![古詩詞語言鑑賞教案(人教版高三必修)]( "古詩詞語言鑑賞教案(人教版高三必修)")
- 浠水實驗高中陳利平教學目標：1．熟悉《考試説明》對古詩詞語言鑑賞的考查要求。2．緊扣高考熱點，掌握古詩詞語言鑑賞的方法。3．歸納古詩詞語言鑑賞的解題方法。教學重難點：古詩詞語言的鑑賞和解題方法。教學方法：實題講練、討論歸納教具準備：多媒體教學時間：一課時教學過程：一、導入（...
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![高考古詩鑑賞題教案(人教版選修教學設計)]( "高考古詩鑑賞題教案(人教版選修教學設計)")
- 鑑賞評價能力是語文閲讀能力中層次最高的一個層級，為E級。它是需要以識記、理解和分析綜合為基礎，還需要文學、文體以及其他許多知識和能力參與才形成的一種專門能力，但只要對詩詞曲有興趣，對課內同類作品認真研讀過，做這類題也並非很難。（1）現實主義和浪漫主義現實主義，提倡客觀...
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- 一、教學目標1﹒瞭解常見的語言風格類型2﹒能通過典型的語言風格類題目，歸納該類題型的命題特點和解題策略3﹒通過解題和擬題訓練，掌握該類題型的解題方法二、教學過程鑑賞詩歌的語言即品味語言，主要是把握其運用語言的藝術，常見的考查類型有兩種。一是把握詩歌語言的風格特點。二...
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![詩歌比較鑑賞教案(蘇教版高三必修) 教案教學設計]( "詩歌比較鑑賞教案(蘇教版高三必修) 教案教學設計")
- 蘆葦教學目的：瞭解高考詩歌比較鑑賞題的設題角度。學習答題思路，掌握詩歌意象、表現手法、思想感情比較鑑賞的方法。學會規範答題與自我評價。重點難點：準確理解，找準比較點，規範表達。一、導入詩歌比較鑑賞是近幾年高考詩歌鑑賞考查的熱點，從2003年的全國春季高考北京卷、上海...
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![古代戲曲鑑賞(人教版高二必修)]( "古代戲曲鑑賞(人教版高二必修)")
- 古代戲曲鑑賞提綱一、中國傳統戲曲概念（綜合性舞台藝術。主要包括宋元南戲、元雜劇、明清傳奇及近代、現代的京劇和各種地方戲）二、古代戲曲語言和藝術手法的鑑賞（一）鑑賞戲曲語言1、雜劇和傳奇的戲劇語言（曲詞、賓白、科介）2、如何鑑賞古代戲曲語言（二）鑑賞藝術手法--浪漫主義、...
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![古詩鑑賞專題 教案 (人教版高三必修五)]( "古詩鑑賞專題 教案 (人教版高三必修五)")
- 山東省鄆城縣楊莊集中學苑仁純一、古代詩詞中常見的思想情感1.憂國傷時如：反映離亂的痛苦：杜甫《春望》；國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2.建功報國如：保家衞國的決心：王昌齡《從軍行》(黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終...
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![略談古典詩詞鑑賞的基本方法(人教版高三必修) 教案教學設計]( "略談古典詩詞鑑賞的基本方法(人教版高三必修) 教案教學設計")
- 對學生來説，古典詩詞的鑑賞有一定難度，這一方面是因為所讀詩詞甚少，另一方面也因為沒有掌握鑑賞的基本方法。下面根據我自己的教學實踐，略談一下古典詩詞鑑賞的基本方法：一、瞭解作者所處時代背景和特定的寫作背景。瞭解作者所處時代背景主要是要掌握與詩詞有關的時代變化、國...
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- 教學目標：（一）知識目標：1.掌握詠史懷古詩常見的思想感情和藝術手法。2.探究詠史懷古詩，準確把握讀懂詠史懷古詩的方法與技巧（二）能力目標：引導學生掌握詠史懷古詩常見的思想感情和藝術手法。（三）情感態度價值觀：1培養學生分析、歸納、總結的能力。2感受詩歌的魅力，接受文學藝術的薰陶...
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![高三語文古詩詞鑑賞學案--鑑賞物象 (蘇教版高三)]( "高三語文古詩詞鑑賞學案--鑑賞物象 (蘇教版高三)")
- 學習目標：1.把握詩歌內容，準確鑑賞詩中的物象。2.掌握鑑賞詩歌物象的方法，規範答題。3.積累常見的物象及其所寄寓的情感。學習重難點：掌握鑑賞詩歌物象的方法。積累常見的物象及其所寄寓的情感。學習過程：【考點解説】2010年江蘇高考語文考綱對古詩詞的考查能力層級為D，考查材...
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![我讀古詩詞(人教版高一必修教案設計)]( "我讀古詩詞(人教版高一必修教案設計)")
- 目標：1、激發學生學習古詩詞的興趣2、訓練學生多角度鑑賞古詩詞的能力3、培養學生自主探究學習的能力4、鍛鍊學生的口語表達能力教學過程一、教師激情導入二、學生自選角度鑑賞古詩詞1、從意象的內涵來鑑賞A、柳枝--以折柳表惜別例句：①《送別》：楊柳青青着地垂，楊花漫漫攪天...
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![古代詩歌鑑賞（五）評價(人教版高三必修) 教案教學設計]( "古代詩歌鑑賞（五）評價(人教版高三必修) 教案教學設計")
- 一、考點解説評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，就是分析評價作品主題的社會意義，作品的思想感情和作者的觀點態度；分析評價要中肯，要就詩論詩,實事求是，具體分析。例：下列詩詞中均有“愁”，請分析每一首詩中“愁”的具體內容。1、思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。(白...
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![古代詩歌鑑賞（三）語言(人教版高三必修) 教案教學設計]( "古代詩歌鑑賞（三）語言(人教版高三必修) 教案教學設計")
- 考點解説高考鑑賞詩歌的語言要求理解語言所表達的思想感情和表達效果，並能體會語言美，作一定程度的評述。考查方向1、品評詩句中某個字眼的藝術效果即賞析詩眼（煉字）2、對語言風格的評價專題講解一、瞭解詩歌的語言1、意象語言：一些意象有特定的象徵意義。如，鬆、竹、梅、菊一...
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![古代詩歌散文鑑賞(人教版高二選修教案設計)]( "古代詩歌散文鑑賞(人教版高二選修教案設計)")
- 目的要求：1.以意逆志知人論世2.深入理解詩歌的思想感情、藝術特色教學重點：深入領會詩歌的思想情感，把握詩歌的主題教學難點：鑑賞這篇膾炙人口的傑作藝術上的獨到之處教法運用：誦讀、討論、學法設計、問題探討學法指導：查找資料、分享感悟教學過程：一、資料查找成果展示：1.白居易...
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![高考古詩詞鑑賞規律 高考複習(人教版高三)]( "高考古詩詞鑑賞規律 高考複習(人教版高三)")
- 能閲讀淺顯的古詩詞是考試大綱的要求。所謂淺顯即只要求能正確理解古典詩歌的思想內容並對常用表達技巧作一定賞析。古詩的每一位作者，都是要通過詩來表達自己的意趣情感、主張、觀點、看法。無論是含蓄還是直白，無論是隱晦還是張揚，都只能從詩作的文本義（字面意思）去理解去思...
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![細分表達技巧，巧解古詩鑑賞 (人教版高三必修五)]( "細分表達技巧，巧解古詩鑑賞 (人教版高三必修五)")
- 細分“表達技巧”，巧解古詩鑑賞所有的文字目的都為了表達，所有的表達可分為“平實”與“技巧”二大類。高考語文中説起來複雜的表達技巧，實際上也就只包括兩個方面：一是從語言運用角度分析的“修辭手法”；二是從描寫與抒情方式角度分析的“表現手法”。高考試題中所選用的古詩...
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![《古代詩詞賞析》(人教版九年級必修) 教案教學設計]( "《古代詩詞賞析》(人教版九年級必修) 教案教學設計")
- 《古代詩詞賞析》教案初三語文專項複習系列之--古代詩詞賞析複習目標知識與技能：1、能正確理解詩詞的內容，能賞析其語言。2、要熟悉與作品相關的背景材料，體會作品意境和作者的情感。過程與方法：1、教師要向學生説明《課程標準》對古代詩詞閲讀鑑賞的考查要求和評價建議。3、...
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![高三古今異義詞複習教案(人教版高三必修) 教案教學設計]( "高三古今異義詞複習教案(人教版高三必修) 教案教學設計")
- 1．中心今義：①文章的主旨；②主要場合或指揮機構；②事物的重心。古義：心裏。【例】中心藏之，何日忘之?(《葉公好龍》)2．中間今義：當中。古義：中，當中；間，夾雜着。【例】中間力拉崩倒之聲。(《口技》)3、束手今義：沒辦法。古義：投降。【例】近者奉辭伐罪，族麾南指，劉瓊束手。(《赤壁之戰》4...
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![古典詩詞之人物形象鑑賞 教學案例(人教版高三選修)]( "古典詩詞之人物形象鑑賞 教學案例(人教版高三選修)")
- 教學目標1.提高學生解答古典詩歌人物鑑賞題的能力；2.培養學生初步鑑賞古典詩歌的能力。教學重點：把握閲讀詩歌的重要環節，抓住關鍵詞句讀懂詩歌。教學難點：針對不同的題型選擇恰當的答題角度。教學方法與思路1.從高考古典詩歌鑑賞題中歸納人物鑑賞類題複習的重點；2.掌握閲讀和...
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![人教版高中語文必修三教案]( "人教版高中語文必修三教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的人教版高中語文必修三教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。人教版高中語文必修三教案1《教學目標》1、賞析...
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- 近年來各地高考的詩歌鑑賞題，難度越來越大，分值越來越高。而有不少考生要麼望而生畏，要麼無從插手。究其原因，一是積累少，文學素養不夠，二是古典詩詞的語言凝練含蓄，含義豐富，學生缺少對詩歌語言規律的瞭解。本文試圖和大家一起，揭開詩歌語言的面紗，抵達詩人的內心深處，領略中國古典...
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![古詩鑑賞--煉字(人教版高三) 教案教學設計]( "古詩鑑賞--煉字(人教版高三) 教案教學設計")
- 馬鞍山市第六中學湯勝教學目的：1、探討古代詩人煉字的妙處2、品味語言，提高學生詩歌鑑賞能力教學重點：古代詩人煉字的作用教學難點：品味古詩的語言教學方法：悟導結合教學工具：powerpoint多媒體課件教學時數：一課時教學過程：一、故事導入同學們，鑑賞詩歌的語言是高考古詩鑑賞題的考...
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![高考古詩詞鑑賞教案 (人教版高三)]( "高考古詩詞鑑賞教案 (人教版高三)")
- 關於古詩詞鑑賞，“考試説明”把它定位在“初步”鑑賞詩詞的形象﹑語言﹑表達技巧和思想內容上。但在實際的考查中，詩歌鑑賞題的得分率一向偏低，很多同學都把它視為難以逾越的高峯，望而生畏，望而卻步，以至做題時迷迷糊糊地跟着感覺走，很遺憾的丟掉了應該得到的分數。要解決好這個問題...
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![詩歌鑑賞術語--意象(人教版高三必修教學設計)]( "詩歌鑑賞術語--意象(人教版高三必修教學設計)")
- 教學目的：1．瞭解詩歌鑑賞中的術語--意象。2．意象的特點及其作用。3．高考中試題對意象的考查分析。4．練習相關的高考試題。教學重點：上述目標之1、3、4。教學難點：上述目標之2。教具使用：多媒體投影儀課時安排：一課時教學過程與步驟：一：新課導入中國是一個詩的國度，中華民族也是一個詩...
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![古詩詞鑑賞題答題模式(高三必修)]( "古詩詞鑑賞題答題模式(高三必修)")
- （一）形象意境類寫的什麼（內容）是什麼？提問方式：這首詩營造了一個怎樣的意境氛圍？表達了作者怎樣的思想感情？提問變式①：某一聯詩為我們展現了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什麼樣的思想？提問變式②：某幾句詩描寫了什麼樣的景物？抒發了詩人怎樣的情懷？它包括景、情、境三個方面。答題時三方...
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- 表達技巧(藝術技巧、藝術手法)包括：修辭手法，表達方式，表現手法，結構技巧。一、修辭手法重點把握常見的八種修辭手法二、表達方式1、描寫手法a、描寫角度：上下，遠近，俯視仰視b、描寫內容：所見，所聞，所感（聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺）c、描寫方法：Ⅰ、正面描寫和側面描寫（36）亂石穿空，驚...
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文書都
