![《組合體的體積》的教學反思]( "《組合體的體積》的教學反思")
- 本課是學生學習了長方體、正方體體積計算方法公式之後的一節相關知識拓展課，是新授課內容。為了自己的教學增長，為了日後有所借鑑取用，就課堂效果、作業訓練情況、學生的學習參與表現、學生的思維生長等方面，都值得我去做課後的反思重構。首先，從學情把握情況看本課。學生已有...
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![五年數學下冊《組合體的體積》的教學反思]( "五年數學下冊《組合體的體積》的教學反思")
- 五年數學下冊《組合體的體積》的教學反思“生本教育”要求教師放棄大量的講解，拋出有價值的問題，讓學生你一句，我一句的討論，體現出學生是學習的主人。《組合體體積》一課，是小學數學第十冊的教學內容。課本安排了求長方體和正方體的體積，在此基礎上求組合圖形的體積，體積計算在...
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![《體積和體積單位》教學反思]( "《體積和體積單位》教學反思")
- 上課前，老師已經示範了這節課，對我感受頗深。數學教學要儘可能地接近學生的生活，讓學生認識到生活中處處有數學，數學中也處處有生活的道理。教學時切忌把自己和學生都捆綁在教科書上，因此我在教學中十分注意，把教材內容與生活實踐相結合，動手操作與實驗觀察相結合，努力培養學生用...
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![長方體正方體體積的教學反思]( "長方體正方體體積的教學反思")
- 長方體正方體體積教學反思（一）在學習長方體和正方體體積的知識中，我通過動手操作，擺一擺、算一算，讓學生自己探索，驗證方法的正確性與可行性，把求長方體的體積很自然地引入了求小正方體的個數，把複雜問題簡單化，最後藉助小組合作交流，經過歸納、推理，揭示出長方體體積計算公式。從課...
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![《圓柱體體積》教學反思]( "《圓柱體體積》教學反思")
- 今天教學“圓柱體的體積”，接受昨天學生提出的只學不會的學習方式，在黑板上分了兩個區域，一個複習區域：長方體的體積怎樣計算？圓的面積計算公式是怎樣推導出來的呢？重點研究區域：圓柱體的體積怎樣計算？面對複習的問題，學生回答的很好，長方體的體積=長×寬×高，當我指着長方體的底面...
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![《圓錐體積》的教學反思]( "《圓錐體積》的教學反思")
- 您現在正在閲讀的《圓錐體積》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《圓錐體積》教學反思【案例】師：同學們，前面我們已經認識了圓錐，掌握了它的特徵，那麼圓錐的體積怎樣計算呢？下面我們就來研究這個問題．（板書：圓錐的體積）(1)創發懸念出示圓柱與圓錐（等底等...
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![體積與容積的教學反思]( "體積與容積的教學反思")
- 體積與容積的教學反思這節課的重點就是引導學生掌握體積和容積的概念。因為體積和容積是兩個相關聯的概念，它們既有聯繫又有區別，因此在教學中，教師採用對比法，讓學生通過對比，分清“什麼是體積，什麼是容積”。在學生感知體積的概念時，根據學生的認知規律，通過直觀演示讓學生直接...
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![圓柱的體積教學反思]( "圓柱的體積教學反思")
- 我進行了圓柱體積的教學，圓柱的體積公式的推倒，需要學生的'動手操作或教師教具的操作演示，把圓柱體轉化成學過的立體圖形長方體，再根據長方體與圓柱體之間的關係推倒出圓柱體的體積。上課前我對學生的動手操作環節進行了思考，學生的學具就既小又直接拼成了長方體，對於學生操作...
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![《圓錐的體積》的教學反思]( "《圓錐的體積》的教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的《圓錐的體積》的教學反思，歡迎閲讀與收藏。《圓錐的體積》的教學反思1這一節失敗的課讓我反思了很多，除了總結和練習，還...
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![《不規則物體的體積》教學反思]( "《不規則物體的體積》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《不規則物體的體積》教學反思，歡迎大家分享。《不規則物體的體積》教學反思1不規則的物體在我們的日常生活中隨處可見，發現、驗...
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![長方體正方體的體積教學反思]( "長方體正方體的體積教學反思")
- 長方體正方體的體積教學反思通過一段時間對微課的瞭解以及使用微課進行教學和指導學生運用微課進行學習和複習，我設計了一堂關於運用微課進行教學的展示課《長方體正方體的體積》。我在網上搜來的成功微課運視頻，將長方體的形成過程，由點到線、由線到面，由面到體形象直觀的展...
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![《組合體的體積》優秀的教學反思]( "《組合體的體積》優秀的教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《組合體的體積》優秀的教學反思，希望對大家有所幫助。《組合體的體積》優秀的教學反思11、創設情景，激發學習情感。好的開始等於成功...
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![不規則物體的體積教學反思]( "不規則物體的體積教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的不規則物體的體積教學反思，歡迎閲讀與收藏。不規則物體的體積教學反思1《不規則物體的體積》這節課是人教版小學數學五...
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![《體積與容積》教學反思]( "《體積與容積》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《體積與容積》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《體積與容積》教學反思篇1《體積與容積》這節課是在學生認識了長方體和正方體...
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![圓錐的體積的教學反思]( "圓錐的體積的教學反思")
- 《圓錐的體積》一課的教學，是在掌握了圓錐的認識和圓柱的體積的基礎上進行的，多年的教學，我積累了有關這課的一些教學經驗，把握準教材，精心設計教學環節，基本上達到了我預想的教學效果。一、成功之處1.創設情境，提出問題激發學生的參與動機是主動參與學習的前提,所以一開始，我就...
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![長方體體積教學反思]( "長方體體積教學反思")
- 人如果不會進行反思，就永遠不會進步，下面是我為大家帶來的長方體體積教學反思，希望大家喜歡。長方體體積教學反思【1】《數學新課程標準》重視學生應用數學解決實際問題的能力以及通過數學的學習活動，情感與態度方面有新的發展。建構主義學者也認為，學習是現實的特定操作過程...
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![圓柱體體積的優秀教學反思]( "圓柱體體積的優秀教學反思")
- 一、我在導入時，突破教材，有所創新圓柱的體積的導入，課本是先讓學生回憶“長方體、正方體的體積都可以用它們的底面積乘高來計算”，再接着馬上提問：“圓柱的體積怎樣計算呢？”讓學生們猜一猜。猜想計算方法固然有好處，但要讓學生馬上做實驗理解圓柱體積計算公式的推導過程，我覺得...
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![體積單位的教學反思]( "體積單位的教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。對於教學反思應該怎麼寫？一起來看看！體積單位的教學反思一《體積和體積單位》是西師版數學五年級下冊二單元的內容，是在學生進一步認識了長方體正方體的特徵，學習長方體正方體表...
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![《圓柱的體積》教學反思]( "《圓柱的體積》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的《圓柱的體積》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《圓柱的體積》教學反思1今天第一節課荊校長和建英聽了我講的《圓柱的體積...
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![《圓錐的體積》教學反思]( "《圓錐的體積》教學反思")
- （課前準備：等底等高、不等底不等高的空圓柱、圓錐、沙子，利用“錯誤”資源，展示思維過程——《圓錐的體積》一課的案例反思。課前學生都預習過這一內容。）教學片斷師：下面分組做實驗，在空圓錐裏裝滿沙子，然後倒入空圓柱中，看看幾次正好裝滿。小組代表從教具箱中自選實驗用的空圓錐...
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![《組合體的體積》教學反思]( "《組合體的體積》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《組合體的體積》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《組合體的體積》教學反思11。創設情景，激發學習情感。好的開始等於成功的...
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![圓錐的體積教學反思]( "圓錐的體積教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的圓錐的體積教學反思，歡迎閲讀與收藏。圓錐的體積教學反思1圓錐的體積這節課的教學具有下面的特點：一是在教學新課時，沒有像傳統教學那樣，...
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![體積與容積教學反思]( "體積與容積教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的體積與容積教學反思，希望對大家有所幫助。體積與容積教學反思1《認識體積與容積》本節課的重點是理解體積與容積的意義。體積...
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![體積教學反思]( "體積教學反思")
- 導語：體積與容積的學習是在學生認識了長方體和正方體的特點以及長方體和正方體的表面積的基礎上進行的。以下是小編為大家整理分享的體積教學反思，歡迎閲讀參考。體積教學反思一、故事引入，在活躍氣氛中引發興趣從《烏鴉喝水》故事引入，吸引了學生的注意，很自然地引入新課，激發...
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![《體積與容積》的教學反思]( "《體積與容積》的教學反思")
- 《體積與容積》是北師大版五年下學期的內容。主要是通過操作活動引導學生初步認識體積的意義；通過讓學生比較兩個大小不同的水杯裏所裝水的多少，形象而直觀地揭示容積的意義，知道容積和體積的聯繫。這節課的重點就是形成體積和容積的兩個具有抽象性的概念。在本課的教學中，我...
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文書都
