![語文課文讚美教案範文參考]( "語文課文讚美教案範文參考")
- 語文課文讚美教案範文參考《讚美》教案教學目的：一、使學生理解該詩的思想內容，體會詩人痛苦和希望交織的感情。二、瞭解該詩中運用的反覆手法及夢一般的詩境。教學重點難點：情感基調和思想內容。課時安排：一課時教學過程：一、導入：奧地利心理學家弗洛尹德説：文學創作都是藝術家...
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![生命課文教案參考]( "生命課文教案參考")
- 生命課文教案參考教學目標：知識儲備點：理解課文中三個事例所藴含的意思。能力培養點：1．學會抓住關鍵詞句進行閲讀，準確把握文章的中心。2．從不同的側面思考問題，獲得不同的感悟。情感體驗點：熱愛生活，珍愛生命。教學重難點：1．理解文中三個事例所藴含的意思，珍愛生命。2．從各種不同的生...
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![鯨語文課文教案參考]( "鯨語文課文教案參考")
- 鯨語文課文教案參考教學目標知識與技能1.認識三個生字，會寫10個生字，正確讀寫“目前，哺乳，上顎，退化，垂直，胎生，經驗，特徵，壽命等詞語。2.正確，流利，有感情地朗讀課文。3.朗讀課文，瞭解鯨的形體，種類，進化過程和生活習性。學習作者抓住事物特點來表現事物，並用列數字，舉例子，打比方等説明方...
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![讚美教師的詩句參考]( "讚美教師的詩句參考")
- 廢寢忘食埋頭苦幹兢兢業業盡心盡力一絲不苟文思敏捷聰明過人青出於藍一鳴驚人桃李爭妍後繼有人默默無聞孜孜不倦德才兼備春風化雨潤物無聲循循善誘潛移默化和藹可親無微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳教導有方辛勤勞碌教無常師良師益友能者為師青出於藍研桑心計一字之師尊...
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![課文《貝殼》教案參考]( "課文《貝殼》教案參考")
- 《貝殼》是人教版初中語文新增的一篇自讀課文，在這篇課文的教學過程中，我按照新課程標準去引導學生自讀課文，感悟人生，現將上課情況簡介如下一、課堂教學主要步驟：1、教師向學生簡介作者席慕容，飽含感情的朗讀兩首席慕容的抒情短詩，引起學生心靈的共鳴，導入《貝殼》一文的教學。2...
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![故宮課文教案參考]( "故宮課文教案參考")
- 第一課時一、導入新課同學們，在北京市中心有一個東方最大的宮殿——故宮。它是明、清兩代的皇宮，是一座無與倫比的古代建築傑作，也是世界現存最大、最完整的古建築羣，被譽為世界五大宮之首。今天，我們和作者一起參觀這座舉世聞名的皇家宮殿。(播放有關故宮的資料、圖片)。二、...
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![語文課文橋教案設計參考]( "語文課文橋教案設計參考")
- 學習目標1.有感情地朗讀課文，感悟老支書在危難面前所表現出來的無私無畏、捨己救人的高尚品質和人格魅力。2.積累課文特色語言，瞭解課文佈局謀篇、人物刻畫、環境描寫等方面的表達特點。3.認識6個生字，學會本課新詞、生字詞，瞭解課文內容。學習重點學習課文的表達方法，體會和...
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![稱讚教案參考]( "稱讚教案參考")
- 稱讚教案參考教學目標1、認識“刺、蝟”等10個生字。會寫“採、背”等8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，3、體會相互稱讚帶來的快樂。4、學着發現別人身上的優點。教學重難點：1、認識9個生字，2、會寫8個生字。3、正確、流利、有感情的朗讀課文，4、分角色表演課文。...
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![課文尊嚴教案參考]( "課文尊嚴教案參考")
- 學習目標①認識本課6個生字學寫14個生字。②能正確、流利、有感情地朗讀課文。③從描寫年輕人神態、動作、語言的句子裏體會到年輕人自尊的品格，從中感受自尊者自立的道理。課前準備收集有關做人方面的人生格言，瞭解哈默的生平。●談話引入孟子説過：威武不能屈，富貴不能淫，貧*...
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![讚美教育活動案例參考]( "讚美教育活動案例參考")
- 【活動目的】▲通過本課的學習使學生懂得，讚美在人際交往中有着不可忽視的重要作用。▲使學生掌握讚美他人的技巧。▲使學生懂得只有坦誠地接受讚美，才會坦誠地給予讚美。並學會用適當的方式接受別人的讚美。【活動準備】▲進行關於讚美的調查，並統計結果。▲製作多媒體課件...
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![蜜蜂課文教案參考]( "蜜蜂課文教案參考")
- 案例背景《蜜蜂》是小學語文課程標準實驗教材三年級上冊第四單元的一篇課文，教學的重難點是弄清為了驗證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎麼做的，結論又是怎樣得出的。因為蜜蜂是孩子們比較喜歡的一種小昆蟲，他們也很想通過學習課文了解蜜蜂是否有辨認方向的能力，因此學習興...
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![語文課文雪的教案參考]( "語文課文雪的教案參考")
- [教學目標]1、朗讀品味，概括雪的特徵。2、比較探究，體驗作者情感。3、聯繫背景，感悟魯迅精神。教學過程：一、朗讀涵詠，把握情感教師：同學們，昨天老師就告訴大家了，語文要讀，文章要讀，課文要讀，而且昨天我們也找到了你們最喜歡的段落，現在我們來聽聽大家的朗讀究竟怎樣？〔朗讀課文，一，三...
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![風箏課文教案參考]( "風箏課文教案參考")
- 【教材分析】本文是魯迅諸多優秀回憶性散文中的一篇。寫了他童年時，因為風箏與弟弟發生了一次無法補過的誤解和衝突，內心充滿了深深的愧疚。筆觸細膩，情感悽婉，適合於用聲情並茂的朗讀，來激發學生的情感體驗。本文所體現出來的親情帶有很深的時代烙印，要通過社會背景的探究加以...
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![課文生命教案參考]( "課文生命教案參考")
- 【學習目標】1、理解文章藴含的深刻哲理，認識生命的本質和生命的意義，培養積極的人生觀。2、反覆朗讀，提高誦讀水平，感受文章的優美語言。3、欣賞散文，品味其中的情思和意藴。【學習重點】1、理解作者的人生感悟和理性的思考，樹立正確的人生觀。2、在反覆朗讀中品味散文的特點...
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![課文楊桃教案參考]( "課文楊桃教案參考")
- 《畫楊桃》是小學語文人教版第六冊第二組的一篇精讀課文。課文主要講圖畫課上，對楊桃進行寫生練習，“我”根據自己的看到的，把楊桃畫成五角星的樣子，同學們覺得好笑。老師通過這件事，啟發我知道同一事物從不同角度看有不同的結果，從中受到科學思想方法的教育。新課標要求：引導學...
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![課文夏感教案參考]( "課文夏感教案參考")
- 【目標導航】1、積累“黛色靈秀貯滿終極匍匐融融澹澹芊芊細草輕飛曼舞”等詞語。2、理解文章“總——分——總”的寫作思路。3、誦讀、品味文章優美語句的含意及表達的效果。（重點）4、學習作者抓住特徵寫景的方法。（難點）【知識鏈接】作者簡介樑衡，1946年生,山西霍州人.他是著...
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![稱讚語文教案參考]( "稱讚語文教案參考")
- 稱讚語文教案參考教學目標1、認識“刺、蝟”等10個生字。會寫“採、背”等8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，3、體會相互稱讚帶來的快樂。4、學着發現別人身上的優點。教學重難點：1、認識9個生字，2、會寫8個生字。3、正確、流利、有感情的朗讀課文，4、分角色表演課...
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![馬詩讚美參考]( "馬詩讚美參考")
- 關於描寫馬的詩句1.夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。(陸游：《十一月四日風雨大作》)2.竹馬踉蹌衝淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。（陸游《觀村童戲溪上》）3.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）4.草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。（王維《觀獵》）5.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風...
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![語文活動課教案的參考]( "語文活動課教案的參考")
- 語文活動課教案的參考一、教學課題：美在學習中二、活動目的：1、通過活動，讓學生感受出學習中的美，從而提高學習興趣，增強樂學好學意識。2、培養學生聽、説、讀、寫綜合能力。3、進一步弄清語文學習的範圍和方法，體現語文“課內外銜接”教學改革宗旨。4、滲透美育教育。三、活動...
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![語文課文山市的教案參考]( "語文課文山市的教案參考")
- 語文課文山市的教案參考○教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。○教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、聯...
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![課文《秋天》參考教案]( "課文《秋天》參考教案")
- 《秋天》導學案6課題《秋天》課型：講讀課時：一課時主備人：龐素娜審核人：宋新蕊學習要點：1.流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。2.體會詩歌優美的意境。3.揣摩、品味本文優美的語言。4.培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。重點難點：1.體會詩歌優美的意境。2....
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![海燕語文課文教案參考]( "海燕語文課文教案參考")
- 海燕語文課文教案參考教學目標：1、知識與能力：瞭解海燕的形象，學習綜合運用多種修辭手法的寫作特點。2、過程與方法：在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵;體會、揣摩和學習抒情性語言和多種手法。3、情感態度與價值觀：學習海燕不懼怕困難的戰鬥精神，體驗和培養樂觀精...
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![讚美雪的作文參考]( "讚美雪的作文參考")
- 雪，旋轉、交織，然後悄然無聲地落地。美妙的姿勢———輕盈、有力、婀娜多姿。我想，用最美的字眼也形容不出她的美，斟酌了一下，還是用“秀”最合適。下面是小編幫大家整理的讚美雪的作文，希望大家喜歡。讚美雪的作文篇1：新年馬上就要到了，大地也換上了一件潔白的新衣服。早晨剛睜...
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![《台階》課文教案參考]( "《台階》課文教案參考")
- 《台階》課文教案參考教學目標1、整體感知課文內容，瞭解故事情節，體會作者的感情。2、理解父親形象的特點，學習作者命題立意、組織材料的方法。3、培養學生熱愛父親，尊重父親的感情。教學設計一、導入我國是一個農業大國，有九億農民。關心國事就不能不瞭解一下中國廣大的農村...
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![課文山行教案參考]( "課文山行教案參考")
- 【教學目標】１、理解詩的意思，瞭解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。２、體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。３、能有感情地朗讀課文，學生會背誦。【教學重點】理解詩句的意思，體會詩美的意境。【教學難點】體會詩美的意境，獲得審美的愉悦。【教學...
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