![捏膠泥五年級作文]( "捏膠泥五年級作文")
- 今天，姥姥家的新房子已經改的象樣了，我和姥姥老姥爺，爸媽，哥哥一起去了建築工地去看看，路上左拐右拐，拐個沒完沒了。許久，我們到了建築工地，工人們辛苦的忙碌着，滿頭大汗，我們從大石板上翻過去，樓道很寬敞，參觀了房子，我和哥哥很快就不耐煩的下來了。迅速地跑到一個足足有米高的大沙堆...
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![捏泥娃娃作文]( "捏泥娃娃作文")
- 今天的勞技課上，老師讓我們展示一下自己最拿手的小製作，同學們聽了，個個躍躍欲試，想一顯身手。我最拿手的要算是捏橡皮泥了，我捏過盤子，捏過杯子，捏過小白兔，可是，這些作品都太平常了，很難引人注目。捏什麼呢？我冥思苦想起來。突然，我腦海中靈光一閃：捏一個漂亮的泥娃娃！-説幹就幹。我...
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![捏橡皮泥的一年級作文100字]( "捏橡皮泥的一年級作文100字")
- 一天，爸爸給我買了一盒橡皮泥，五顏六色的，很好看。開始我不會捏泥人，後來我讓爸爸叫我怎麼做。先做出小人兒的頭，再做出小人兒的身體，最後做小人兒的.四肢，各用了不同顏色的橡皮泥，然後再把他們組合起來。五顏六色的小泥人就做成了。這是我第一次自己動手做小泥人兒，我高興極了。...
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![彩泥塑捏六年級作文]( "彩泥塑捏六年級作文")
- 我是一個喜歡做手工的女孩子。今天，我終於可以去參加我最喜歡的課程——彩泥塑捏啦！今天的天氣很熱，太陽火辣辣的烤着大地。我冒着天上“大火球”，再一次來到了鄉政府，來參加彩泥塑捏這個活動。我推開門，裏面已經有好多的同學了！我找了個位子，坐在了我同學的旁邊。我心想：這節課還...
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![捏橡皮泥作文【熱】]( "捏橡皮泥作文【熱】")
- 在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的捏橡皮泥作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。捏橡皮泥作文1你喜歡玩嗎？你喜歡玩橡皮泥嗎？今天，我玩了橡皮泥！媽媽告訴我們：“先用一...
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![捏橡皮泥四年級作文400字]( "捏橡皮泥四年級作文400字")
- 傍晚的時候媽媽在文具店買了一大箱橡皮泥，我非常開心，準備回家和妹妹好好玩一玩。這箱橡皮泥共有三十六種顏色，有玫紅、粉紅、硃紅、草綠、深綠、碧綠、湖藍、湛藍......每一盒不同顏色的橡皮泥上還印有不同的圖案，有大象游泳、小貓打鼓、斑馬開飛機、猴子盪鞦韆等等，每一幅畫...
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![捏泥人藝術作文]( "捏泥人藝術作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的捏泥人藝術作文，希望能夠幫助到大家。捏泥人藝術作文1在生活中，處處都有藝術，有唱歌、跳舞...
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![捏泥人作文]( "捏泥人作文")
- 小説《俗世奇人》裏有一個泥人張，捏泥人相當厲害。今天，我也榮幸地當了一回“泥人徐”，體會到了捏泥人的樂趣。一進青少年宮的大門，我就看到遠處有一片五彩的“海洋”。走近一看，啊，原來是一件件精妙絕倫的陶瓷作品陳列在架子上。它們的顏色均勻亮麗，摸起來光滑圓潤。“真漂亮！”...
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![【薦】捏橡皮泥作文]( "【薦】捏橡皮泥作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的捏橡皮泥作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。捏橡皮泥作文1這個星期二，我們班要舉行了一次捏橡皮...
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![捏泥人作文600字]( "捏泥人作文600字")
- 很多人都覺得彩泥只是一種玩具，沒有多大用處。如果你這麼想，那就大錯特錯啦。昨天晚上，我們一家和佳佳一家一起在外面吃飯。一進飯店門口，我便看到許多小朋友聚精會神的圍在那裏一動不動。我的好奇心立刻被調動起來，於是就向前幾步想看個究竟。哦，原來是位老奶奶正在捏泥人呢。...
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![捏泥人小學作文]( "捏泥人小學作文")
- 人生的道路永遠是坎坎坷坷的。在我五彩斑斕的童年生活中曾發生過許許多多鮮為人知的事情，其中有一件事就像一枚絢麗的貝殼，讓我珍藏至今。記得上小學三年級時，一次美術課，老師從實驗室中拿來了一大堆的橡皮泥，教我們捏泥人。聽説要做手工，大家興奮極了，宛如出籠的小鳥，振臂高呼。...
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- 捏橡皮泥1你喜歡玩嗎？你喜歡玩橡皮泥嗎？今天，我玩了橡皮泥！媽媽告訴我們：“先用一塊橡皮泥捏成橢圓體，然後在橢圓體的兩側分別戳個小窟窿和小小的嘴巴，接着用漆黑色的橡皮泥做兩個小眼睛鑲在窟窿裏，再在橢圓體上捏出四肢，最後再搓出一條尾巴和兩隻耳朵，這就做成了一隻頑皮的小老鼠...
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![學捏橡皮泥作文]( "學捏橡皮泥作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的學捏橡皮泥作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學捏橡皮泥作文1我們都有各自擅...
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![合作捏橡皮泥作文]( "合作捏橡皮泥作文")
- 星期四下午第一節課是美術課，任老師教我們做橡皮泥名片。同學們聽了可高興了。任老師先給我們講了製作泥名片的要求和方法。然後只聽老一聲：“預備，開始。”同學們趕緊動起手來。我和周玉冰也快速的合作起來。我先拿了些紫色和粉色用手壓一壓，成長方形把它當成名片，貼在了圖畫...
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![捏橡皮泥週記]( "捏橡皮泥週記")
- 時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，一定有不少的收穫，此時此刻我們需要寫一篇週記了。那麼我們該怎麼去寫週記呢？以下是小編幫大家整理的捏橡皮泥週記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。捏橡皮泥週記1我最喜歡星期一和星期四了，因為這兩天有美術課。老師説：“下一...
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![【精】捏橡皮泥作文]( "【精】捏橡皮泥作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的捏橡皮泥作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。捏橡皮泥作文1我們都有各自擅長的技藝，但是這些技藝不是天生...
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![捏泥塑小學作文]( "捏泥塑小學作文")
- 星期五，我們很高興，因為老師要教我們捏泥塑！到了下午，老師來到教室，我們便開始了準備工作。打開工具箱，泥塑的顏色可真多呀，有黃的、有紅的、還有藍的等等，有的顏色很深，有的顏色又很淺，真是五顏六色啊！開始做了，老師拿出了一個可愛的綠青蛙，同學們異口同聲地誇讚説：“真像一個大活蛙！”...
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![捏橡皮泥作文【薦】]( "捏橡皮泥作文【薦】")
- 無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的捏橡皮泥作文，歡迎大家分享。捏橡皮泥作文1“哇，我最喜歡的橡皮泥！”今天作文課上，米米老師二話不説...
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![捏彩泥作文]( "捏彩泥作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的捏彩泥作文，希望能夠幫助到大家。捏彩泥作文1媽媽從超市給我買回來了一包彩泥，我高...
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![【熱】捏橡皮泥作文]( "【熱】捏橡皮泥作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的捏橡皮泥作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。捏橡皮泥作文1上週二的手工課上，老師讓我們捏橡皮...
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![《捏泥巴》説課稿]( "《捏泥巴》説課稿")
- 《捏泥巴》是人美版小學三年級上學期的第九課，屬於美術教學中的“造型?表現”領域。其實一看題目就好象已經注入了活動的趣味性，不光是孩子們就連我們自己都覺得捏泥巴是一件很快活的事情。因此把捏泥巴作為本課的學習內容，不但可以激發學生的興趣，滿足孩子們天生愛玩的需要，...
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![捏橡皮泥作文]( "捏橡皮泥作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的捏橡皮泥作文，希望能夠幫助到大家。捏橡皮泥作文1有一天，我心血來潮想捏橡皮泥，拿出各色橡皮泥，想着捏什麼呢？忽然，我...
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![捏橡皮泥作文【精】]( "捏橡皮泥作文【精】")
- 在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的捏橡皮泥作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。捏橡皮泥作文1晚上吃過晚飯，我的手工時間到了。今天的手工是捏橡皮泥。一開始我想捏一頭...
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![捏橡皮泥作文五篇]( "捏橡皮泥作文五篇")
- 篇一：捏橡皮泥昨天老師讓把橡皮泥帶上，説今天美術課時要用，我當時就想今天的美術課肯定要讓我們用橡皮泥捏東西了，我特別喜歡用橡皮泥捏東西，感覺很有意思。果然今天的美術課上美術老師讓我們用橡皮泥捏東西，老師説可以捏蠟燭，也可以捏鞭炮，還可以捏年糕，我捏了蠟燭，捏完後我感覺自...
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![捏橡皮泥的作文]( "捏橡皮泥的作文")
- 星期六，爸爸媽媽都上班了，我一個人在家，寫完作業後，我也開始了我的工作—捏橡皮泥。捏橡皮泥是我的長項，我經常在爸爸媽媽不在家的時候捏各式各樣的東西，弄得滿地滿桌子都是橡皮泥的渣子，但它能給我帶來很多樂趣。我想媽媽每天上班那麼忙，下班後還要洗衣做飯整理家務，真辛苦，我得給...
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