![《白楊》教學設計 (人教版五年級下冊)]( "《白楊》教學設計 (人教版五年級下冊)")
- 教材簡析這篇文章主要寫了在通往新疆大戈壁的列車上，一位父親與他的孩子們的對話，父親望着窗外的白楊，藉助白楊，熱情謳歌了祖國邊疆的建設者們，同時也表達了自己服從祖國的需要，紮根邊疆，建設邊疆，具有無私的奉獻精神。這篇文章首先從孩子們對白楊樹的爭論開始，引出爸爸對白楊樹特...
- 24830
- 一、設計説明《白楊禮讚》是一篇採用象徵手法來抒情的經典散文，它線索明晰，感情真摯。故理解和掌握象徵手法，清理線索：環境不平凡--形神不平凡--象徵意義不平凡是本文教學的重點。首先在導語中，就先將象徵這一寫法初步滲透給學生，使學生從理性上認識什麼是象徵。接下來在整體感...
- 14442
![人教版五年級語文下冊白楊的教學反思]( "人教版五年級語文下冊白楊的教學反思")
- 教學《白楊》一文時，我根據課文內容確定了以“借物喻人”的寫法為主，讀懂了句中含着的意思為重點分解教學目標。設計了“創設情境──自主質疑──合作探究──延伸拓展”的教學思路。在目標整合問題上，我確定了三重目標：首先是以文章開頭的介紹，讓學生了解白楊樹的生長環境，知...
- 33387
![五年級下冊《白楊》教學設計範文]( "五年級下冊《白楊》教學設計範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的五年級下冊《白楊》教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。五年級下冊《白楊》教學設計1教學目標：1、基礎...
- 31892
- 一、學生情況分析五年級共有學生54人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展.基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操...
- 26024
- 第二課《白楊禮讚》教學目標：1、知識與能力：通過課文學習，理解散文“形散神不散”和象徵手法；掌握排比句和反問句；培養學生的發散思維能力。2、過程與方法：在學生整體感知的基礎上，通過引導學生品味文章美點帶動全篇。抓住白楊樹的不平凡來帶動學生對其精神實質的理解，從而與作者...
- 17858
![《白楊 教學設計、説課稿及評課、教學反思(人教版五年級下冊)]( "《白楊 教學設計、説課稿及評課、教學反思(人教版五年級下冊)")
- 語文組集體備課課題：《白楊》年級：執教人：集體備課活動記錄學科語文年級主備人備課組長時間地點教學內容《白楊》材料整理參與人員備課中心問題1、集體備課《白楊》一課。2、按松山區教研室五四步教學法，更好地選擇第二課時對話交流的話題。3、高年級朗讀指導技巧。過程描述...
- 25606
![人教版小學五年級語文下冊《白楊》的教學設計]( "人教版小學五年級語文下冊《白楊》的教學設計")
- 人教版小學五年級語文下冊《白楊》的教學設計第一課時學習目標：1、初讀課文，瞭解白楊的特點。2、理清課文脈絡，分段、概括段意。3、學習本課生字、新詞，理解重點詞語。教學重點：初讀課文，瞭解白楊的特點。教學難點：理清課文脈絡，概括段意。課前準備：學生收集白楊和有關西部邊疆的...
- 28445
![人教版五年級下冊《白楊》課文原文]( "人教版五年級下冊《白楊》課文原文")
- 車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限並不那麼清晰，都是渾黃一體。從哪兒看得出列車在前進呢？那就是沿着鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。一位旅客正望着這些戈壁灘上的衞士出神。“爸爸，”大孩子搖着他的腿，“你看...
- 17011
- 教學目標：1、會寫6個生字，會認3個生字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、能根據註釋理解詞句，瞭解課文內容，體會故事中孩子應對語言的巧妙。教學重點：指導學生把課文讀流利，讀懂句子。教學難點：體會人物語言的風趣和機智。課時安排：1課時課前準備：學生自行進行文意的理解。教學過...
- 21884
![人教版五年級下冊教學設計]( "人教版五年級下冊教學設計")
- 【教學目標】１、通過閲讀和蒐集資料瞭解西部，瞭解西部的過去與今天，歷史與發展。２、瞭解課文主要內容，品味語言的優美，體會含義深刻的句子。【教學時間】６～８課時。【教學過程】一、自由閲讀導語和１～４課，課後資料袋以及Ｐ１６８補充閲讀材料《拉薩古城》１、認識生字，自己勾畫喜歡的詞語。２、讀通課...
- 16497
![人教版五年級語文下冊《白楊》教學反思]( "人教版五年級語文下冊《白楊》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的人教版五年級語文下冊《白楊》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。人教版五年級語文下冊《白楊》教學反思1我在教學《...
- 27661
![五年級語文下冊《白楊》教學設計]( "五年級語文下冊《白楊》教學設計")
- 《白楊》的主要寫了在通往新疆大戈壁的列車上，一位父親與他的孩子們的對話，父親望着窗外的白楊，藉助白楊，熱情謳歌了祖國邊疆的建設者們，下面給大家分享《白楊》教學設計，一起來看看吧！《白楊》教學設計1【教學目的】１、抓住重點詞、句、段理解課文內容，體會作者表達的思想感情。２...
- 12199
![人教版五年級下冊《橋》教學設計]( "人教版五年級下冊《橋》教學設計")
- 人教版五年級下冊《橋》教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過研讀課文中的重點詞句，感悟洪水肆虐的危機情境，體會老漢的英雄形象和父親形象。課前準備：多媒體課件教學過程：一、導入新課。他隱藏起最深重的悲痛，他握緊心靈的傷口，在他那顆流血傷痛的心裏還...
- 11612
- 華罡教材分析：這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。作家文筆清新流暢，人物描寫生動。文章由樹及人，從孩子關於白楊的爭論...
- 18770
![五年級下冊白楊教學設計]( "五年級下冊白楊教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的五年級下冊白楊教學設計，希望能夠幫助到大家。五年級下冊白楊教學設計1【教學目標】1、學會本課的6個生字(晰傘撫紹疆陷)，...
- 17537
- 麟絳中心校一、讀題，解題，簡介文言文。1．導入揭題，解題。師：今天，我們來學習一篇完整的文言文──楊氏之子（板書）。師：明白題目的意思嗎？（“楊”是姓，“氏”放在姓後表示尊重，“之”的意思是--的。那“楊氏之子”的意思就是――姓楊人家的兒子。）2.你貴姓？也可以稱為--氏之子或之女。學...
- 12023
![小學五年級下冊《白楊》教學設計]( "小學五年級下冊《白楊》教學設計")
- 【教學目標】1、學會本課的6個生字（晰傘撫紹疆陷），正確讀寫“清晰、插嘴、分辯、撫摸、介紹、陷入、渾黃一體”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊的那段話。3、抓住重點詞語，聯繫上下文，體會白楊的特點和爸爸的心願。4、體會借物喻人的寫作特點。【教學重點】教學...
- 21658
![《白楊》五年級下冊精品教學設計]( "《白楊》五年級下冊精品教學設計")
- 《白楊》五年級下冊精品教學設計一、教材依據該課程教材是由人民教育出版社小學語文室編著的九年義務教育六年制小學教科書《語文》第十冊第二單元的第5課《白楊》。二、指導思想與理論依據：新課程標準倡導學生主動參與、樂於探究，注重培養學生的“分析和解決問題的能力以...
- 25758
- 一、學習目標：1、學會6個生字，正確讀寫“戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、撫摸、介紹、邊疆、沉思、陷入”，理解帶點詞語。2、能有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。3、能抓住重點詞句，聯繫上下文，體會白楊的特點和爸爸的心願。4、感受借物喻人的寫作特點，學會用借...
- 30149
![人教版五年級下冊《白楊》精品教案]( "人教版五年級下冊《白楊》精品教案")
- 教學目標：1．學會本課6個生字，正確讀寫“戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、大傘、撫摸、介紹、邊疆、陷入”等詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。3．抓住重點語句，聯繫上下文，體會白楊的特點和爸爸的心願。4．體會借物喻人的寫作特點。教學重點：通過白楊樹的外在...
- 31752
![五年級下冊《白楊》的教學設計]( "五年級下冊《白楊》的教學設計")
- 五年級下冊《白楊》的教學設計教學要求1.使學生了解課文借爸爸向子女介紹白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。學習邊疆建設者無私奉獻的精神。2.理解重點詞語與句子，體會課文所要表達的中心思想。3.學會本課生字、新詞。4.有...
- 22383
![人教版五年級下冊《白楊》教學設計（精選5篇）]( "人教版五年級下冊《白楊》教學設計（精選5篇）")
- 作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的人教版五年級下冊《白楊》教學設計（精選5篇），歡迎大家分享。五年級下冊《白楊》教學設計1教學目標1、會寫“晰...
- 23245
![人教版《白楊》教學反思（五年級下冊）]( "人教版《白楊》教學反思（五年級下冊）")
- 作為一名人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的人教版《白楊》教學反思（五年級下冊），希望能夠幫助到大家。人教版《白楊》教學反思（五年級下冊）1《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文，構...
- 8748
![《白楊》 教案教學設計(人教版五年級下冊)]( "《白楊》 教案教學設計(人教版五年級下冊)")
- 人教課標版小學語文五年級下冊教案第3課《白楊》【教學目標】1.學會本課6個生字，正確讀寫“戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、大傘、撫摸、介紹、邊疆、陷入”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。3.抓住重點語句，聯繫上下文，體會白楊的特點和爸爸的心願...
- 7721
文書都
