![讓思想品德課成為學生髮展的平台論文]( "讓思想品德課成為學生髮展的平台論文")
- 一切為了學生，為了學生一切，是新課程的最高宗旨和核心理念，也是教師的教育理想。要進行課改實踐，首先教師要有內在的動力。經過我在教學中的實踐與挖掘，發現新課程與教師的職業品性、學生的全面發展息息相關，它承載着我們的歡樂與激情，體現着我們的價值與理想，表達着我們的需求與...
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![品德《讓我想想》教學反思]( "品德《讓我想想》教學反思")
- 《讓我想想》是本課程第一單元《自己拿主意》中的第一個活動主題，《讓我想想》教學反思。活動目的是讓學生學會在選擇生活和學習用品時有自己的判斷，不盲從，能理智的選擇自己的需要物品，並能夠初步學會買東西時，不被商家的廣告宣傳所左右，知道要貨比三家，討價還價等購物技巧。培...
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![思想品德課教學的反思]( "思想品德課教學的反思")
- 思想品德新課程標準也強調教師要進行教學反思,並把教學反思看作是優化課堂教學,實現教師可持續發展的重要舉措。如下是精心為你挑選的思想品德課教學的反思，歡迎大家踴躍閲讀！思想品德課教學的反思篇一中學已經一個月了，在這一個月的時間裏，我感受頗多。通過這個月的學習和生...
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![思想品德課教學與學生素質培養論文]( "思想品德課教學與學生素質培養論文")
- 目前，初、高中學生中存在着一些現象：不管家庭條件好壞挑吃穿、講派場，稍有得不到滿足便和父母吵鬧;不愛護環境，亂扔垃圾;明知道是吸煙有害健康卻有學生吸煙;懂得法律知識卻偷搶、打架等不正常現象。而且這些學生考試成績很好，學生為什麼明知故犯呢，我認為這叫“智高德劣”。這...
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![讓課堂成為學生思維的運動場論文]( "讓課堂成為學生思維的運動場論文")
- ——聽夏青峯老師“分數的意義”一課有感“起跑”喚起經驗師：今天我們學習的內容是五年級學生學習的，你們剛剛三年級結束，有信心學好嗎？生：有！師：今天我們學的內容是“分數的意義”。關於分數，我們已經知道了什麼？生1：分子、分母和分數線。師：你能舉個例子嗎？生：把一個蘋果分成2份，取其...
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![有關思想品德伴我成長為題的小論文]( "有關思想品德伴我成長為題的小論文")
- 光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已成為一名中學生了，當踏入中學之門時，我們開始學第一門新課程——《思想品德》。思想品德課程是為初中學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性的必修課程。它具有鮮明的政治性和思想性，又具有較強的理論性和知識性，其內容十分豐富，包括政治修養...
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![創設平台讓展示教學法走紅英語課堂論文]( "創設平台讓展示教學法走紅英語課堂論文")
- 小學生天生活潑，爆發力強，有着潛力無窮的表現力與可塑性。在英語教學中，如果我們把“教—授”課堂，轉變為以學生為主體的展示課堂，讓學生們用“英語”學英語，想必能給英語教學注入新活力，讓學生們更易接受。在新課程改革的春風中，以學生為主體的課堂教學改革如火如荼，“踴躍展示”...
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![思想品德課文]( "思想品德課文")
- 導語：思想品德與教育為中華民族優秀傳統，兩者相輔相成，互相促進。我們必須以誠摯的心態對待。以下是小編為大家整理的思想品德課文，歡迎大家閲讀與借鑑！思想品德課文三字經有云：“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。”短短十八字，便道出了思想品德與教育的關係。我原本...
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![讓課堂成為學生髮展成長的舞台論文]( "讓課堂成為學生髮展成長的舞台論文")
- 什麼樣的課堂才能讓學生生動活潑起來？什麼樣的課堂才能最大限度地調動學生的積極性？什麼樣的課堂才能真正讓學生“當家作主”呢？這些問題可能是教育工作者和研究者討論了多少年的老問題。2009年3月4－5日，我參加了由中國名校共同體組織的在山東省濰坊市昌樂縣昌樂二中舉行的“...
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![讓課堂成為學生展示自己的舞台--《小蝌蚪找媽媽》教學反思]( "讓課堂成為學生展示自己的舞台--《小蝌蚪找媽媽》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的讓課堂成為學生展示自己的舞台--《小蝌蚪找媽媽》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。當學生剛接觸到新課文的時候，總是非常感興...
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![在思想品德課中發展個性,促進能力提升論文]( "在思想品德課中發展個性,促進能力提升論文")
- 摘要：中學思想品德課本身就擔負着對學生能力的培養的重任。如何運用教學手段來發展個性、促進學生的能力提升是一個值得關注的熱點問題。本文從思想品德課特點出發，闡述了思想品德課在培養學生能力方面承擔的任務，論述了培養學生的個體能力的方法和途徑，提出應注意的問題。力...
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![反思·發展·成長論文]( "反思·發展·成長論文")
- 一、為什麼要反思“反思”概念源於西方哲學家的論述，通常指人自我精神內省活動。黑格爾將“反思”稱作“後思”，是思想反過來對於自身的認識，或者説是跟在事實後面的反覆思考；杜威認為反思是“對於任何信念或者假定知識形式的積極的堅持不懈的和仔細考慮”；海德格爾則認為反思...
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![初中生思想品德課學習習慣與行為習慣的養成論文素材]( "初中生思想品德課學習習慣與行為習慣的養成論文素材")
- 本文是由上載的：初中生思想品德課學習習慣與行為習慣的養成。摘要：初中思想品德課對於初中生品德的養成和學習行為習慣的養成至關重要，學習習慣與行為習慣既有關聯又有區別，須着重從這兩方面着手培養孩子的習慣與品德。關鍵詞：品德;教學效果;家校配合利用思想品德課培養學生良...
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![讓思想品德教學回歸生活論文]( "讓思想品德教學回歸生活論文")
- [摘要]生活化的活動和實踐是兒童認知發展的關鍵,兒童只有在環境中活動,才能觸摸世界、感知萬物,才能實現認知結構的完善與發展。通過向生活開放,向現實開放,讓學生到生活中去活動、體驗、內化。[關鍵詞]思想品德生活教學回歸生活,重視生活的教育價值,尤其要特別關注兒童...
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![讓學生成為課堂的主人論文]( "讓學生成為課堂的主人論文")
- 讓學生成為課堂學習的主人，是近年來教學凸現的熱門話題。傳統的教學大多是教師“手把手”地教學生，這種傳統式的教學方法，把學生看作是被動接受知識和技能的容器，學生在學習中的主體地位得不到體現，也就根本不可能成為課堂學習的主人。新課程標準以“學生髮展為本”,尊重學生...
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![思想品德課的活動式課堂教學論文]( "思想品德課的活動式課堂教學論文")
- 摘要：在新課改“以學生的發展為根本”的教學理念指導下，思品課在傳授道德知識的同時，更注重幫助學生參與社會、學習做人、解決生活中的問題，促進良好品德的形成，為他們今後人格的和諧發展與完善奠定基礎。一線教師探索“活動式”課堂教學，這是一種新型的沒有固定模式的學習方式...
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![競爭合作謀發展思想品德説課稿]( "競爭合作謀發展思想品德説課稿")
- 各位老師大家好，我今天説課的題目是陝教版八年級《思想品德》下冊第十一課《競爭與合作》，它分為“競爭合作謀發展”和“提高競爭意識，培養合作品質”兩目。第一目主要説明競爭與合作是社會生活中存在的必然現象，競爭之中有合作，合作之中有競爭。第二目主要説明我們要增強自己...
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![小學生思想品德課件]( "小學生思想品德課件")
- 在城市過馬路可以走人行橫道、天橋或地下通道，在農村有的公路上沒有人行橫道該怎樣安全過馬路呢?下面是小編整理的小學生思想品德課件，歡迎大家閲讀參考！教學過程一、創設情境，導入新課。1．(放錄音：在繁華熱鬧的大街上，人們的喧譁聲、汽車的喇叭聲、摩托車的啟動聲、自行車的鈴...
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![初中思想品德課堂教學的生活化論文]( "初中思想品德課堂教學的生活化論文")
- 摘要：在素質教育不斷深入的今天，初中思想品德教育在學生德育教育中的比重也在逐年擴大。然而傳統的思想品德教育由於嚴重脱離實際生活，致使很多學校的思想品德教學形同虛設，不僅難以實現教學目的，同時還會因為枯燥乏味的教學模式讓學生產生牴觸心理。因此，相關教師要在初中思想...
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![初中思想品德課教學論文]( "初中思想品德課教學論文")
- 巧用心理效應，進行有效提問在初中思想品德課教學中，有效的課堂提問不僅能調節教學進程，緩解課堂氣氛，更能激起學生的學習興趣，培養學生良好的思維品質，達到更好的教育教學效果。因此必須要對課堂提問進行精心設計。而在創設問題情境、進行課堂提問的過程中，如果能根據學生的心理...
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![論以學生髮展為本的校本課程開發論文]( "論以學生髮展為本的校本課程開發論文")
- 論以學生髮展為本的校本課程開發文/魯錫軍摘要：近年來，我國國家課程教育一統天下的局面被打破，校本課程作為新生物登上時代發展的舞台。在知識經濟的強大推動下，社會對人才培養提出了新的要求。課程作為關係國家教育的核心內容，其改革和完善關係着我國教育的基礎，是健全課程體...
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![思想品德課堂教學生活化研究論文]( "思想品德課堂教學生活化研究論文")
- 摘要：課堂教學生活化是新課程改革對初中思想品德課教學的基本要求，也是順應時代發展的客觀需要，對開發學生的智力、培養學生的能力具有至關重要的引導作用。當前，大多數中學教師在思想品德課堂教學中，仍舊採用傳統的封閉式教學模式，並未做到將思想品德課程與實踐相結合，違背了新...
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![讓課堂成為學堂論文]( "讓課堂成為學堂論文")
- 記得週一貫老先生説過：“課堂是一個‘場’，課堂這個‘場’不僅具有生活的‘場’的概念和物理學‘場’的意義，更具有羣體生命活動十分活躍的‘場’的特色。主體、客體、媒體在這裏和諧互動，衝力、引力、張力在這裏會聚碰撞。從這個角度理解，課堂應該是一個最具活力的“學習場”...
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![思想品德教學論文]( "思想品德教學論文")
- 思想品德課程的教學目標就是學生通過思想品德課程的學習所要達到的預期結果和標準。要想達成教學目標依賴於多方面的因素，其中課程資源的合理開發與有效利用是教學目標順利達成的必要條件。課程資源的概念有廣義和狹義之分，廣義的課程資源指有利於實現教學目標的各種因素，狹...
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![思想品德課堂的設計教學論文]( "思想品德課堂的設計教學論文")
- 思想品德課的教學目的是通過思想品德課堂的教學來培養學生高尚的道德情操，培養學生學會學習、學會做人。實現這一目的，需要教師在教學過程中，堅決貫徹新課改中以學生為核心的教學理念，改變傳統教學方式。讓生活成為重要的教育素材，改變傳統教學中存在的空洞説教，使課程和學生的...
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