![《家鄉》教學設計(北師大版下冊)]( "《家鄉》教學設計(北師大版下冊)")
- 《家鄉》教學設計教學要求：1、向學生展示祖國北方的迷人風光，表現祖國日新月異的變化2、學會本課要求會認、會寫的生字指導學生看圖理解課文3、培養讀書能力重點：識字和寫字難點：指導學生學會看插圖，藉助插圖理解課文併合理想象課文內容教具準備：生字卡片，掛圖，課件課時：2課時第一...
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![《大熊貓》北師大版一下教學設計]( "《大熊貓》北師大版一下教學設計")
- 《大熊貓》北師大版一下教學設計教學目標1.指導學生認識13個生字，會寫7個漢字，學習兩個新偏旁“人字頭”“四點底”。2.正確流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3.學習觀察，並通過觀察與學習，瞭解大熊貓，認識大熊貓，喜歡大熊貓。教學重點、難點認識和學會本課生字理解課文內容，...
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![北師大版第一冊教案設計]( "北師大版第一冊教案設計")
- 教學內容：跳繩p34教學要求：1、在具體的情境中，學會8和9的加減法。2、指導學生有條理地思考和表達。教學重點：學會8和9的'加減法。教學準備：投影教學時間：1-2課時教學過程：一、創設情境，導入新課出示情境圖，説説你從圖上看到了什麼，發現了什麼？二、提出問題，討論1、觀察圖提出問題。2...
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- 一、談話導入你一個人在家時幹什麼？你過得快樂嗎？你想更快樂怎麼辦？（找小朋友玩）一個人玩有一個人玩的快樂，有許多小朋友玩,大家會感到更快樂板書（大家都快樂）二、學習生字1、教師範讀、學生整體感受；2、學生試讀課文，用自己喜歡的符號畫出不認識的字；3、用自己喜歡的方法，學習這些生...
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- 《春天的手》教學設計第一課時教學內容：春天的手學生學習過程：一、導課：同學們，你們知道一年有幾個季節?今天老師要考考大家,我們來聽一首歌,看誰能聽出歌中唱的是什麼季節.放錄音《春天在哪裏》這首歌好聽嗎?你喜歡春天嗎?下面讓我們一起來學習一首歌唱春天的兒歌《春天的手...
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![北師大版《紀念》一年級下冊教學設計]( "北師大版《紀念》一年級下冊教學設計")
- 北師大版《紀念》一年級下冊教學設計教學目標：1、熟讀課文，理解課文內容，讓學生知道小刺蝟留下了什麼紀念，為什麼它“甜甜的笑了”。2、通過學習本課，讓學生樹立愛護公物、愛護建築物的良好習慣。3、鼓勵學生有感情的朗讀、練習分角色朗讀課文。4、綜合活動：討論我們應該怎樣愛...
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![北師大版三年級數學下冊《貨比三家》教學設計]( "北師大版三年級數學下冊《貨比三家》教學設計")
- 教學目標:1.知識與技能掌握比較簡單的小數大小比較的方法,發展學生的數感.2.過程與方法通過貨比三家的具體情景,讓學生經歷比較小數大小的過程,體驗比較小數大小策略的多樣性.3.情感態度與價值觀調動學生學習的積極性,培養小組合作的協作精神.方法與策略小組合作討論探究...
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![北師大版一年級語文下冊全冊教學設計]( "北師大版一年級語文下冊全冊教學設計")
- 教學目標1．通過閲讀課文和開展各種學習活動，在語文學習能力、學習方法和戰略、情感態度價值觀各方面得到發展。2．認字423個（下限），學習30個（下限）常用偏旁（部首），學習看上下文猜字等認字方法，綜合運用學過的方法認字，獨立認讀“語文天地”中的現代詩文。3．寫字230個（下限）4．謄寫字母和音節...
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- 瑞恩的井教學目的：1、自讀課文，積累詞語。2、默讀課文，理解故事內容，理清文章思路。3、引導學生從人物語言、舉止上去把握人物內心的精神世界。教學重點：引導學生從人物語言、舉止上去體會瑞恩的愛心、同情心、學會關心他人。教學難點：比較閲讀《瑞恩的井》和《黑孩子羅伯特》...
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![北師大版四年級語文下冊草帽計教學設計]( "北師大版四年級語文下冊草帽計教學設計")
- 核心提示：《草帽計》講述的是賀龍在革命戰爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不費一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰鬥勝利的故事。這篇課文故事情節生動，脈絡脈絡清楚。本課的教學重點是指導學生通過讀課文，理解課文內容，...《草帽計》講述的是賀龍在革命戰爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑...
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![最新北師大版第六單元《愛護》教學設計(北師大版一年級下冊)]( "最新北師大版第六單元《愛護》教學設計(北師大版一年級下冊)")
- 最新北師大版第六單元《愛護》教學設計教學目標1、識字30個，寫字15格。2、學習四點底、言字旁，自己填偏旁表。3、熟讀《特別的作業》和《紀念》，能回答課後問題，背誦《鳥》。4、瞭解人與自然怎樣和睦相處，增強環保意識。教學重點識字、寫字，理解課文內容。教學難點理解課後問題...
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![北師大版第一冊的教學設計]( "北師大版第一冊的教學設計")
- 北師大版第一冊的教學設計教學內容：左右教學目標：１、通過有趣的具體活動激發學生的學習興趣，使學生在活動中領會左右的意義。２、使學生建立有關上下、前後、左右的的初步空間念。教學重點：能確定物體上下，左右的位置與順序，並能用自己的語言表達。教學準備：鉛筆、橡皮、尺子、文具...
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![北師大版第一冊教學設計]( "北師大版第一冊教學設計")
- 整理與複習教學要求：1、通過整理與複習，進一步鞏固進位加法和退位減法的思考過程。並能正確計算加減法。2、發現算式間的'規律。教學重點：發現算式間的規律。教學準備：卡片教學過程：一、整理與複習進位加法1、（1）出示一些寫有進位加法的卡片，貼在黑板。（2）引導學生思考可以把哪能...
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![北師大版三年級下冊《給家鄉孩子的信》的教學設計]( "北師大版三年級下冊《給家鄉孩子的信》的教學設計")
- 北師大版三年級下冊《給家鄉孩子的信》的教學設計教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．理解本課詞語。會用多麼多麼、不是而是造句。3．通過信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代關懷的情感，激發為社會添光彩、為別人奉獻愛、使生命開花的願望。教學重點：理解重點句的意...
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![北師大版二年級下冊山寨教學設計]( "北師大版二年級下冊山寨教學設計")
- 北師大版二年級下冊山寨教學設計《山寨》教學設計第一篇教學目標：1、識字8個，寫字10個。並能用自己喜歡的方法解決。2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。3、讀懂詩歌內容，理解詩歌所表達的意境。教學重點：1、識字8個，寫字10個。2、理解和背誦詩歌。教學思路：通過自主學...
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![北師大版六年級上冊《故鄉的河》教學設計]( "北師大版六年級上冊《故鄉的河》教學設計")
- 學習目標：1、自讀課文，做到準確、流利。2、瞭解作者小時候生活在溮河邊的有趣經歷，體會所表達的感情。教學過程：一導入我們剛剛學過《長江之歌》以及《三峽之秋》，知道這兩篇課文都寫的是我們偉大的母親河長江，抒發了對長江濃烈的感情，這節課，我們一起走進“母親河”單元的最後一...
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![北師大版四年級下冊《草帽計》教學設計]( "北師大版四年級下冊《草帽計》教學設計")
- 北師大版四年級下冊《草帽計》教學設計教學目標：1、通過學習賀龍用“草帽計”使白軍自相殘殺的故事，體會老一輩革命家神機妙算、克敵制勝的指揮才能。2、用盡可能少的文字概述“草帽計”的全過程。3、深入理解課文內容，明白“草帽計”成功的幾個必要的因素。4、正確、流利地...
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![一年級下冊北師大版《車的世界》教學設計]( "一年級下冊北師大版《車的世界》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的一年級下冊北師大版《車的世界》教學設計，希望對大家有所幫助。一年級下冊《車的世界》教學設計1教學內容：北師...
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![北師大版一年級下冊《分釦子》教學設計]( "北師大版一年級下冊《分釦子》教學設計")
- 學習內容：北師大版小學數學一年級下冊“數學好玩”，第64、65頁。教材分析：本節課是實踐活動，是在學生初步學習了分類的知識的基礎上進行的。主要內容是在分釦子的活動中引導學生選擇不同的標準給釦子分類，積累分類的經驗，並在分類的基礎上交流，學會有條理地思考，逐步提高實踐能力...
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![北師大版《琥珀》小學六年級下冊教學設計]( "北師大版《琥珀》小學六年級下冊教學設計")
- 第一課時教學目的：１、學會本課１２個生字。正確讀寫“琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯後仰、淹沒、澎湃、粘稠、推測、松脂”等詞語；２、認真閲讀課文，理清文章的結構；３、初步瞭解琥珀形成的過程，進一步激發學生對科學的興趣。教學重點：１、認真閲讀課文，理清文章的結構；２、初步瞭解琥珀形成...
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![《認真》教學設計(北師大版一年級下冊)]( "《認真》教學設計(北師大版一年級下冊)")
- 7.《認真》教學設計教學目標1.教育學生要養成認真觀察事物的好習慣。2、加強朗讀課文訓練；3、瞭解課文內容，初步培養學生的觀察能力和認真觀察事物的習慣。教學重點培養學生的觀察能力和認真觀察事物的習慣。教學難點一些詞語的理解，如：發現、細毛、柄上、小刺。教學時數6課...
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![北師大版第九冊《約分》教學設計]( "北師大版第九冊《約分》教學設計")
- 北師大版第九冊《約分》教學設計教學內容：北師大版小學數學五年級上冊《約分》教學目標：1.經歷知識的形成過程，理解約分的含義，探索並掌握約分的方法，能正確地進行約分。2.理解約分的意義，激活已學的知識探討約分的方法，進而理解最簡分數的形成，通過交流比較，形成自己的約分技巧。...
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![北師大版《我的家》教學設計]( "北師大版《我的家》教學設計")
- 教學目標：1、情感、態度、價值觀——愛親人、愛同學，愛家，愛祖國，有奉獻愛的願望，體會幸福的核心是愛2、識字——24個；在生活中識字。3、寫字——6個；注意筆順：先撇後捺。4、詞、語、句——練習句型：爸爸愛我，媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。5、閲讀——正確、流利、有感情的朗讀課文，聯繫...
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![《歌聲》北師大版二年級下冊教學設計]( "《歌聲》北師大版二年級下冊教學設計")
- 《歌聲》北師大版二年級下冊教學設計一、導入播放課件。(畫外音)1920年的一個夜晚，馬金納乘坐的輪船不幸在海上觸礁了船沉了，落水的人拼命掙扎，等待救生船。過了很長時間，馬金納已經筋疲力盡，救生船卻還沒有來。此時的馬金納絕望了，他再也沒有力氣繼續遊了，馬金納最終脱離危險了...
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![北師大版語文二年級下冊《南轅北轍》教學設計]( "北師大版語文二年級下冊《南轅北轍》教學設計")
- 北師大版語文二年級下冊《南轅北轍》教學設計教材分析：《南轅北轍》是一篇寓言故事，寓言即是通過一個短小的故事告訴人們一個深刻的道理。這則寓言講的是一個人要去楚國，楚國在南邊他卻偏向北走。揭示了人的行動與目標相反是不可能達到目的地的道理。但是課文內容離孩子生活...
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文書都
