![社戲生字解析課文教案]( "社戲生字解析課文教案")
- 憚（dàn）怕：肆無忌憚。攛掇（chuānduó）：從旁鼓動人做某事；慫恿──他一再攛攝我學滑冰。撮（cuó）:１、聚合，聚攏。２、用簸箕等東西聚在一起──撮了一簸箕土。３、用手指捏住細碎的`東西拿起來──撮藥。（本課含義）４、摘取（要點）等──攝要。５、容量單位，十撮等於一勺，現用市撮，一市撮合一毫升。...
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![《社戲》備課教案]( "《社戲》備課教案")
- 【學生分析】本文記述了一段幼時看社戲的往事，表現了作者對美好生活的回憶和留戀的心情。雖然不同時代的兒童有不同的興趣愛好，但兒童純真的童心卻必定是相通的。課文寫的是童年趣事，而且主人公的年齡與七年級的學生大體相當，因此學生定然會感到親切並親近課文。但文章畢竟已...
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![社戲分課時教案]( "社戲分課時教案")
- 教學目標：1、有感情地朗讀課文，梳理詳略，加深理解。2、揣摩文中的美詞佳句，體會作者對童年生活的獨特感受。3、學習小説採用白描的手法，通過人物的語言、行動來刻畫人物的方法。4、體會農家少年的淳樸善良、好客能幹和“我”與農家小朋友的誠摯情誼。教學重點、難點：領會小説景...
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![《社戲》的課文教案]( "《社戲》的課文教案")
- 教學目標：1、理解主題與材料、寫景與抒情的關係。2、領會課文用詞造句準確、鮮明、主動的特點。3、認識農民及農民孩子的高尚淳樸的優秀品質和聰明的才幹，瞭解課文所表達的對勞動人民的深厚真摯的思想感情。教學重難點：1、領會課文用詞造句準確、鮮明、主動的特點。2、認識...
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![《社戲》課堂教案]( "《社戲》課堂教案")
- 教學目標：1.培養學生閲讀小説的能力──瞭解情節敍述的詳略處理和景物描寫對錶達主題思想的作用。2.瞭解小説的主題思想的深刻含義，體會作者對淳樸健康的農村生活的熱愛，對勞動人民純真無私、誠摯善良的優秀品質的歌頌。3.虛詞的表達作用。教學重點：1.敍事的詳略處理原則與方...
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- 《社戲》是現代文學家魯迅寫於1922年的短篇小説，發表於同年12月《小説月刊》第13卷12號，後收入小説集《吶喊》。這篇小説以作者少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫“我”20年來三次看戲的經歷：兩次是辛亥革命後在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興鄉村看社戲。下面是小...
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![《社戲》課文教案設計]( "《社戲》課文教案設計")
- 教學目標：1.感受平橋村大人孩子的好客友好的態度，學習體驗人性美，進一步認識純美的孩子世界。2.學習文章中多層次景物描寫的方法，理解景物描寫的作用。教學重點、難點：重點：體驗到平橋村大人孩子的純淨的人性美。難點：文中景物描寫的作用。教學方法：問題導讀法；合作探究法；集體討論...
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![課文社戲教案設計]( "課文社戲教案設計")
- 1．體會作者熱愛農村，熱愛勞動人民的思想感情。2．理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。3．理解文章敍事有詳有略的寫法。重點、難點重點：（1）分析雙喜，六一公公的人物形象。（2）分析景物描寫對錶達中心思想的作用。難點：對文章最後一段的理解。教學時間二課時教學過程第一課時一、預...
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![社戲課文教案]( "社戲課文教案")
- 教學目標：1。學習本文圍繞中心選材、敍事有詳有略的寫法。2。學習通過人物的語言、行動等來刻畫人物的性格特徵的寫法。3。學習景物描寫的方法。4。瞭解農家少年高尚純樸的優秀品質和聰明才幹，瞭解課文所表達的對勞動人民深厚真摯的思想感情。教學重點：1。敍事有詳有略，圍繞...
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![社戲公開課教案]( "社戲公開課教案")
- 社戲公開課教案教學目標：1、瞭解肖像描寫的寫作手法2、學會抓住特點和性格展現人物形象3、學會使用不同的肖像描寫方法教學過程：一、導入上課之前先讓大家做個題目，猜猜這是誰？（出示張飛描寫片段，學生猜出後出示圖片）為什麼我們能很快判斷出這個人是張飛？對，就是因為抓住了人物的...
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![《社戲 》備課教案]( "《社戲 》備課教案")
- 一、教學目標（一）知識目標１．瞭解有關本文的知識背景，深入思考本文主題。（二）能力目標１．瞭解情節敍述的詳略處理和景物描寫對錶達主題思想的作用培養閲讀能力。（三）情感目標１．瞭解小説的主題思想的深刻含義，體會作者對淳樸健康的農村生活的熱愛，對勞動人民純真無私、誠摯善良的優秀品質的...
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![社戲教案課件]( "社戲教案課件")
- 社戲教案教學目的：1．體會作者熱愛農村，熱愛勞動人民的思想感情。2．理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。3．理解文章敍事有詳有略的寫法。重點、難點重點：（1）分析雙喜，六一公公的人物形象。（2）分析景物描寫對錶達中心思想的作用。難點：對文章最後一段的理解。教學時間二課時教學過...
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![魯迅《社戲》解析]( "魯迅《社戲》解析")
- 《社戲》是現代文學家魯迅寫於1922年的短小説，發表於同年12月《小説月刊》第13卷12號，後收入小説集《吶喊》。下面是小編精心整理的魯迅《社戲》解析，僅供參考，大家一起來看看吧。《社戲》通過“我”和少年夥伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節的描寫，展示了“我”的一段...
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![社戲的課文教案]( "社戲的課文教案")
- 教學目的：1．瞭解文中美好的童年往事，認識勞動人民的純樸可愛。2．理清課文的思路，理解重要段落的作用及敍事的詳略。3．學習其語言的生動性。教學步驟：第一課時一、導入：聯繫平時節日裏學生所看到的節日場面、風俗民情，引出課文。二、整體把握文章脈絡：1．檢查預習，賽一賽，看哪一組同學能...
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![社戲課文課時教案]( "社戲課文課時教案")
- 第一課時一、創設情景，導入新課。對許多人來説，童年多時美好快樂的。我們學習過的魯迅的散文《從百草園到三味書屋》也是描寫童年快樂的文章，今天我們學習的課文--魯迅的小説《社戲》中也可以看出。1．作者簡介（略）2.關於課文這是魯迅1922年寫的一篇短篇小説。作品以少年時代的...
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![社戲優質課教案]( "社戲優質課教案")
- 導語：《社戲》的故事情節很簡單，課文敍述“我”與外婆家的農民孩子在看戲前後的一些有意思的事。魯迅把這些事寫得十分生動有趣，使人讀後印象深刻，難以忘懷。下面是小編收集的社戲優質課教案，歡迎大家參考。一、創設情境童年對許多人來説，都是美好快樂的。在成人後回憶往事，對當...
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![《社戲》公開課教案]( "《社戲》公開課教案")
- 【教學目標】1、學習運用情節、結構分析小説，並理解文中敍事有詳有略的寫作特點。2、理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。3、瞭解課文所表達的對勞動人民的深厚真摯的思想感情【教學重點】1、體會作者熱愛農村，熱愛勞動人民的思想感情。2、理解本文景物描寫對錶達中心...
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![《社戲》研究教案分析]( "《社戲》研究教案分析")
- 【前言】研究型閲讀集中體現了“以學生髮展為本”的思想，它要求學習者從生活世界中自主選擇主題並對主題進行主動探索，注重培養學生髮現、探索、解決問題的能力，凸現了學生的主體地位，使學生增強主動學習意識，提高學習水平，增強發展性學習，為每一個學生的主體性的充分發揮開闢了...
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![《社戲》課文教案]( "《社戲》課文教案")
- 《社戲》課文教案教學目標：認識魯迅筆下一羣淳樸可愛的農村孩子的形象。培養學生提問能力和合作精神。提高學生整體感悟能力和詞句分析能力。積累語言。激發學生學習語文的興趣，調動學生積極參與，端正學生學習態度，養成良好學習習慣。教學重點：閲讀第一法——質疑法（提問法）教學...
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![《社戲》説課稿講解]( "《社戲》説課稿講解")
- 教學目標：一學習運用情節結構分析小説，並理解文中敍事有詳有略的寫作特點。二理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。三學習虛詞的用法，識別偏正短語。四瞭解課文所表達的對勞動人民的深厚真摯的思想感情。教學設想：一本課教學重點應放在敍事的詳略上，至於人物性格特點只要稍...
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![課文《社戲》教案設計]( "課文《社戲》教案設計")
- 一、教材分析本單元課文的內容定位在“文化生活”上，這體現了語文同社會文化生活的密切聯繫。文化生活是人類社會生活的重要內容，是人類精神活動的高級形式。語文除了是交際和學習的最重要的工具之外，還是人類文化的重要組成部分。因此，語文教學除了教會學生使用語文工具外，還...
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![社戲課文教學教案]( "社戲課文教學教案")
- 【目標聚焦】1、整體感知課文內容，感受快樂美好的童年生活。2、探究思想感情，訓練探究文意的能力。3、學習、借鑑寫意筆法，多角度描寫景物。【教學重點】通過朗讀、感悟美好快樂的童年生活。【教學難點】1、聯繫生活實際，多角度表現人物性格。2、用寫意法，從不同方面描寫景物...
- 6639
![課文《社戲》教案]( "課文《社戲》教案")
- 教學目標：一理解主題與材料、寫景與抒情的關係，第16課社戲教案設計(新課標)。二領會課文用詞造句準確、鮮明、主動的特點。三認識農民及農民孩子的高尚淳樸的優秀品質和聰明的才幹，瞭解課文所表達的對勞動人民的深厚真摯的思想感情。教學設想：一安排四教時。二課文的寫作年代...
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![關於社戲課文教案]( "關於社戲課文教案")
- 教學目的：1．瞭解文中美好的童年往事，認識勞動人民的純樸可愛。2．理清課文的思路，理解重要段落的作用及敍事的詳略。3．學習其語言的生動性。教學步驟：第一課時一、導入：聯繫平時節日裏學生所看到的節日場面、風俗民情，引出課文。二、整體把握文章脈絡：1．檢查預習，賽一賽，看哪一組同學能...
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![課文《社戲》的教案]( "課文《社戲》的教案")
- 〔教學目標〕一、理清小説的故事情節和結構。整體把握故事情節。二、學習理解小説中的景美、情美、故事美，以及描寫和表達方法。三、深入探究文中的深刻的思想內涵和語言特色。〔課時安排〕四課時〔教學設想〕1．第一課時理清結構把握情節。第二課時研討課文中的景美、情美...
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