![小學二年級下冊《語文園地六》的教學設計]( "小學二年級下冊《語文園地六》的教學設計")
- 小學二年級下冊《語文園地六》的教學設計【設計理念】着力體現語文知識的綜合運用、聽説讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。使學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，從而培養小學生主動探究、團結合作、勇於創新精神。【...
- 17575
![二年級上冊語文園地六教學設計]( "二年級上冊語文園地六教學設計")
- 教學要求：1．引導學生探究“加一加”的識字方法，多音多義字的不同用法，培養識字能力，激發識字興趣。2．積累詞組、詩歌等，培養主動積累的習慣。3．口語交際訓練，展示自己的特長。教學方法：自主學習課時安排：兩課時第一課時一、學習“我的'發現”。1．讀字詞，指名讀。2．同桌互讀。二、認讀...
- 19086
![三年級下冊語文《語文園地六》教學設計]( "三年級下冊語文《語文園地六》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的三年級下冊語文《語文園地六》教學設計，希望對大家有所幫助。三年級下...
- 7731
![《語文園地二》四年級下冊教學設計]( "《語文園地二》四年級下冊教學設計")
- 教學目標1.學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。2.學會在合作中説真話，告訴別人心裏話。3.積累有關誠信的詞語及古詩文名句。激發學生待人誠懇、講信用的思想情感。課前準備讓學生排練一個小品：一學生在校園裏亂扔垃圾，另兩個學生據理勸導...
- 5606
![二年級下冊語文《語文園地五》教學設計]( "二年級下冊語文《語文園地五》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的二年級下冊語文《語文園地五》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。第一課...
- 23108
![小學三年級語文下冊《語文園地六》教學設計]( "小學三年級語文下冊《語文園地六》教學設計")
- 教學要求1、知識與技能（1）學習含有反義的疊詞。（2）學習相同偏旁部首的、意義相近的新字。（3）區別形近字並組詞。（4）朗讀現代詩。（5）進行口語交際。（6）展示才藝。2、過程與方法（1）在比較、辨別中學習新字，複習舊的字。（2）通過交際訓練口語表達能力。（3）在展示中擴大知識面。3、情感態度價值觀...
- 15150
![小學二年級下冊語文園地教學設計]( "小學二年級下冊語文園地教學設計")
- 小學二年級下冊語文園地教學設計我的發現1、指名學生説説書上畫的事物，最好能用“怎麼樣的什麼”進行説話。如：一把打開的手扇2、從中你發現了什麼？3、進行説話練習：如：燕子的尾巴就像一把打開的剪刀。把比喻句説具體。4、拓展訓練：生活中還有哪些事物也可以用這樣的句式來説一...
- 33039
![小學二年語文下冊：《語文園地七》教學設計]( "小學二年語文下冊：《語文園地七》教學設計")
- 小學二年語文下冊：《語文園地七》教學設計教學目標：1、指導學生髮現漢字的一字多義的特點。2、聯繫生活實際識記生字，並積累成語。3、看圖進行口語交際，培養口語交際能力，並鼓勵學生動腦筋想辦法，做善於思考的孩子。4、繪畫、寫話、培養初步的習作能力。5、完成填字遊戲，進行謎...
- 22933
![小學二年語文下冊語文園地一教學設計]( "小學二年語文下冊語文園地一教學設計")
- 小學二年語文下冊語文園地一教學設計教學目標:1、學生能在自主探究學習中發現和應用“加偏旁”的識字方法，鞏固識字，積累詞彙。2、通過口語交際，培養學生的觀察能力和聽説能力。3、通過引導學生髮現人類文明的事物與自然界事物在外形上的相似之處，以培養學生的觀察力和想象力...
- 7464
![二年級下冊《語文園地七》教學設計]( "二年級下冊《語文園地七》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的二年級下冊《語文園地七》教學設計，歡迎大家分享。二年級下冊《語文園地七》教學設計1【課型】單元...
- 16001
![一年級下冊語文園地二教學設計]( "一年級下冊語文園地二教學設計")
- 一、教學目標1、識記3組詞語，能運用學過的漢子組詞造句，初步掌握漢字的語序。2、藉助拼音熟讀詞語，積累詞語。3、瞭解“加一加”和“減一減”兩種識記漢字的方法，引導學生自主識字。4、鞏固漢字從左到右的筆順規則，正確書寫4個生字。5、藉助拼音讀兒歌，複習學過的漢字，感受閲讀...
- 5271
![二年級下冊語文語文園地四教學設計]( "二年級下冊語文語文園地四教學設計")
- 【我的發現】這一項訓練旨在引導學生髮現詞語的特點，進一步體驗祖國語言的豐富和發現的樂趣，積累詞語。其中包括兩大組詞語，它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同，只是交換了前後的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞，因為顛倒了字的順序，所以表達的意思不同了。第二大組的...
- 24662
![二年級語文下冊教學設計：語文園地八]( "二年級語文下冊教學設計：語文園地八")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的二年級語文下冊教學設計：語文園地八，歡迎閲讀與收藏。二年級語文下冊教學設計：語文園地八1教學目標：1、讓學生通過讀句子，發現...
- 14482
![一年級下冊語文園地六教學設計]( "一年級下冊語文園地六教學設計")
- 教學目標1、引導學生髮現“加一加，減一減“的識字方法，區別形近字。2、認讀5個生字，培養認字的多種途徑。3、在讀詞語、背詩歌的過程中積累詞語。4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國的領土遼闊，培養良好語感。5、能以“六一“兒童節的慶祝活動為話題進行口語交際...
- 30119
![一年級語文下冊《語文園地六》教學設計]( "一年級語文下冊《語文園地六》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的一年級語文下冊《語文園地六》教學設計，希望對大家有所幫助。1、引導學生髮現“加一加，減一減“的識字方法，...
- 6857
![小學語文一年級下冊語文園地二教學設計]( "小學語文一年級下冊語文園地二教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的小學語文一年級下冊語文園地二教學設計，僅供參考，希望能夠幫...
- 28866
![四年級下冊《語文園地六》教學設計]( "四年級下冊《語文園地六》教學設計")
- 學情分析：本次《語文園地六》共有四個板塊我的發現日積月累口語交際展示台,其中後三個板塊中的一些題目是圍繞本單元關愛、奉獻這一主題而設置的，教學中要注意相互的聯繫。我的發現包含發現識字規律和多音字用法兩項內容。運用熟字相加的方法記生字這個學生在平時的識字中...
- 11459
![《語文園地二》一年級下冊教學設計]( "《語文園地二》一年級下冊教學設計")
- 《語文園地二》一年級下冊教學設計學習目標：1、引導學生髮現漢字規律，自己小結識字的方法。2、初步瞭解多義詞。3、積累詞語。4、熟讀背誦《鞋》。教學重、難點：自己發現漢字規律。自己小結識字方法。教學準備：多媒體課件。課時安排：3課時。教學過程：第一課時一、導入二、我會...
- 33821
![一年級下冊語文《語文園地二》教學設計]( "一年級下冊語文《語文園地二》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的一年級下冊語文《語文園地二》教學設計一年級，歡迎大家分享。一年級下冊語文《語文...
- 27029
![小學語文二年級下冊語文園地三教學設計]( "小學語文二年級下冊語文園地三教學設計")
- 小學語文二年級下冊語文園地三教學設計設計意圖：口語交際是新課標教材新出現的課型，它是在原教材“聽説訓練”的基礎上演變而來，不但有聽、有説，更有交際。《誇家鄉》這次口語交際是圍繞“誇家鄉”這一主題進行的，旨在讓學生通過口語交際活動提高口語交際能力，進一步受到熱愛家...
- 8298
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的一年級下冊《語文園地六》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。一年級下冊《語文園地六》...
- 18113
![二年級下冊《語文園地六》教學設計]( "二年級下冊《語文園地六》教學設計")
- 二年級下冊《語文園地六》教學設計【設計理念】着力體現語文知識的綜合運用、聽説讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。使學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，從而培養小學生主動探究、團結合作、勇於創新精神。【教學目...
- 22294
![小學語文二年級下冊語文園地三的教學設計]( "小學語文二年級下冊語文園地三的教學設計")
- 一、教學目標：1、認識寬、窮、賤、減等9個認讀字，積累幾組意思相反的詞。2、能正確流利地朗讀、背誦詩歌。二、教學重難點：重點：認識9個生字，會正確朗讀背誦詩歌。難點：理解貴賤的意思，以及我的發現中詞語的詞性。三、教學過程：（一）、情境導入1、小朋友，想去那牛羊成羣的大草原遊玩...
- 9443
![二年級語文下冊《語文園地五》教學設計]( "二年級語文下冊《語文園地五》教學設計")
- 二年級語文下冊《語文園地五》教學設計設計理念：世界是多元的、五彩的，我們的思維應當是開放的、多維的、創新的。學生是獨立的人，他們要用作文去關注、參與、干預學校、家庭和社會生活，應該培養他們的實踐能力與創新意識；開發“獲取、篩選、分析、重組、輸出信息”的信息素質...
- 9085
![小學二年級下冊《語文園地六》教學設計範文]( "小學二年級下冊《語文園地六》教學設計範文")
- ［教學目標］1.識字認字，注意書寫筆畫和字形結構。2.會根據語境，猜測詞語的意思，理解句子內容。3.激發學生對大自然的探索熱情，並能寫出自己心中的疑惑。4.朗讀背誦古詩，理解詩歌內容。5.養成良好的閲讀習慣。［教學重難點］1.能在句子中根據語境推斷出詞語的意思。2.能大膽寫出自己心...
- 16359
文書都
