![三年級科學《觀察手》優秀教學反思]( "三年級科學《觀察手》優秀教學反思")
- 《觀察手》是三年級第三單元“我們自己”裏的第一課的第二課時，本課重點是：通過觀察手的構造，體驗手的靈活與手的構造的關係。為了突出重點，突破難點，我進行了如下教學設計，讓學生圍繞觀察和體驗開展探究學習，借用課內活動激發學生的興趣，充分發揮學生的主體作用。課的開始以做石...
- 7077
![《一杯水的觀察》科學教學反思]( "《一杯水的觀察》科學教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《一杯水的觀察》科學教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。上完了《一杯水的觀察》這一課，總體感覺還算成功，以下我是我最...
- 31747
![五年級科學《電動小車》優秀教學反思]( "五年級科學《電動小車》優秀教學反思")
- 五年級的教材主要是以“電”為主線，使學生掌握簡單的有關電的知識，以及學會畫簡單的線路圖。《電動小車》第一課時以組裝電動小車為主，讓學生通過對配套材料的零件的認識，以及對小電動機的認識，來組裝電動小車。目的培養學生髮現問題、解決問題的能力，以及創新思維的培養。這堂...
- 9657
![小學科學觀察一杯水教學反思]( "小學科學觀察一杯水教學反思")
- 新課程改革強調培養學生的自主學習能力，學生主動學習的精神，需要教師經常地啟發、點撥、和引導，需要長期地、有計劃地進行培養。這與教師的主導作用密切相關，因此，我在設計《觀察一杯水》一課時始終圍繞怎樣發揮學生的主動學習意識這一中心，設計各種環節。心理學家布魯納認為:...
- 10255
![三年級科學《觀察蝸牛》教學反思]( "三年級科學《觀察蝸牛》教學反思")
- 上課伊始，我親切地與學生聊找蝸牛朋友的經驗，並把一個學生的蝸牛要來看，然後“不經意地”把他的蝸牛與我的一盒蝸牛混在一起，讓他説説自己蝸牛的特點，從而幫我找到他的蝸牛。學生説他的蝸牛有兩對觸角、一個殼，是白色的，而我的蝸牛也有許多符合這些特徵。學生感到無計可施了，我才...
- 27641
![三年級《風箏》優秀教學反思]( "三年級《風箏》優秀教學反思")
- 【第一課時】今天上第一課時，主要任務是將課文讀通讀準，並學習生字。導入以後學生自讀課文要求讀準字詞和句，發現學生讀課文讀得很慢，一遍課文就得五分鐘，然後單個分段讀大家一起為其正音，然後整體理解課文，邊讀邊劃出描寫孩子們做、放、找風箏的心情的句子，在我檢查的過程中發現...
- 15411
![《手拉手》優秀教學反思]( "《手拉手》優秀教學反思")
- 很高興能榮獲“教學區中青年教師大練兵”展示課的資格，為更好地展示自己的教學風采，並從中發現不足加以改進，早上參加了本校教研組舉行的“參展課”研討活動。本節課，教學設計伊始從現實生活出發，以貧困山區艱苦的學習環境導入，對學生進行思想教育，再結合教材創設的“為貧困山區...
- 24019
![細心觀察單元優秀教學反思]( "細心觀察單元優秀教學反思")
- 核心提示：本組教材緊扣細心觀察這個專題，共編排了四篇課文。本組教材特點之一就是加大了字詞學習量，而且內容難度有所提升。課文涉及的科普性知識要求學生有所瞭解，在此基礎上才能更好的把握課文。特點之二，每篇課文的敍...本組教材緊扣細心觀察這個專題，共編排了四篇課文。本...
- 11125
![《觀潮》優秀教學反思]( "《觀潮》優秀教學反思")
- 《觀潮》是小學語文第七冊教材中的一課寫景的記敍文，作者通過對農曆十八錢塘江大潮的描述，寓情於景，讚美了這一“天下奇觀”，表達了熱愛祖國山河的思想感情。我在第一課時安排學習潮來時兩個小節，重點體會潮來時的雄偉壯觀。揭題時，我抓住“觀”字，理解在“觀潮”和“天下奇觀”...
- 26849
![三年級科學教學反思]( "三年級科學教學反思")
- 三年級科學教學反思1三年級科學課程是要以培養小學生的科學素養為宗旨，以改革學生的學習方式為重點的，適應全國基礎教育課程改革的全新教材。因此，在教學過程中就要面向全體學生。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環境、文化背景、地區等方面存在的差異，在課程...
- 13742
![三年級科學《水》教學反思]( "三年級科學《水》教學反思")
- 一篇文本，不同年齡層次、不同生活閲歷的人們解讀的角度、深度和廣度都是不一樣的。一個教師首先要站在純文本的角度看待文本，沉入文字中去，在文字中走幾個來回，讀出自己的感悟。教師要努力尋找與作者有關的信息，深入作者所生活的年代，所處的內心世界，以我這心猜彼之意。教師是教...
- 24219
![三年級《科學》教學反思]( "三年級《科學》教學反思")
- 在小學科學課程標準中提到了這樣一點：科學教學的基本出發點是促進學生的全面、持續、和諧的發展。我覺得提得很好，很及時，很貼切，另外結合我鎮的16字教學模式，我是這樣做的：在課堂教學中充分遵循學生學習科學的心理規律，為學生搭建良好的發展平台，創造性的組織教學工作。現就教學...
- 11972
![小學三年級英語優秀教學反思]( "小學三年級英語優秀教學反思")
- 三年級Unit3Onafarm本課是第三單元第三課時，是一節詞彙教學課。本課教學目標主要有三方面：知識目標：使學生理解並掌握五個單詞：catdogpigsheephorse能力目標：使學生會運用所學語言談論自己喜歡的動物並進行實際交流；會唱並表演英文歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”。情感教育目標：...
- 9713
![觀察物體優秀教學反思]( "觀察物體優秀教學反思")
- 觀察物體一課，首先應瞭解教材為什麼要有觀察物體這部分內容，是為了使學生了解不同位置看到的物體的形狀是不同的，從而培養學生的空間觀念。在整個觀察物體的知識體系中這一課佔什麼位置。如：觀察物體的系列內容是...觀察物體一課，首先應瞭解教材為什麼要有觀察物體這部分內容，...
- 29858
![三年級科學《觀察手》的教學反思]( "三年級科學《觀察手》的教學反思")
- 《觀察手》是三年級第三單元“我們自己”裏的第一課的第二課時，本課重點是：通過觀察手的構造，體驗手的靈活與手的構造的關係。為了突出重點，突破難點，我進行了如下教學設計，讓學生圍繞觀察和體驗開展探究學習，借用課內活動激發學生的興趣，充分發揮學生的主體作用。課的開始以做石...
- 8770
![三年級《科利亞的木匣》優秀教學反思]( "三年級《科利亞的木匣》優秀教學反思")
- 《科利亞的木匣》這篇課文篇幅較長。作者通過一個故事，告訴讀者一個道理：時間一天天過去，周圍的事物都會變化，我們做事情的方法也要變化。課文描述的故事脈絡清晰學生能通過閲讀大致弄懂。但是課文藴含的道理，以及怎麼從敍事中領悟道理進而明白通過敍事來講述道理這種文章體裁...
- 29511
![三年級科學《螞蟻》教學反思]( "三年級科學《螞蟻》教學反思")
- 篇一：三年級科學《螞蟻》教學反思《螞蟻》這一課主要是培養學生接近小動物螞蟻的情感。充分發揮自己的感官來觀察、研究記錄、描述有關螞蟻的內容。觀察的方法、可以研究的內容以及注意事項在出去探究之前已經讓學生明確了。可是，在外出探究的過程中，還是出現了一些問題，比如...
- 14601
![三年級科學課的教學反思]( "三年級科學課的教學反思")
- 由於學校安排，我除了教學一年級數學外又安排教三年級科學，初次教學科學課真的是無從下手，剛開始上課時，沒有教參，沒有試驗器材，只有靠班班通上面的資源，首先我根據教材內容寫好備課，其次選好與本節內容有關的課件，視頻以及課外拓展練習。我是邊學邊教孩子們，對我來説就是“摸着石頭...
- 8333
![三年級《灰雀》優秀教學反思]( "三年級《灰雀》優秀教學反思")
- 《灰雀》這篇文章我已經講過，但實事求是的説很失敗。確實需要反思。首先説新課改提倡的是學生主體地位的發揮，養成學生獨立思考的能力，讓學生主動發現問題，從而解決問題，而老師需要做的則是正確的引導。然而，回想起來當時講課的情景，我所重視的不過是課文某些具體部分的處理，而且...
- 25167
![三年級下冊科學《水和水蒸氣》優秀教學反思]( "三年級下冊科學《水和水蒸氣》優秀教學反思")
- 《水和水蒸氣》是三年級下冊《温度與水的變化》中的第六課。我從下雨後，地面上會有一些水窪，一段時間後，水沒有了。水到哪裏去了？導入本課。通過討論和教師的引導，得出水窪裏的水蒸發到空氣中了。又通過動畫顯示，讓同學們看看水蒸氣蒸發的過程，使學生明白出水蒸氣是看不見的，而且...
- 27900
![《巧巧手》優秀教學反思]( "《巧巧手》優秀教學反思")
- 本節課，我遵循以學生的發展為本的教育理念，在理解了教材編寫意圖，吃透教材的基礎上，根據學生的年齡特徵，從學生已有的生活經驗出發，採用情景創設、啟發引導、講解、演示、闖關比賽，多媒體課件輔助教學等教學方法。課堂上充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，把課堂的主動權交...
- 17667
![三年級數學《觀察物體》教學反思]( "三年級數學《觀察物體》教學反思")
- 本節課的內容是學生在前面經歷了從不同角度觀察實物和單個立體圖形以及幾何組合體的學習基礎上，進一步學習根據從一個或多個方向觀察到的圖形拼搭出相應的幾何組合體。。成功之處：1.重視學生的動手操作能力，培養學生的空間觀念。在例1的`教學中，我首先讓學生觀察根據給出的一...
- 33395
![《觀察物體》優秀的教學反思]( "《觀察物體》優秀的教學反思")
- 遊戲是學生十分喜愛的一種活動，教師抓住學生的年齡特徵，用遊戲作為切入點，引發學生強烈的興奮感和親切感，拉近了師生間的距離，營造積極、活躍、向上的學習氛圍，為學習新知創設了良好的情境。通過小組合作，經歷“研究視圖───構思擺法───擺出物體──觀察驗證”，不僅找到了擺...
- 5467
![優秀教師三年級教學反思]( "優秀教師三年級教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的優秀教師三年級教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。優秀教師三年級教學反思1《西門豹》是三年級第二學期第八單元的一篇精讀課...
- 29027
![三年級科學上冊教學反思]( "三年級科學上冊教學反思")
- 《水生植物》教學反思考慮到讓學生準備材料的危險性，在上本節課的前一天我去近郊的河裏撈了些水葫蘆作為上課用的觀察材料。由於準備充分，所以在教學中學生可以以小組為單位觀察這些水生植物。在觀察過程中主要是學生自主觀察，而且我要求他們在觀察的同時作好觀察記錄（畫出觀...
- 15766
文書都
