![秋魂的語文教案範文]( "秋魂的語文教案範文")
- 秋魂的語文教案範文教學重點：1.誦讀課文，理解感情。2.與《春》等比較閲讀，瞭解本文寫作特點。教學難點：瞭解本文粗線條寫景、託物言志的寫作手法。教學過程：一、導入本單元的課文，從朱自清先生生機勃勃的《春》，到老舍先生充滿温情的《濟南的冬天》，又從峻青先生優美、涼爽、愜意...
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![《梅花魂》教案]( "《梅花魂》教案")
- 學習目標1。認識“魂、幽”等12個生字，會寫“魂，縷”等14個生字，能正確讀寫“幽芳、漂泊”等詞語。2。有感情地朗讀課文，讀懂課文，感受外祖父的思鄉之情。3。領悟梅花不畏“風欺雪壓”的品格。課前準備：1。查找有關梅花的資料。瞭解梅花的特點。2。自學生字詞。教學過程第一課...
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![《秋魂》語文教案]( "《秋魂》語文教案")
- 教學過程一、導入本單元的課文，從朱自清先生生機勃勃的《春》，到老舍先生充滿温情的《濟南的冬天》，又從峻青先生優美、涼爽、愜意的《海濱仲夏夜》來到素素有着別樣感悟的《夏天也是好天氣》，一年四季走過了三個季節。今天，我們又要在這深冬之時走進劉增山先生的《秋魂》。課...
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![梅花魂小學語文教案]( "梅花魂小學語文教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的梅花魂小學語文教案，歡迎閲讀與收藏。梅花魂小學語文教案1教學要求：1、通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2、懂得梅花的高尚品...
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![課文《梅花魂》教案]( "課文《梅花魂》教案")
- 【設計理念】新的課程理念強調閲讀是讀者與文本之間對話的過程。本教案力圖在引導學生閲讀的過程中，利用文本提供的教學空間，最大限度地開發教材資源，調取出學生已有的知識積累、思想情感，對課文內容進行補充、拓展，與作者、文本進行深入對話，構建出屬於自己的文本意義，實現真正...
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![《 梅花魂》教案]( "《 梅花魂》教案")
- 教學目標：1．認識“撩、眷”兩個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．基本讀懂課文，感受外祖父對祖國無限眷戀的思想感情，領悟梅花那種不畏“風欺雪壓”的品格。教學重點：1．理解外祖父愛梅花，並在愛梅花中寄託了愛祖國的思想感情。2．瞭解課文“前後照應，首尾連貫”的特點。教學難...
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![課文《秋魂》教案設計]( "課文《秋魂》教案設計")
- 一、教學內容：１．感受秋天的意韻；２.學習文章的語言二、課型：品讀課三、課時：一節課四、教學設想：聽讀（知內容）——品析（賞美點）——練筆（學寫法）五、教學過程：導入：我們生活的這個美麗的星球，四季輪迴，周而復始，當我們走過隆冬的冰清素潔，感受了陽春的明媚豔麗，領略了盛夏的激情奔放之後，今天我...
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![初中語文梅花魂教學教案]( "初中語文梅花魂教學教案")
- [教學要求]1、通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2、懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。3、瞭解課文“前後照應、首尾連貫”的特點。4、有感情地朗讀課文。[教學重點]1、理解外祖父愛梅花，並在愛梅花衝寄託了愛祖國的思想感情。2、瞭解課文是怎樣做到“前後照應...
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![《梅花魂》的語文教案]( "《梅花魂》的語文教案")
- 教學目標：1．認識“撩、眷”兩個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．基本讀懂課文，感受外祖父對祖國無限眷戀的思想感情，領悟梅花那種不畏“風欺雪壓”的品格。教學重點：1．理解外祖父愛梅花，並在愛梅花中寄託了愛祖國的思想感情。2．瞭解課文“前後照應，首尾連貫”的特點。教學難...
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![《秋魂》教案設計範文]( "《秋魂》教案設計範文")
- 安排一課時。先進行朗誦訓練，請七位學生依次分別朗誦七部分內容，要求準確且感情充沛。在基本掌握文章內容的基礎上，引導學生通過抓住每部分的關鍵語句，來體會文章要表達的思想；明確本文不是單純的寫景狀物，而是要表達出作者對秋天深刻內涵的認識。另外，還要引導學生學會掌握本文...
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![《秋魂》教案]( "《秋魂》教案")
- 《秋魂》教案一、課前準備。1．學生通過查字典，掌握下列詞語：乾癟憔悴吞噬殷實歸宿温馨寵愛殷勤諂媚青睞親暱理睬莠子秕子虯枝凍煞2．把本文出現的成語摘抄在筆記本上，並弄懂意肌?例如：五彩繽紛憂心忡忡勃勃生機弱不禁風……3，準備教具。師生各自拿來一些與秋天有關的東西，事先擺放...
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![秋魂 教案教學設計]( "秋魂 教案教學設計")
- 教學設想安排一課時。先進行朗誦訓練，請七位學生依次分別朗誦七部分內容，要求準確且感情充沛。在基本掌握文章內容的基礎上，引導學生通過抓住每部分的關鍵語句，來體會文章要表達的思想；明確本文不是單純的寫景狀物，而是要表達出作者對秋天深刻內涵的認識。另外，還要引導學生學會...
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![草原魂的教案範文]( "草原魂的教案範文")
- 草原魂的教案範文一、活動設計：這學期我們讓幼兒知道中國有許多少數民族，瞭解了他們的特徵，講到蒙古人擅長騎馬，蒙古族獨特的音樂風格以及蒙古舞蹈。讓幼兒通過音樂來感受其特點，並留下深刻的印象。《3-6歲兒童學習與發展指南》中明確的告訴我們在幼兒音樂欣賞教學中要從孩子...
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![《梅花魂》語文教案範文]( "《梅花魂》語文教案範文")
- 教學目的：1、瞭解梅花的品性，體會外祖父酷愛梅花，眷戀祖國的情感，引導學生有感地朗讀課文。2、引導學生就課文內容提出問題、分析問題、解決問題的能力以及自主學習能力。3、結合課外知識，激發學生課外閲讀的興趣。教學重難點：引導學生通過學習外祖父介紹梅花的段落，體會外祖父...
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![梅花魂教案]( "梅花魂教案")
- 作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的梅花魂教案，歡迎閲讀與收藏。梅花魂教案1教學目標1．認識12個生字，會寫14個生字。正確讀寫“幽芳、漂泊、唯獨、頓時、稀罕、離別、大抵、精神、...
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![《黃河魂》教案]( "《黃河魂》教案")
- 《黃河魂》教案教學目標：1．認識本課7個生字。2．反覆誦讀課文，想象瀑布動人心魄的場面，體會課文藴含的思想感情。3．瞭解黃河的胸懷、精神和氣概，弘揚中華民族的偉大精神。教學過程：一、激發興趣，導入新課同學們，我們都知道黃河被稱為中華民族的母親河，而壺口瀑布又是萬里黃河最壯觀的...
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![語文梅花魂教案範文]( "語文梅花魂教案範文")
- 教學目標：1．認識12個生字，會寫14個生字。正確讀寫“幽芳、漂泊、唯獨、頓時、稀罕、離別、大抵、精神、品格、靈魂、骨氣、民族、氣節、磨難、欺凌、境遇、畢竟、梳理、衰老、珍藏、華僑、能書善畫、風欺雪壓、頂天立地、低頭折節、淚眼矇矓、”等詞語。讀讀記記“頗負盛名...
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![《秋魂》語文導學案]( "《秋魂》語文導學案")
- 《秋魂》語文導學案一、導入本單元的課文，從朱自清先生生機勃勃的《春》，到老舍先生充滿温情的《濟南的冬天》，又從峻青先生優美、涼爽、愜意的《海濱仲夏夜》來到素素有着別樣感悟的《夏天也是好天氣》，一年四季走過了三個季節。今天，我們又要在這深冬之時走進劉增山先生的《...
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![《梅花魂》的教案範文]( "《梅花魂》的教案範文")
- 學習目標1．認識12個生字，會寫14個生字。正確讀寫“梅花魂、縷縷幽香、葬身異國、腮邊、白杭稠、甚至、無所謂、輸理、華僑、衰老、手絹”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，自由抄寫讓你感動的詞語句子段落。3．把握主要內容，體會作者選擇幾件事情來表明外祖父的思鄉之情，...
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![梅花魂教案範文]( "梅花魂教案範文")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的梅花魂教案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。梅花魂教案篇1學習目標1、認識12個生字，會寫14個生字。正確...
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![《秋之魂》教學反思]( "《秋之魂》教學反思")
- 《秋之魂》教學反思教學重點：1.誦讀課文，理解感情。2.與《春》等比較閲讀，瞭解本文寫作特點。教學難點：瞭解本文粗線條寫景、託物言志的寫作手法。教學過程：一、導入本單元的課文，從朱自清先生生機勃勃的《春》，到老舍先生充滿温情的《濟南的冬天》，又從峻青先生優美、涼爽、愜意...
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![小學語文《梅花魂》的教案設計]( "小學語文《梅花魂》的教案設計")
- 教學目標：1．認識12個生字，會寫14個生字。正確讀寫幽芳、漂泊、唯獨、頓時、稀罕、離別、大抵、精神、品格、靈魂、骨氣、民族、氣節、磨難、欺凌、境遇、畢竟、梳理、衰老、珍藏、華僑、能書善畫、風欺雪壓、頂天立地、低頭折節、淚眼矇矓、等詞語。讀讀記記頗負盛名、玷污...
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![秋魂(網友來稿) 教案教學設計]( "秋魂(網友來稿) 教案教學設計")
- 四川蓬溪常樂中學何運通教學目的:1.體會文章藴涵的哲理2:學習精練而形象的語言教學難點:文章標題所揭示的中心教學方法:朗讀討論式教學時數:一課時教學過程:一:導入古人云:“自古悲秋多寂寞”,“秋風秋雨愁煞人”，所以許多人認為秋天是蕭殺的、淒涼的，今天我們跟隨作者去領...
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![《秋魂》優秀教案設計]( "《秋魂》優秀教案設計")
- [師]今天我們來學習劉增山的一篇很著名的散文《秋魂》。（板書課題）請大家各自放聲朗讀，朗讀的過程中，把表現秋的詞語劃出來。（學生各自放聲朗讀，教師巡視。）[師]剛才讀了一遍，現在大家要完成兩個任務，整體把握一下這篇課文的內容。1.文章題為秋魂，這個魂指什麼？2.各用一個詞語概括每...
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![人的高貴在於靈魂語文教案]( "人的高貴在於靈魂語文教案")
- 人的高貴在於靈魂語文教案一教學目標1．運用閲讀議論文的一般方法閲讀課文，把握本文的論點和論證方法。2．通過分析理解作者論證材料的運用，學習議論文嚴謹的思路，緊密的結構。3．誦讀時注意本文議論文文體特點和散文化語句的有機融合，感受周國平作品的哲理與情感相交融的特點。4．在...
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文書都
