![孩子們，你們完成了什麼任務？（教學案例）]( "孩子們，你們完成了什麼任務？（教學案例）")
- 這一課是unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.語法要點是：Begoingto(be/do)。這是很有意義的一課。我的目標是希望孩子們在我特別創設的趣味情境中，展開聯想的翅膀，完全實現合作交流，來完成學習任務，體驗任務中的語言藝術。在學習語言的同時，更達到一種理想教育、責任教育，使...
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![《我完成了》大班教案]( "《我完成了》大班教案")
- 作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《我完成了》大班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。活動目的：培養幼兒的任務意識和責任感活動準備：1.軍功章每人一份。2.佈置場景。3.課...
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![為什麼你們不教我作文]( "為什麼你們不教我作文")
- 由無我來，到無我去。能陪你走完這條人生道路的只有自己。——題記“老師你沒有教過我們！”這句話從我們班“威揚天下”口中蹦出打破了課堂上的一片喧譁。將時間指針撥回幾分鐘前。語文課進行的很順利，開始朗讀這次新課的詞語了。當讀到闡述的“闡”字時，全班的朗讀卡殼了，明顯...
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- 今天，班主任呂老師給我們上了一節特殊的班會課。上課鈴聲響了，呂老師走進教室，將一些小紙包放在講台上。我們看着邢個個小紙包，真有點兒納悶，不知道他葫蘆裏賣的是什麼藥。“同學們，你們有沒有丟什麼東西呀”呂老師的話音剛落，我們便開始檢查自己的物品。待我們檢查完，教室裏漸漸...
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![我完成了媽媽給我的任務作文]( "我完成了媽媽給我的任務作文")
- 今天早上一大早，我和媽媽還沒有起來，爸爸就把電視機的音量開得很大，叫我和媽媽聽上面的電視講座。我捂着耳朵嚷嚷：吵死了。結果媽媽起來看了，説是專家談學生的責任心的話題。等我起了牀，媽媽就給了我一個任務。今天要我好好想想，作為我----一個五年級的學生，肩上有些什麼責任，想好...
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![未完成任務檢討書]( "未完成任務檢討書")
- 當我們做某件事，出現了失誤後，我們要通過寫檢討書來反省，請注意寫檢討書的心態要端正。相信很多朋友都對寫檢討書感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的未完成任務檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。未完成任務檢討書1尊敬的領導：我沒完成支行領導交給我的任務，在此我懷着萬分...
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![你們給了我什麼隨筆]( "你們給了我什麼隨筆")
- “沒有反省的生活不值得一過!”所以，總是不時的提醒自己，在這個喧譁的城市中，用心反思才能找到屬於自己的那個世界。早上坐火車回家，一路上煩躁不安。於是，我就將自己的位子讓給別人，滿心炫耀的去車廂的交接處透透氣。這時，這樣一幕撞進我的眼裏。那是兩個比我要小四五歲的男孩，...
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![我們吃什麼教案課文教案]( "我們吃什麼教案課文教案")
- 一、教學目標1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。3、瞭解健康標誌士什麼，知道安全飲食的常識。4、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。二、教學重點知道如何健康飲食？三...
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![我們成功了教案及點評實例]( "我們成功了教案及點評實例")
- 教學目標：1.認識14個字，重點教學“傳、澤、呼、揮、淚”等生字。會寫“擁、抱、揚”三個字。2.學生能正確、通順地朗讀課文，初步感知人們在申奧成功時激動、歡樂的、自豪的心情。3.增強民族自尊心和自豪感，學生為自己是一箇中國人而感到驕傲和自豪。教學重難點：1、.認識14個字...
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![你們為什麼不瞭解我小學作文]( "你們為什麼不瞭解我小學作文")
- 爸爸媽媽，這都是我的心裏話，你們看了以後不要生氣哦！爸爸媽媽，我知道你們很愛我，也很關心我的學習。每當我學習退步時，你們就會狠狠教訓我一頓。還有，每次我過生日的.時候，媽媽就會為我準備好吃的生日蛋糕。我真的很感動，感到爸爸媽媽是世界上最最愛我的人。爸爸媽媽，我毫不猶豫地...
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![你姓什麼教案]( "你姓什麼教案")
- 教學目標1．學習課文，認識到：什麼是姓，姓名的構成。2．學會8個生字：姓、李、張、弓、章、胡、吳、王；1個偏旁：弓。3．認識問號，能讀出疑問句的語氣。4．學會説“我姓……”，“你姓……”“他姓……”。教學重點學會用獨體字作部件合成一個新詞。學習合體字。教學難點音近字“王--黃”“胡...
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![中班科學你聽到了什麼教案設計]( "中班科學你聽到了什麼教案設計")
- 設計意圖：聲音無處不在，無時不有，對幼兒來説，聲音是熟悉的，又是奇妙的。如沙沙的雨聲、轟轟的雷聲、笛笛的車聲，咚咚的鼓聲等都能讓人引發想像，產生共鳴。生活中各種有趣的聲音吸引了孩子的興趣，他們積極地探索着聲音的祕密。我從“奇妙的聲音”入手，通過聽聲音、玩聲音、畫聲音等...
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![小班禮儀活動《小任務，我完成》教案]( "小班禮儀活動《小任務，我完成》教案")
- 作為一名教職工，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的小班禮儀活動《小任務，我完成》教案，歡迎大家分享。教學形式：團體或小組教學活動目標：1、能夠體驗完成成人交給的任務是件快樂的事情。2、樂於接受成人交給的...
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![我們成功了教案]( "我們成功了教案")
- 教學目標：1.認識14個字，重點教學傳、澤、呼、揮、淚等生字。會寫擁、抱、揚三個字。2.學生能正確、通順地朗讀課文，初步感知人們在申奧成功時激動、歡樂的、自豪的心情。3.增強民族自尊心和自豪感，學生為自己是一箇中國人而感到驕傲和自豪。教學重難點：1、.認識14個字，重點教學...
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![我們上路了教案示例]( "我們上路了教案示例")
- 我們上路了教案示例【學習目標】1、正確、流利、有感情朗讀並背誦全詩。2、聯繫課文，知道“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴”和“風、雨、雷鳴電閃”各比喻什麼。【學習重難點】瞭解詩歌抒發的朝氣蓬勃、堅定不移、勇往直前、迎接新生活考驗的情懷。【學習過程】一、導入...
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![我完成了的社會教案]( "我完成了的社會教案")
- 活動目的：培養幼兒的任務意識和責任感活動準備：1.軍功章每人一份。2.佈置場景。3.課前熟悉"小小兵"遊戲中的兒歌。4.由一配班老師與一名幼兒扮成敵人，手中拿一支會發聲的槍；再由兩名幼兒扮成小昆蟲在第二次遊戲時飛出來干擾"小小兵"們，考驗他們的意志。活動過程：一、佈置任務，激...
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![什麼不見了教案]( "什麼不見了教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的什麼不見了教案，歡迎大家分享。什麼不見了教案1活動目標：1、知道有些東西溶於水、2、知道物體的...
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![你們做了什麼作文]( "你們做了什麼作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的你們做了什麼作...
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- 通常，上市公司的股份是根據相應證監會出具的招股書或登記聲明中約定的條款通過經紀商或做市商進行銷售。一般來説，一旦首次公開上市完成後，這家公司就可以申請到證券交易所或報價系統掛牌交易。有限責任公司在申請IPO之前，應先變更為股份有限公司。對應於一級市場，大部分公開...
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![《蛹變成了什麼》教學反思]( "《蛹變成了什麼》教學反思")
- 在這節課上，我讓學生自由的組成4人小組。人員定好之後，給自己的小組起一個響亮的名字，在組內再選出“總指揮”、“解説員”、“音響師”、“記錄員”等。每個成員都有自己的角色，而每個角色又都有各自的任務。“總指揮”的作用就如同平時的小組長一樣，去協調組內成員的活動；“...
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![幸福是什麼教學案例反思]( "幸福是什麼教學案例反思")
- “幸福”是一個美好的字眼，許多人在追求它。然而，什麼是幸福，人們理解各有不同。就拿我來説吧，過去，我以為過春節才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會。總之，彷彿吃好穿好就是幸福。其實，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對於幸福究竟是什麼這個...
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![我們成功了課文教案設計範例]( "我們成功了課文教案設計範例")
- 我們成功了課文教案設計範例一、教材簡説2001年夏天的那個夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯着電視裏的薩馬蘭奇。當聽到薩翁那平穩而清晰的“北京”兩個字時，我們的心沸騰了!電視裏一遍又一遍地放大着“我們贏了”這句話，我們的心裏一遍又一遍地放大着自豪感和成功感。北...
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![《我們成功了》教學方案]( "《我們成功了》教學方案")
- 【教學目標】1、認識14個生字。會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪的心情。3、增強民族自尊心和自豪感。【教學重點】認識生字，規範書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學難點】體會人們在申奧成功時的激動、...
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![你們做了什麼初中作文]( "你們做了什麼初中作文")
- “該起牀吃飯了，到點了。”像這樣的話語或許每天都會在每個中學生耳邊迴盪，時時刻刻刺激着神經。從那睡夢中醒來，我看着窗外那昏暗的天空，想着今天又要上學，在不知不覺中增添了幾分傷感，感覺周圍一下子死寂起來，唯有那微弱的燈光稍稍緩解了些悲涼的氣氛。誰把上學搞成了讓人一想...
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![它們發生了什麼變化_教案]( "它們發生了什麼變化_教案")
- 它們發生了什麼變化_教案教學目標1、能預測各種物質相互混合的結果。2、能設計2種以上除水垢的方法。3、能通過實驗觀察洗滌劑是怎樣發揮去污作用的。4、能準確記錄實驗現象，總結實驗結果。5、能判斷某一種變化是可逆還是不可逆的變化過程。6、能實事求是地觀察、記錄實驗...
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