課文情節生動，形象活潑，語言充滿童趣，，因此，在設計本課時，把課文當作朗讀訓練的好材料。整節課以學生畫筍芽兒的生長過程為線索，放...
- 31362
![春筍第一課時教案設計]( "春筍第一課時教案設計")
- 第一課時教學目的：1、能正確、流利地朗讀課文。2、認識本課的生字詞，初步理解詞語的意思。3、能正確、美觀地書寫本課的3個生字。教學準備：生字卡片、多媒體課件。教學過程：一、導入1、同學們，現在已經是春天了，萬物復甦，大地更新。小春筍也悄悄地生長出來，我們就來看看它們是怎...
- 29078
文書都
