![語文園地二教學設計 (人教版三年級上冊)]( "語文園地二教學設計 (人教版三年級上冊)")
- 第一課時學習目標1．選擇一個課外讀到的名人故事講給同學聽，培養良好習慣。2、同時認真聽其他同學講名人故事，交流讀後感想。3、培養學生的口語表達力。教學重難點：培養學生的口語表達力。教學過程：談話導入最近在語文課上我們結識了列寧、高爾基、李四光、宋慶齡等許多名人，課...
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![五年級上人教版《語文園地二》教學設計]( "五年級上人教版《語文園地二》教學設計")
- 一、教學目標1．能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自己的活動安排，《語文園地二》教學設計（五年級上人教版）。2．能與同學進行商討，培養學生的自主合作的參與意識。3．通過這個活動，培養學生對家鄉的熱愛之情。4．能就口語交際的內容，大膽的發揮想象，寫出家鄉的變化，表達對家鄉的熱愛之...
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![三年級上冊《語文園地二》教學設計]( "三年級上冊《語文園地二》教學設計")
- 學習目標1、選擇一個課外讀到的名人故事講給同學聽，同時認真聽其他同學講名人故事，交流讀後感想。2、寫一篇習作，介紹自己熟悉的人的一件事。3、自主發現引用人物的對話的三種不同形式。4、讀讀背背，收集積累名人名言。5、讀成語故事，瞭解故事內容。學習準備收集自己準備講的...
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![人教版語文二年級上冊教學設計]( "人教版語文二年級上冊教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的人教版語文二年級上冊教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學目的：1、認識8個生字，會寫6個字。2、能正確、流利、有感情的朗讀...
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![語文園地七 教案教學設計(人教版二年級上冊)]( "語文園地七 教案教學設計(人教版二年級上冊)")
- 教學目標：1、引導學生進行詞語接龍遊戲，利用熟字記新字。2、分析把字句和被字句。教學重、難點1、學會分析、欣賞短文。2、積累運用學過的好詞好句。教具準備：幻燈片（練習題目）教法學法：練習法、交流法、講授法教學時間：2課時第一課時一、我的發現這是一道組合拆分認字的練習題，...
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![語文園地三教學設計 (人教版三年級上冊)]( "語文園地三教學設計 (人教版三年級上冊)")
- 學習目標1．培養學生的觀察能力、自主探究和發現的能力。2．蒐集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。3．以“秋天”為主題展開語文實踐活動，培養學生的口語交際能力。教學重、難點：引導學生在積累和運用中學習語言。教學過程：1．創設情境。a、語言引述：同學們，這一段時間我們...
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![《語文園地二》二年級上冊教學設計]( "《語文園地二》二年級上冊教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《語文園地二》二年級上冊教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、我的發現...
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![語文園地四教學設計 (人教版三年級上冊)]( "語文園地四教學設計 (人教版三年級上冊)")
- 第一課時學習目標1、培養學生積極表達的願望。2、通過閲讀或其他途徑，瞭解更多科學發明和發現的故事。3、樂於觀察，參與口語交際活動，並樂意把觀察到的寫下來。教學重難點：參與口語交際活動，並樂意把觀察到的寫下來。教學過程：先從兩個觀察遊戲入手的，第一個遊戲是觀察猜字，學生...
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![五年級上冊《語文園地二》教學設計]( "五年級上冊《語文園地二》教學設計")
- 一、教學目標1．能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自己的活動安排，《語文園地二》教學設計（五年級上人教版）。2．能與同學進行商討，培養學生的自主合作的參與意識。3．通過這個活動，培養學生對家鄉的熱愛之情。4．能就口語交際的內容，大膽的發揮想象，寫出家鄉的變化，表達對家鄉的熱愛之...
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![二年級上冊《語文園地七》教學設計]( "二年級上冊《語文園地七》教學設計")
- 教學要求：1、認識漢字的分分合合的奇妙結果。2、進行詞語接龍遊戲，鞏固詞彙。3、進行改變句式練習。4、朗讀課文。5、進行口語交際。6、才藝展示。7、培養學習的興趣，在學習中受到愛的教育。重點難點：1、通過認識漢字的拆分，掌握學習新字，鞏固熟字的方法。2、不改變句意，用被字...
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![統編版一年級上冊《語文園地二》教學設計]( "統編版一年級上冊《語文園地二》教學設計")
- 作為一名教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的統編版一年級上冊《語文園地二》教學設計，希望能夠幫助到大家。【教材分析】《語...
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![教版小學人語文三年級上冊《語文園地二》的教學設計]( "教版小學人語文三年級上冊《語文園地二》的教學設計")
- 一教材簡析本節內容通過我的發現，日積月累，成語故事，形近字組詞等進行綜合性學習。二知識與能力1正確運用引用人物對話時的標點符號。2積累名人名言並從中受到思想啟迪，情感薰陶。3區別形近字並會靈活組詞。4理解成語故事內容，感受並積累中華傳統文化。三過程與方法1聯繫已學...
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![人教版新課標三年級上冊《語文園地八》教學設計]( "人教版新課標三年級上冊《語文園地八》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的人教版新課標三年級上冊《語文園地八》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。學習目標①能發現ABB式詞語重疊...
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![語文園地一 教案教學設計(人教版二年級上冊)]( "語文園地一 教案教學設計(人教版二年級上冊)")
- 語文園地一一、我的發現這一項安排了兩組漢字，每組的前一個字都是學過的熟字，後一個字都是要學習的生字，而後一個字都是前一個字表示讀音的部分。教學時應引導學生辨一辨，從中發現規律--利用形聲字聲旁識字的方法。在“我會讀”中應採用多種形式進行鞏固，記住生字。在“我會寫...
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![語文園地五教學設計 (人教版三年級上冊)]( "語文園地五教學設計 (人教版三年級上冊)")
- 學習目標1、培養學生樂於交流的意識2、學會觀察生活和蒐集資料，培養口語交際的能力。3、把自己想説的話寫下來，做到語句通順。教學重難點：學會觀察生活和蒐集資料教學過程：一、討論交流①組內交流，讓組內同學充分了解大家蒐集到的祖國傳統文化。②推選一名同學作為小組“代言...
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![三年級語文上冊《語文園地十二》教學設計]( "三年級語文上冊《語文園地十二》教學設計")
- 第一課時教學目標：1、完成“比一比，組詞”。2、完成“抄一抄”。3、完成“讀一讀，填一填”。4、完成“用加點的詞造句”。5、“讀一讀”。教學重難點：1、完成“形近字組詞”。2、完成“抄寫易錯字”。3、完成“積累成語”。4、完成“造句”。5、完成“節氣歌、對聯和成語”。...
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![三年級語文人教版上冊《語文園地七》的課堂教學設計]( "三年級語文人教版上冊《語文園地七》的課堂教學設計")
- 學習目標①引導學生學會關注自己的生活，能在日常生活中發現問題，提出問題，並設想解決問題的辦法。培養口語交際能力。②通過練習編童話故事來鍛鍊學生的想象能力和書面表達能力。③引導學生在讀讀、認認、背背中發現反義詞現象，積累語言。④通過連連認認的方法，認識“謊、笛”...
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![二年級上冊語文園地六教學設計]( "二年級上冊語文園地六教學設計")
- 教學要求：1．引導學生探究“加一加”的識字方法，多音多義字的不同用法，培養識字能力，激發識字興趣。2．積累詞組、詩歌等，培養主動積累的習慣。3．口語交際訓練，展示自己的特長。教學方法：自主學習課時安排：兩課時第一課時一、學習“我的'發現”。1．讀字詞，指名讀。2．同桌互讀。二、認讀...
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![二年級語文上冊人教版《語文園地二》設計教案]( "二年級語文上冊人教版《語文園地二》設計教案")
- 【教學目標】１、引導學生髮現一些漢字的結構特點，並感悟漢字的形體結構美。２、學生自己探究或小組合作，通過讀一讀、認一認、記一記、背一背的形式，認識新字，積累詞語和諺語。３、創設真實的語言交際環境，讓學生得到交際的鍛鍊，學會怎樣真誠地關心人、幫助人。【教學重點】發現漢字...
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![三年級上冊語文園地二教學設計]( "三年級上冊語文園地二教學設計")
- 語文園地二1．遇到不理解的詞語，養成勤查字典的好習慣。2．知道哪些詞語形容哪些季節。用正確方法理解詞語意思。3．使用鋼筆時，要注意執筆姿勢和坐姿，把字寫得規範、端正、整潔。4．積累一些描寫季節的詞語。1．遇到不理解的詞語，養成勤查字典的好習慣。2．使用鋼筆時，要注意執筆姿勢和坐...
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![人教版二上語文園地五教學設計]( "人教版二上語文園地五教學設計")
- 人教版二上語文園地五教學設計教材分析本組語文園地五中“我的發現”，目的是讓學生自主發現漢字具有偏旁表義的特點。通過識字方法的總結歸類，讓孩子在識記生字時更加容易。“日積月累”包含數量詞運用、積累詞語、讀背兒歌三個部分。積累詞語部分除通過讀記積累詞語外，另一...
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- 第一課時一、教學目標1．藉助拼音認識“樺、胸”等5個生字，會寫“郊、散”等12個生字；能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等14個詞語。2．培養學生聯繫上下文理解詞語和句子意思的能力。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內容。二、教學重難點1．引導學生運用多種方法自主...
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![人教版新課標三年級上冊《語文園地三》教學設計]( "人教版新課標三年級上冊《語文園地三》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的人教版新課標三年級上冊《語文園地三》教學設計，歡迎大家分享。教學目標：1、培養學生的觀察能力、自主探究和發現的能力。2、蒐集相對的詞語引...
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![二年級上冊《語文園地一》教學設計]( "二年級上冊《語文園地一》教學設計")
- 一、我的發現這一項安排了兩組漢字，每組的前一個字都是學過的熟字，後一個字都是要學習的生字，而後一個字都是前一個字表示讀音的部分。教學時應引導學生辨一辨，從中發現規律──利用形聲字聲旁識字的方法。在“我會讀”中應採用多種形式進行鞏固，記住生字。在“我會寫”中引導...
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![語文園地六教學設計 (人教版三年級上冊)]( "語文園地六教學設計 (人教版三年級上冊)")
- 第一課時學習目標1、增強熱愛祖國壯麗河山的感情。2、進行口語交際的教學。2、培養口語交際和書面表達的能力。教學重難點：培養口語交際和書面表達的能力。教學過程：1、揭示交際話題：風景優美的地方。同學們，你們去過或最想去哪些風景優美的地方？2、大家去過的或想去的地方真...
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