![以青春為主題的作文：青春吹起奮進的號角]( "以青春為主題的作文：青春吹起奮進的號角")
- 青春是一道明媚的風精，看得見希望，努力拼搏，奮進。【青春吹起奮進的號角】尊敬的老師，親愛的同學，大家好，我是xxx，今天我演講的題目是：用青春吹響奮進的號角。青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育着早春的生機，展現着盛夏的熱烈，暗藏着金秋的碩實，昭示着寒冬的希望!充滿詩意而不缺乏...
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![《吹起羌笛跳鍋莊》教學反思3篇]( "《吹起羌笛跳鍋莊》教學反思3篇")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《吹起羌笛跳鍋莊》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《吹起羌笛跳鍋莊》教學反思1在本節課的教學中，我以“審美”為衝破口，以實踐...
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![春風吹起思念是你情感美文分享]( "春風吹起思念是你情感美文分享")
- 小柳芽的鵝黃新綠，在一場盛情的東風之後，在那個寂寂不語的角落裏，驚喜地與我相見。如一次傾心的盟約，似温柔的念裏，忽然邂逅清新如水的你，舊時光裏那一朵嬌羞。綠意開啟的春，那些歡喜的心情也開始詩意葳蕤，輕拂一路的細塵。歲月的温暖或薄涼，情緣的深淺或濃淡，不須問水長路遠，相遇，便...
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![吹起愛的笙簫抒情詩歌]( "吹起愛的笙簫抒情詩歌")
- 吹起愛的笙簫心裏湧動着一地的春潮清清爽爽走來的是你眉間隱着憂鬱微微的笑讓我的歌飛到你的心裏去吧舒展你的眉頭讓快樂去奔跑吹起愛的笙簫牽了你的手兒心在呼叫柔弱無骨的滑嫩幸福是春雨在湖面歡快的跳讓我的歌飛到你的心裏去吧愛你，我就要把你擁抱吹起愛的`笙簫是忽的...
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![待到春風吹起優美散文]( "待到春風吹起優美散文")
- 不知不覺間春姑娘的腳步開始向大地逼近了，春姑娘仿似一個貪玩的小女孩，嘻嘻鬧鬧地路過田野，那一壠壠田地也嚷嚷着綠了，吵醒了比鄰而居的草兒，草兒舒展着腰肢，迫不及待的想要破土而出，湊一份屬於春天特有的熱鬧。春姑娘依然不甘心，覺得少了玩伴，經過河邊的時候，輕輕地撞向了楊柳，驚擾...
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![吹起銀色的口哨,多麼好散文]( "吹起銀色的口哨,多麼好散文")
- 在山頭，在風中，在藍色的天空下，我們吹起銀色的口哨。哦，多麼好！剛才的山峯還是那麼高大巍峨，不可攀登，流雲就像一面面飄揚的旗幟誘惑着我們。現在，羣山就在我們腳下，嘩嘩的山泉就像一束白色的紗巾從我們的手上飄下了山腳。山鷹從我們的腳下飛過，飛向對面陡峭的懸崖去。崖畔的枯鬆在...
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![秋風吹起時600字作文]( "秋風吹起時600字作文")
- 又是秋風吹起時，已是落葉紛紛……而您，我的外公，此時，您站在哪扇門前瞭望田野的果實與親人身影？那一個秋天，您沒有任何預兆地默默地走了。因為突兀，毫無心理準備的我呆呆的站在您的遺體前，茫然無措。那個秋天帶給我的是濃得化不開的悲傷。您走之後，多少次我在夢中看到您，看到您那慈...
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![又當秋風吹起的時候的作文]( "又當秋風吹起的時候的作文")
- 雨後落下一里的幽香,雄花掉落山底的偽裝.落葉排成思念的形狀,我唱着Song不去看,櫻花飄落悲谷的悠雅.藏着一句説不出的話,窗外吹着屋裏的牽掛,輕輕吹動我頭髮.童年的五彩夢總在時間的催促下越行越遠,而那漸行漸遠的是那份隱忍的傷痛.記憶的萬花筒裏,那一角唯一的灰色正在...
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![《吹起羌笛跳鍋莊》教學反思]( "《吹起羌笛跳鍋莊》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《吹起羌笛跳鍋莊》教學反思，歡迎閲讀與收藏。在本節課的教學中，我以“審美”為突破口，以實踐活動為中心，以技能為手段，以能...
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![秋風吹起的日子作文]( "秋風吹起的日子作文")
- 最美不過秋，大自然賦予的美，在這個浪漫多彩的季節裏，不賞秋,豈不遺憾爛漫的風景。週末用過早飯，全家討論去哪賞秋，最後敲定森林公園，十多年前去過幾次，既然是玩，愛人建議騎自行車去，最後二比一通過，他倆勝出。天空陰沉，冷風拂面，但不影響全家心情。進入森林公園大門，眼前的標識，令我傻...
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![秋風吹起了,我已身在異鄉作文]( "秋風吹起了,我已身在異鄉作文")
- 又是一年秋來。前幾天下起了綿綿細雨，帶來了一陣陣涼意，穿起了毛衣,還是有點涼。記得去年秋天的時候，語文老師讓我們寫了一篇叫《秋風吹起的日子》的作文，我那時並沒有認真地去寫過。這麼久第一次進學校的網站看看，又看見了過去自己那不能稱做文章的文章，還有同學們的過去及現...
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![《吹起羌笛跳鍋莊》的教學反思]( "《吹起羌笛跳鍋莊》的教學反思")
- 在本節課的教學中,我以“審美”為衝破口,以實踐活動為核心,以技巧為手段,以才能為重點,讓學生在本人設計的音樂活動中學會學習,學會創造,學會表現,發掘音樂潛在的特別魅力,造就學生內在的`音樂涵養,較好地實現了本堂課的教學任務。1、注重了音樂性。本堂課一開始就讓學生...
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![又當秋風吹起的時候作文]( "又當秋風吹起的時候作文")
- 雨後落下一里的幽香，雄花掉落山底的偽裝。落葉排成思念的形狀，我唱着Song不去看，櫻花飄落悲谷的悠雅。藏着一句説不出的話，窗外吹着屋裏的牽掛，輕輕吹動我頭髮。童年的五彩夢總在時間的催促下越行越遠，而那漸行漸遠的是那份隱忍的傷痛。記憶的萬花筒裏，那一角唯一的灰色正在敍述...
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![吹起愛的笙簫愛情詩歌]( "吹起愛的笙簫愛情詩歌")
- 吹起愛的笙簫心裏湧動着一地的春潮清清爽爽走來的是你眉間隱着憂鬱微微的笑讓我的歌飛到你的心裏去吧舒展你的眉頭讓快樂去奔跑吹起愛的笙簫牽了你的手兒心在呼叫柔弱無骨的滑嫩幸福是春雨在湖面歡快的'跳讓我的歌飛到你的心裏去吧愛你，我就要把你擁抱吹起愛的笙簫是忽的...
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![大風繼續吹起詩歌]( "大風繼續吹起詩歌")
- 大風繼續吹起大風繼續吹起飄飛的.雲繼續墮落枯黃的草坡,野菊花被風追趕彷彿一羣絕望的人走到那窮途末路那些斑頭灰雁昨夜就飛了但鳴聲象地上霜露一粒粒冷而尖痛大風繼續吹起一路狂奔可誰能告訴我被風撕裂的傷口需要多少春色悄悄縫合...
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![南風吹起愛情詩歌]( "南風吹起愛情詩歌")
- 南風吹起你的長髮藏在你身後的我隱隱嗅到你的髮香髮香是你的'心聲可我什麼都不懂我也不想懂什麼一直藏在你身後我不怕你看見只怕你看不見南風吹起你的長髮輕輕的打在我的臉頰藏在你身後的我以為被你發現終究你還是沒有回頭我不怕你回頭只怕你不回頭南風吹起你的長髮像是...
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![又當秋風吹起的時候優秀作文]( "又當秋風吹起的時候優秀作文")
- 雨後落下一里的幽香,雄花掉落山底的偽裝。落葉排成思念的形狀,我唱着Song不去看,櫻花飄落悲谷的悠雅。藏着一句説不出的話,窗外吹着屋裏的牽掛,輕輕吹動我頭髮。童年的五彩夢總在時間的催促下越行越遠,而那漸行漸遠的是那份隱忍的傷痛。記憶的萬花筒裏,那一角唯一的灰色...
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![待到春風吹起，我在花下等你散文]( "待到春風吹起，我在花下等你散文")
- 平素極是喜歡“光陰”這個詞，讀來便有一種靜水流深的沉緩縈繞於脣齒之間，亦常有滄舊之感躍然心上。物換星移，花月鬥轉，時光一去不復返。從晨曦鳥鳴坐至落日餘暉，春花秋月，夏雨冬雪，我竟是這樣痴迷這光陰的素色。繁華都市的車水馬龍也好，幽寂庭落裏草木靜好也罷，無不是光陰的故事，落...
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![風會吹起陌生人的帽子]( "風會吹起陌生人的帽子")
- 讀花田的時候，無意間，瞥見了這句話：風會吹走陌生人的草帽。思緒一下被那風抓住，飄蕩的無影無蹤。於是，就拿它來做了題目。這句話，在旁人看來，再普通不過。但在我心中，它包羅了我所喜歡的東西：風、陌生人、草帽。看似陌生的詞語，卻在我心中掀起了波瀾。因為，他們於我是最親切的。草帽...
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![美文：繁華落盡,秋風吹起]( "美文：繁華落盡,秋風吹起")
- 在人生的年華里，不知道有着多少次，夢想被雨淋濕，有時候真覺得累了，想要放棄，可是卻又那麼的不甘。在無數個細雨紛飛的夜晚，獨自仰望遙遠的天際，然而始終望不到邊際。很想告訴你梅花的故事，卻又怕單薄的雲朵打濕你我。有人説：“天空陰霾總會有，哀傷的雲落成淋漓的雨，而雨後，終會再見彩...
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![五年級音樂《吹起羌笛跳鍋莊》的教學設計及反思]( "五年級音樂《吹起羌笛跳鍋莊》的教學設計及反思")
- 【教材分析】歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》是人教版第十冊教材第二單元《五十六朵花》中的一首歌曲，本單元是一個從低、中年級延續過來的向學生介紹五十六個民族音樂歌舞的重要單元。幫助學生樹立五十六個民族互幫互學共同繁榮的理念是非常有必要的，在學習音樂的過程中，少數民族能...
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![秋夜,風吹起詩歌]( "秋夜,風吹起詩歌")
- 秋夜；風吹起牆腳的蛐蛐因失眠；不停唱着自己的`催眠曲天上的屈指可數的星星；又寂寥又愁慘地望着大地風，給黑夜染上了哮喘有一陣無一陣地咳出聲響月亮，怕染瘟疫似的早已躲藏，蹤影無覓一間小屋，燈光微亮，似要強撐着他僅有的一點-----微弱的光不讓這風的疫魔侵入他的胸房秋夜；風吹起暗...
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- 獨自一個人在花園裏溜達，花壇中的那些花兒已經甜甜地進入了夢鄉。空中的黑布上綴着許多星星。風輕輕地吹了起來，衣角開始輕輕飄動，像只蝴蝶一般。不知何時，我竟走到了花園中心。抬起頭，一架鞦韆映入眼簾。一股熟悉的感覺湧上心頭；腦海裏浮現出了一個小女孩，她坐在鞦韆上，嘴裏還快...
- 20048
![秋風吹又起作文]( "秋風吹又起作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的秋風吹又起作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。秋風吹又起作文1小升初的那個暑假，小學學習告一段落，...
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![等待風吹起]( "等待風吹起")
- 那年，我自以為我的羽翼足夠堅硬，能夠抵擋一切風雨。那年夏天，我順從了我的叛逆，與父母賭氣般地報名去了北京的夏令營，為的也就是一個幼稚的念想：我能抵擋一切風雨。走之前，我去看了我最喜愛的那盆吊蘭，它是我親手買回來的。自買回來那刻起，我就特別愛護它:把它與別的盆栽分開來擺...
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