![教學反思雜文]( "教學反思雜文")
- 教學反思雜文1、教學過程中我為學生設置了一個比賽情境，讓學生不知不覺地參與到這個童話故事中，充當了比賽中的評委。當學生進入這個童話世界時，就忘掉了自己，將自己化做了童話故事本身，盡情體驗其中的快樂。引發了學生的學習興趣，使學生在故事情境中學習語言、接受教育、學習...
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![《雜技表演》的教學反思]( "《雜技表演》的教學反思")
- 《雜技表演》的教學反思雜技，是一種無語言的表現人體造型技巧的表演藝術，它是人的力量、智慧相結合的藝術體現。藝術源於生活，本課的目的是要讓學生了解雜技藝術的悠久歷史，是人類珍貴的優秀文化遺產。在課中，我通過讓學生欣賞各種雜技藝術，如頂碗、踢碗、空中飛人、鑽圈等，讓學...
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![《四時田園雜興》教學反思範文]( "《四時田園雜興》教學反思範文")
- 根據學生的情況，我重點圍繞以下三個方面進行我的教學。一、直面經典，反覆誦讀。朱熹説過：“大抵觀書，先須熟讀，使其言皆若出於吾之口；繼之精思，使其意皆出於吾之心；然後可以有得耳。”四年級的學生已經或多或少地接觸了不少描寫農村生活的詩，因此我設計了問題:你學過哪些描寫農村...
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![反思雜文隨筆]( "反思雜文隨筆")
- 反省自己最近常常使情緒流於“完全不受掌控”中....我把胡思亂想歸結於，我習慣提前思考好一切未來的最壞走向，這會讓事情真正來臨時，我會看起來沒那麼蠢。但其實事實證明，即使我曾經模擬好了一切最不堪的場景，我真正的站在那裏時，我依然看起來非常蠢。我撲稜稜的塞給你我的心，我...
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![雜交水稻之父教學反思範文]( "雜交水稻之父教學反思範文")
- 在快速變化和不斷變革的今天，課堂教學是重要的任務之一，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼優秀的反思是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的雜交水稻之父教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。雜交水稻之父教學反思1在中國如今還在世的科學家中，要説貢獻最...
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![《求複雜的平均數》教學反思]( "《求複雜的平均數》教學反思")
- 《求複雜的平均數》是在學生掌握了簡單求平均數的方法的基礎上進行教學的，因此，落實自主、合作探究解題方法，實現知識遷移上有較多的關注。教學中本着立足生活數學的角度，上好師生、生生互動的學生課堂為目標，設計並認真教學。從學生的學習效果看還是比較理想的。在本節課的'...
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![《四時田園雜興》教學反思15篇]( "《四時田園雜興》教學反思15篇")
- 身為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《四時田園雜興》教學反思，希望對大家有所幫助。《四時田園雜興》教學反思1古詩教學要求教師要有深厚的文學素養，人文底藴，教師要把學...
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![雜感教學反思]( "雜感教學反思")
- 一直怏怏不樂，為前幾天那一堂“慘不忍睹”的課。每每回憶起那堂課，我的心都會隱隱作痛。所幸的是，自己在掙扎中找到了痛苦的根源。充分讀書，讓學生真正在讀中感知、感悟，明確學生的主體地位這一點做得比較失敗。學生是學習的主人，在教學過程中，我們以學生為主體，意味着一定要給學...
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![《四時田園雜興》教學反思(15篇)]( "《四時田園雜興》教學反思(15篇)")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《四時田園雜興》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《四時田園雜興》教學反思1一、説教材《四時田園雜興》全詩語...
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![四時田園雜興教學反思總結]( "四時田園雜興教學反思總結")
- 四時田園雜興教學反思總結篇一：《四時田園雜興》教學反思縱觀整節課的教學，我覺得有以下幾個亮點一、生動導入《四時田園雜興》是“南宋四大家”之一的范成大的代表作品。全詩語言古樸，描繪細微，熱情地讚頌了農民緊張繁忙的勞動生活。前兩句寫鄉村男女耕織，日夜辛勞，表現詩人對...
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![《四時田園雜興》教學反思]( "《四時田園雜興》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《四時田園雜興》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《四時田園雜興》教學反思14月30日在“草廟學區高年級課堂教學觀摩活動...
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![《己亥雜詩》教學反思]( "《己亥雜詩》教學反思")
- 《己亥雜詩》由清代詩人龔自珍辭官後，北上接親人途中所做，小編收集了《己亥雜詩》教學反思，歡迎閲讀。《己亥雜詩》教學反思【一】《己亥雜詩》由清代詩人龔自珍辭官後，北上接親人途中所做，共315首，因為都寫於己亥年，所以詩名為《己亥雜詩》。教材上選的其中第二百二十首。學習...
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![已亥雜詩教學反思]( "已亥雜詩教學反思")
- 《己亥雜詩》選自《龔自珍全集》，以下是小編準備的已亥雜詩教學反思，快一起來看看吧!已亥雜詩教學反思【1】本古詩由清代詩人龔自珍辭官後，北上接親人途中所做，共315首，因為都寫於己亥年，所以詩名為《己亥雜詩》。教材上選的其中第二百二十首。學習古詩之前，引導學生了解創作詩...
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![四時田園雜興教學反思]( "四時田園雜興教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的四時田園雜興教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四時田園雜興教學反思1古詩教學要求教師要有深厚的文學素養，人...
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![《四時田園雜興》教學教案及反思]( "《四時田園雜興》教學教案及反思")
- 《四時田園雜興》是人教版第八冊第六單元的一篇講讀課文，是一首田園詩，作者是宋代詩人范成大。詩人描繪了鄉村農人耕織以及兒童學着大人的樣子耕種田地的情景。展現了農家夏忙時的熱鬧的勞動場面，塑造了農村兒童天真、勤勞、可愛的形象。全詩語言平白、樸實、自然，具有濃濃的...
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![《四時田園雜興》的教學反思]( "《四時田園雜興》的教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《四時田園雜興》的教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《四時田園雜興》的教學反思1看到田園詩，首先想到的就是陶淵明，一...
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![雜交水稻之父教學反思]( "雜交水稻之父教學反思")
- 袁隆平，被譽為“世界雜交水稻之父”，是雜交水稻研究領域的開創者和帶頭人。所以小編今天為大家準備的文章內容是雜交水稻之父教學反思。雜交水稻之父教學反思(一)這是一篇寫人的記敍文，記敍了雜交水稻之父袁隆平，自20世紀60年代到1975年這十多年裏，頂着巨大的壓力，在十分艱苦的...
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![關於《山中雜記》教學反思]( "關於《山中雜記》教學反思")
- 《山中雜記》一課，是一篇內涵豐富，情理兼喻的散文。我在品讀文章時，恨不得把所有自己感悟到的'，一絲不落的全教給學生。從教學一開始，我就不肯放過每一個段落，總要“指點幾句”，就連應該引讀而過的第一至第四段自然，我也句斟字酌的指導學生朗讀，在非重點段浪費了很多寶貴的教學時...
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![集體備課雜感 教學反思]( "集體備課雜感 教學反思")
- 集體備課，對我們這些來自一線的教師來説當是再也熟悉不過的事情了，作為學校常規校本教研活動的一種形式，學科組根據學校行事曆安排，每週進行一次集體研討活動，或佈置學科教學任務，或研討某一課題，或展示公開課，或進行觀課評教等等，我們理解的集體備課活動大體如此。外出學習的機會...
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![《田園四時雜興》教學反思]( "《田園四時雜興》教學反思")
- 身為一名人民老師，教學是重要的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編整理的《田園四時雜興》教學反思，希望對大家有所幫助。《田園四時雜興》教學反思1《四時田園雜興》是范成大在辭官歸鄉之後寫的一組組詩，共六十首。...
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![《山中雜記》的教學反思]( "《山中雜記》的教學反思")
- 《山中雜記》一課，是一篇內涵豐富，情理兼喻的散文。我在品讀文章時，恨不得把所有自己感悟到的，一絲不落的全教給學生。從教學一開始，我就不肯放過每一個段落，總要“指點幾句”，就連應該引讀而過的第一至第四段自然，我也句斟字酌的指導學生朗讀，在非重點段浪費了很多寶貴的.教學時...
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![《己亥雜詩》教學反思（通用5篇）]( "《己亥雜詩》教學反思（通用5篇）")
- 所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。以下是小編整理的《己亥雜詩》教學反思範文，歡迎查閲。《己亥雜詩》教學反思1教學本首詩時，我首先表揚了預習做得較好的學生，敷衍了事的也讓組長當即扣了10分。接下來我宣...
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![《稍複雜的方程》教學反思範文]( "《稍複雜的方程》教學反思範文")
- 教學重難點是掌握較複雜方程的解法，會正確分析題目中的數量關係；教學目的是進一步掌握列方程解決問題的方法。這一小節內容是在前面初步學會列方程解比較容易的應用題的基礎上，教學解答稍複雜的兩步計算應用題。例2若用算術方法解，需逆思考，思維難度大，學生容易出現先除後減的...
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![《山中雜記》教學反思]( "《山中雜記》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的《山中雜記》教學反思，希望對大家有所幫助。《山中雜記》教學反思1教學目標：1、瞭解課文內容，領會文章達出的博愛精神。2、瞭解...
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![《雜交水稻之父》的教學反思]( "《雜交水稻之父》的教學反思")
- 在這一課的教學中，有一個環節是我問孩子們：“請大家讀一讀第三至第六自然段，然後告訴老師，你從哪裏看出袁隆平付出了極大的艱辛和努力？”有一個孩子站起來，説了一些我極為滿意的答案，他説：“我是聯繫課文的前面來理解的'，在文章的第二小節，我們可以看到袁隆平是在20世紀60年代才開...
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