![關於魯迅雪的教案]( "關於魯迅雪的教案")
- 【任務分析】《雪》是魯迅散文詩集《野草》中最具代表性的一篇，也是最精彩的一篇。但由於文體特點和作者思想的博大豐富，理解的難度比較大。理解的主要難度在於作品的內涵極其豐富，表現手法藝術性又特別強，在給解讀帶來了很大空間的同時，也使理解的多元成為必然。因此在教學過...
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![魯迅雪的教學反思]( "魯迅雪的教學反思")
- 魯迅先生的散文詩《雪》同時被選進了人教版、江蘇版的語文教科書，這並不奇怪。但令人感到詫異的是，同樣依據新課標，而對於同一篇課文，不同的版本卻有着不同的教學要求、不同的編排體例。下面試做一些説明。一、散文詩《雪》教學要求的差異性人教版教學目標有三點：一是通過反覆...
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![雪 魯迅課件]( "雪 魯迅課件")
- 學習目標：1.知識與技巧（1）理解積累“讀一讀，寫一寫”中詞語，掌握其音、形、義。（2）瞭解散文詩的一般特點，能有感情地朗誦散文詩。2.過程與方法（1）引導學生通過誦讀感知內容，感受本文語言的清新美與含藴美。（2）在比較中，體味兩幅雪景的不同，探究在不同雪景的描繪中寄寓作者的精神追求。（3）...
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![魯迅《雪》課件]( "魯迅《雪》課件")
- 魯迅《雪》課件11、教學理念：一般來説，語文學習的目標可以分為三個層面，那就是“文字”、“文學”和“文化”。只要識字，我們都可以瞭解文章所寫的內容，這是最淺層面的閲讀。深一層的，是鑑賞其寫作技巧、語言風格等，即對作品文學性的欣賞，而語文課的“內核”，應該是在文化層面。言...
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![魯迅散文詩《雪》教案]( "魯迅散文詩《雪》教案")
- 學習目標：1.知識與技巧(1)理解積累讀一讀，寫一寫中詞語，掌握其音、形、義。(2)瞭解散文詩的一般特點，能有感情地朗誦散文詩。2.過程與方法(1)引導學生通過誦讀感知內容，感受本文語言的清新美與含藴美。(2)在比較中，體味兩幅雪景的不同，探究在不同雪景的描繪中寄寓作者的精神追求...
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![魯迅的《雪》賞析]( "魯迅的《雪》賞析")
- 導語：通過對這篇文章的賞析，學生通過展示學習成果來達到學習共享、提高的目的。學生通過分析文本語言從而把握課文內容，這種能力的訓練也將對今後現代文的閲讀起到很重要的作用。下面由小編為您整理出的相關內容，一起來看看吧。《雪》暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的...
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![魯迅《雪》學案設計]( "魯迅《雪》學案設計")
- 一、教材分析《雪》是魯迅先生的散文詩集《野草》中色彩極為明麗的篇章之一。文中景物描寫細緻生動，語言凝練形象極富詩意。文章描寫了江南與北方的雪景，並在對比中體現出作者的傾向。但由於它是一篇散文詩，表現手法藝術性強，而且作者的思想博大豐富，所以對初中生而言，能準確透...
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![魯迅名作雪]( "魯迅名作雪")
- 暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美豔之至了；那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有...
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![雪 魯迅 教學反思]( "雪 魯迅 教學反思")
- 魯迅的《雪》不僅是一支不同凡響的雪之絕唱，更是一曲響徹雲霄的人的精神的讚歌。下面是小編收集《雪》的教學反思資料，歡迎大家閲讀學習。雪魯迅教學反思1《雪》這篇課文，文章雖然比較短，但備課的時候越備課就越覺得難。後來，經過年級備課組的討論，教案和導學卷總算出好了。上...
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![雪魯迅閲讀答案]( "雪魯迅閲讀答案")
- 我們在學習語文的時候經常會接觸到閲讀解題，那麼，以下是小編給大家整理收集的雪魯迅閲讀答案，供大家閲讀參考。雪魯迅暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美豔之至了；那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健...
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![魯迅《雪》教學設計]( "魯迅《雪》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的魯迅《雪》教學設計，希望對大家有所幫助。魯迅《雪》教學設計1【教學目標】能有感情的朗誦散文詩。...
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![雪魯迅教案]( "雪魯迅教案")
- 一、説教材《雪》是蘇教版,九年級(下)的一篇課文,作者:魯迅。這是一篇即景抒情的詩篇,又是一篇寓意深邃的散文詩。在雪花的紛飛與凝思的幻象中。魯迅為人們譜寫了追求美好理想的温暖心聲,在優美的自然景物的描繪中,象徵和寄託了更為深遠的情思。(一)教學重點1、讀懂《雪...
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![《雪》閲讀答案魯迅]( "《雪》閲讀答案魯迅")
- 做題要牢牢地記住：答案不在你的腦子裏，答案只在原文中。下面小編給大家帶來《雪》閲讀答案。希望能夠幫到大家。雪魯迅暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美豔之至了;那是還在隱約着的青春的消息，是極...
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![魯迅《雪》賞析]( "魯迅《雪》賞析")
- 魯迅《雪》暖國②的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美豔之至了;那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶③，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花④;雪下面還有冷綠...
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![魯迅《雪》]( "魯迅《雪》")
- 魯迅《雪》1答：雪魯迅原文是散文體裁。《雪》魯迅原文：暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美豔之至了;那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，...
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![魯迅雪教學反思]( "魯迅雪教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，教學是我們的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的魯迅雪教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。魯迅雪教學反思1《雪》這篇課文，文章雖然比較短，但備課的時候越備課就越覺得難。後來，經過年...
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![魯迅《祝福》的教案]( "魯迅《祝福》的教案")
- 《祝福》這篇小説通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以後中國的社會矛盾。下面要為大家分享的就是魯迅《祝福》的教案，希望你會喜歡！教學目標知識與能力目標：分析祥林嫂的悲劇根源，挖掘本文的主題，提高學生認識問題分析問題歸納問題的能力;過程與方法：通過設計主問題，圍繞...
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![雪魯迅閲讀題答案]( "雪魯迅閲讀題答案")
- 閲讀是一種主動的過程，是由閲讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閲讀是一種理解，領悟，吸收，鑑賞，評價和探究文章的思維過程。閲讀可以改變命運，但並不一定改變命運。下面是雪魯迅閲讀題答案，請參考！雪魯迅閲讀題答案雪魯迅暖國的雨，向來沒有變過冰冷...
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![魯迅的作品《雪》]( "魯迅的作品《雪》")
- 暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美豔之至了;那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎...
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![魯迅《雪》課文教案]( "魯迅《雪》課文教案")
- 創意説明：《雪》是魯迅先生寫的一篇散文，本文通過對中國南北方不同雪景的描寫，表現了張揚個性和勇於鬥爭的主題，八年級下語文第二單元教學設計。用借景抒情的手法更達到了非凡的表達效果。學生主要通過有感情的朗讀來體會本文的思想內涵。教學步驟：一、導入新課每位同學都見過...
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![魯迅的雪課件]( "魯迅的雪課件")
- 一、導入師：同學們好，在上課之前我們先來聽一首歌，放鬆放鬆心情。（播放〈塞北的雪〉）寫生字詞師：這一首歌曾經傳唱過祖國的大江南北，打動了千千萬萬的音樂愛好者的心，因為潔白的飛雪，不僅孕育出秀美的春天，而且令人遐思萬千。請同學們來説説你對雪的感覺是怎樣的？生：潔白的，就像鵝毛，像...
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![魯迅散文詩雪的優秀教案]( "魯迅散文詩雪的優秀教案")
- 教材分析這是魯迅1925年寫的一篇散文詩，文中有對江南雪的美好的喜愛、嚮往、惋惜；更有朔方雪的獨立、張揚個性的崇敬、讚美。時應引導學生感受兩幅畫面，從中體會作者的情感。教學目標1、知識目標（1）積累本課生字詞。（2）理清作者思路，把握文章內容。（3）深入體會文章深邃、鮮明的主旨...
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![雪魯迅教學設計]( "雪魯迅教學設計")
- 《雪》是魯迅先生的散文詩集《野草》中的一篇散文詩。本文通過對江南雪景柔美和北方雪景壯美的細緻描繪，下面是小編帶來的教學設計，希望對大家有幫助！一、課前準備、身心放鬆欣賞歌曲《我愛你，塞北的雪》。二、導入新課、明確目標1、導入新課：《雪》寫於1925年，正值不平凡的年...
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![魯迅雪教學設計]( "魯迅雪教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的魯迅雪教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的.朋友。【教學目標】能有感情的朗誦散文詩...
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![《雪》魯迅]( "《雪》魯迅")
- 《雪》魯迅1今天我説課的題目是《雪》一、説教材《雪》是蘇教版，九年級（下）的一篇課文，作者：魯迅。這是一篇即景抒情的詩篇，又是一篇寓意深邃的散文詩。在雪花的紛飛與凝思的幻象中。魯迅為人們譜寫了追求美好理想的温暖心聲，在優美的自然景物的描繪中，象徵和寄託了更為深遠的情...
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