![（高一必修）戴望舒雨巷教案]( "（高一必修）戴望舒雨巷教案")
- 作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的（高一必修）戴望舒雨巷教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學習目標1、知識目標：⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。...
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![淺談戴望舒雨巷]( "淺談戴望舒雨巷")
- 《雨巷》中狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結着愁怨的姑娘，都是象徵性的意象。分別比喻了當時黑暗的社會，在革命中失敗的人和朦朧的，時有時無的希望。這些意象又共同構成了一種象徵性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，並給人一種朦朧而...
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![戴望舒雨巷背景]( "戴望舒雨巷背景")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。什麼樣的詩歌才經典呢？下面是小編收集整理的戴望舒雨巷背景，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。寫作背景：《雨巷》產生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國...
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![雨巷戴望舒詩歌]( "雨巷戴望舒詩歌")
- 雨巷作者:戴望舒撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷我希望逢着一個丁香一樣地結着愁怨的姑娘她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在這寂寥的雨巷撐着油紙傘像我一樣像我一樣地默默彳亍着寒漠、悽清，又惆悵她默默地走近...
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![雨巷戴望舒教案模板]( "雨巷戴望舒教案模板")
- 【學習目標】1.知識目標⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。⑵能有感情地誦讀詩歌。2.情感目標領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。3.能力目標通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。【教學重點】誦讀、意象分析、感情把握。【教學時間】１課時。【教學過程】一、導入細雨...
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- 撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢着一個丁香一樣地結着愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色*，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐着油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍着，冷漠，悽清，又惆悵。她靜默地走近走近，又投出太...
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![戴望舒雨巷優秀教案]( "戴望舒雨巷優秀教案")
- 教學目標知識目標分析、理解本詩的意象和象徵意味;能有感情地誦讀詩歌。能力目標通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。情感目標領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。教學重點誦讀、意象分析、感情把握。教學時間1課時。教學過程：一、走近雨巷，留神初讀1、引入新課同學們，...
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![戴望舒雨巷 賞析]( "戴望舒雨巷 賞析")
- 這首《雨巷》創作於1927年，是戴望舒的成名作和代表作，詩歌發表後產生了較大影響，詩人也因此被人稱為雨巷詩人。戴望舒(1905-1950)生於浙江杭州，是中國現代著名的詩人。1923年，考入上海大學文學系。1928年與施蟄存、杜衡、馮雪蜂一起創辦《文學工場》。1929年4月，第一本詩集《我...
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![雨巷 戴望舒 主旨]( "雨巷 戴望舒 主旨")
- 主旨：作者通過對狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結着愁怨的姑娘的描寫，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，並給人一種朦朧而又幽深的美感。也有人把這些意象解讀為反映當時黑暗的社會的縮影，或者是在革命中失敗的人和朦朧的、時有時無的希望。...
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- 戴望舒的雨巷1撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢着一個丁香一樣地結着愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐着油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍着冷漠、悽清，又惆悵。她默默地走...
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![戴望舒《雨巷》解讀]( "戴望舒《雨巷》解讀")
- 引導語：《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而贏得了雨巷詩人的雅號。今天我們來解讀一下這首小詩。初讀《雨巷》，我似乎感覺你有一悠長的寂寥心曲要向人傾訴;或者説，我感覺到關於渴望的夢幻如丁香般從我眼前飄過。親愛的，你把你的詩命名為雨巷而不命名為丁香，這...
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![戴望舒《雨巷》教案範文]( "戴望舒《雨巷》教案範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的戴望舒《雨巷》教案範文，希望能夠幫助到大家。教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會"丁香姑娘"的象徵義教學難點、重點1、...
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- 《雨巷》是戴望舒的成名作，約作於政治風雲激盪、詩人內心苦悶彷徨的1927年夏天。以下是小編帶來的戴望舒《雨巷》賞析，希望對你有幫助。《雨巷》賞析作者:戴望舒撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷我希望逢着一個丁香一樣地結着愁怨的姑娘她是有丁香一樣的顏色丁...
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![雨巷戴望舒閲讀答案]( "雨巷戴望舒閲讀答案")
- 雨巷戴望舒撐着油紙傘，/獨自彷徨在悠長，∕悠長又寂寥的雨巷，我希望逢着∕一個丁香一樣地∕結着愁怨的姑娘。她是有∕丁香一樣的顏色，∕丁香一樣的芬芳，∕丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;∕她彷徨在這寂寥的雨巷，撐着油紙傘∕象我一樣，∕象我一樣地默默彳亍着，∕冷漠、悽清，又...
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![戴望舒《雨巷》教案]( "戴望舒《雨巷》教案")
- 引言：《雨巷》創設了一個富於濃重象徵色彩的抒情意境，詩人把當時的黑暗而沉悶的社會現實暗喻為悠長狹窄而寂寥的雨巷。這裏沒有聲音，沒有歡樂，沒有陽光。而詩人自己，就是這樣的雨巷中彳亍彷徨的孤獨者。下面就是小編為大家分享的《雨巷》教學實錄，希望對你們有幫助。教學目標1....
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![雨巷 戴望舒教案]( "雨巷 戴望舒教案")
- 教學目標：1、有感情的誦讀全詩，掌握詩歌的朗讀技巧，品味詩歌的音樂美。2、理解詩歌中意象的象徵作用，體會詩歌低迴動人的意境美。3、感知詩人內心的彷徨痛苦，以及對美好希望的追求。教學重難點：1、把握雨巷丁香姑娘等意象的內涵，引領學生走入詩境，品味詩意。2、培養學生準確傳達...
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![戴望舒雨巷賞析]( "戴望舒雨巷賞析")
- 《雨巷》撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢着一個丁香一樣地結着愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在這寂寥的雨巷，撐着油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍着冷漠、悽清，又惆悵。她默默地走近，走...
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![戴望舒《雨巷》擴寫]( "戴望舒《雨巷》擴寫")
- 引導語：戴望舒的《雨巷》寫的唯美而傷感，如果把這首小詩發揮想象力擴寫成作文，要怎麼寫呢?《雨巷》擴寫作文雨淅淅瀝瀝地下着，不是一天，兩天，或許三天，四天，或許一週。那是江南的黃梅季節，沒有夏季的傾盆大雨酣暢淋漓，像北方漢子那樣爽快。雨就這樣似有似無地下着，像柳絮輕柔的飛，又...
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![雨巷詩人戴望舒]( "雨巷詩人戴望舒")
- 讀戴望舒的《雨巷》，詩中那份幽怨與蒼涼穿越時空如影隨行，那份對愛情的守望的決絕與果敢讓人望塵卻步。下面小編為您帶來雨巷詩人戴望舒相關內容！雨巷詩人戴望舒簡介：詩人筆名艾昂甫、江思等。浙江杭縣(今餘杭市)人。1923年入上海大學中國文學系，1925年轉入上海震旦大學學習法...
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![雨巷戴望舒優秀教案]( "雨巷戴望舒優秀教案")
- 《雨巷》產生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。下面是小編為您整理的關於雨巷戴望舒優秀教案的相關資料，歡迎閲讀！雨巷戴望舒優秀教案【1】案例設...
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![戴望舒雨巷新課標教案]( "戴望舒雨巷新課標教案")
- 《雨巷》在用詞上也別具特色，用了大量很濃的帶有情緒色彩的雙音詞，如寂寥、愁怨、冷清、太息、悽婉、頹圮，憂愁等藉以表達詩人朦朧而又感傷的詩情。教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會"丁香姑娘"的象徵義教學難點、重點1、學習象徵的用法2、體會本文的象徵意...
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![戴望舒雨巷教案]( "戴望舒雨巷教案")
- 教學目標：1、朗讀品味，咀嚼詩歌語言，深入意境，把握意象的象徵意義。2、激活學生感知、想象、體驗、認識等潛在能力。教學方法：1、朗讀感悟法。2、問題法。3、演繹法。教學過程：一、導入我們昨天就已經學習了毛澤東的《沁園春•長沙》，大家可以感受到他的詩詞充滿豪情、催人...
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![雨巷戴望舒]( "雨巷戴望舒")
- 戴望舒撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢着一個丁香一樣的結着愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在這寂寥的雨巷，撐着油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍(chìchù)着，冷漠，悽清，又惆...
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![戴望舒雨巷實錄]( "戴望舒雨巷實錄")
- 一、導入師：今年夏天有一個很明顯的天氣特徵，是什麼?生答：多雨!師：一到陰雨的天氣，天是濕漉漉的，地是濕漉漉的，讓我們的心情不由得也有幾分濕漉漉的。雨總是帶給我們一些莫名的憂鬱、無可名狀的哀傷，但這種微妙的情緒又很難準確把握，用語言傳神地表達，雨巷詩人戴望舒非常成功地做到...
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![雨巷戴望舒教案]( "雨巷戴望舒教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的雨巷戴望舒教案，希望能夠幫助到大家。【學習目標】1。知識目標⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。⑵能有感情地誦讀...
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