![循環小數的教學反思]( "循環小數的教學反思")
- 循環小數的教學反思1.教學時，我從學生功能的思維特點出發，設計複習舊知得出循環小數，再從循環小數的概念——判斷——循環節——寫法——分類，引導學生觀察、比較、分析，逐步加深對循環小數的認識，並注意讓學生在應用“新知”的過程中，加深對“新知”的理解，五年級數學循環小數教...
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![五年級數學循環小數教學反思範文]( "五年級數學循環小數教學反思範文")
- 篇一：循環小數教學反思循環小數是在學生學習了小數除法的意義、小數除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的。這部分內容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點。一、亮點1、創設情境引入新知。我在教學時，改變教材中從單調的計算引出概念的做法，而是創設情景，為了讓學生便...
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![數學五年級上冊《循環小數》的教學反思]( "數學五年級上冊《循環小數》的教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的數學五年級上冊《循環小數》教學反思，歡迎大家分享。數學五年級上冊《循環小數》的教學反思篇1循環小數是在學生學習了小數...
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![一節課《循環小數》教學反思]( "一節課《循環小數》教學反思")
- 一節課《循環小數》教學反思《循環小數》這部分內容較多，要學習循環小數、循環節、循環小數的讀法和寫法和循環小數取近似值。概念多，又抽象，學生難以理解。我先是通過生活中的例子，引出循環的概念，接着為了激發學生的學習興趣，讓學生通過小組比賽先做除法，通過實際計算，發現這些...
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![《循環小數》教學反思範文]( "《循環小數》教學反思範文")
- 隨着上課的鈴聲響起，我和往常一樣揣着教學“必備品”，登上講台，看到台下那麼多雙求知的眼神，頗感自豪。今天這節課上的是《循環小數的意義》，我按照課前的預設施教：1、拍節奏，悟規律；2、找規律，猜圖形。“這些圖形是有規律的，下面的除法豎式呢？”我話鋒一轉，“請動手計算1÷3=，58。6÷...
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![有關“循環小數”的教學反思]( "有關“循環小數”的教學反思")
- 1.整節課學生都是學習的主人，老師只是一個知識的引導者，組織者，每個學生都充分的參與進來了，效果較好，“循環小數”教學反思。學生很會提問題，比如：是不是末尾加省略號都是循環小數？為什麼不寫餘數？無限小數一定是循環小數嗎？這些問題就是本節課的重點，抓住這些問題，通過一環一環的活...
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![《循環小數》教學反思（精選5篇）]( "《循環小數》教學反思（精選5篇）")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《循環小數》教學反思（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《循環小數》教學反思1循環小數是本單元的最後一個問題，也是...
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![五年級《循環小數》的教學反思]( "五年級《循環小數》的教學反思")
- 循環小數的學習，我依然採用了小組合作交流的模式，但是在用時上，還是很長時間，但在學習過程中，我卻有了新的發現，當孩子們在小組展示交流時，孩子們有了一種自我交流的意識，須得把自己的想法、把同伴的想法都交流後，才讓老師説話，無疑這也是我們課堂要追求的一種狀態，只有這種良好的狀...
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![循環小數教學反思範文]( "循環小數教學反思範文")
- 循環小數是孩子們第一次接觸，而且要想通過計算得出結果是循環小數也比較麻煩，因為計算量很大，在執教本節課時，先給孩子們出三道循環小數的計算題，讓孩子們初次體驗一下什麼是循環小數。第一組和二組做的`題比較簡單算到小數點後面一兩位就找到了規律，好幾分鐘了，孩子們抱怨老師...
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![《循環小數》五年級數學教學反思]( "《循環小數》五年級數學教學反思")
- 循環小數是在學生學習了小數除法的意義，小數出發除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的。這部分內容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點，也是新知。我在教學《循環小數》時，讓學生自己在計算的過程中發現新知，遇到難以解決的問題時，不僅可以使學生有更多的機會對自己的想...
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![循環小數案例及教學反思]( "循環小數案例及教學反思")
- 【案例】1、師講故事：從前有座山，山上有個洞，洞裏住着老猴子和小猴子。一天，老猴子對小猴子説：從前有座山，山上有個洞，洞裏住着老猴子和小猴子。一天，老猴子對小猴子説：從前有座山，山上有個洞，洞裏住着老猴子和小猴子。一天，老猴子對小猴子説：……師問：你發現這個故事有什麼特點？（不斷重...
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![《循環小數》的教學反思範文]( "《循環小數》的教學反思範文")
- 1.教學時，我從學生功能的思維特點出發，設計複習舊知得出循環小數，再從循環小數的概念——判斷——循環節——寫法——分類，引導學生觀察、比較、分析，逐步加深對循環小數的認識，並注意讓學生在應用“新知”的過程中，加深對“新知”的理解。2.以往的教學程序上主張“先教後學”，這...
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![《循環小數》教學反思（精選4篇）]( "《循環小數》教學反思（精選4篇）")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《循環小數》教學反思（精選4篇），歡迎大家分享。《循環小數》教學反思1循環小數是在學生學習了小數除法的意義，小數除法的計算及商的近...
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![《循環小數》五年級下冊數學教學反思]( "《循環小數》五年級下冊數學教學反思")
- 循環小數是在學生學習了小數除法的意義、小數除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的。這部分內容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點。以前學生的反映是枯燥無趣，所以我更在課堂上滔滔不絕，恨不得把所有知識一下子灌給他們完事，於是整個課堂只聽到我的聲音。結果是老師...
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![對於《循環小數》的教學反思]( "對於《循環小數》的教學反思")
- 本節課教學的是循環小數，對於學生而言這是一個完全陌生的知識。由於這部分內容概念較多，又比較抽象，因此是教學的一個難點。在本節課的教學中，我引導學生自主探索，參與知識形成的全過程。數學知識只有通過學生主動的參與，自主的探索，才能內化為學生自己的`知識。按照以往的教學...
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![循環小數的教學反思範文]( "循環小數的教學反思範文")
- 不論是參加完賽講、研討課，還是平時的常態課，在講課之後心裏總是沉甸甸的，想着每一個環節是否恰當，想着學生接受理解的程度，想着學生是否在全程參與，想着自己是不是還沒有走到高效上來……，雖然備課時竭盡所能，但實際與想象總會千差萬別。今天第一節是我們組內的研討課，教學《循環...
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![關於循環小數教學反思]( "關於循環小數教學反思")
- 循環小數是學生第一次接觸，在新課的導入時，我用一個老掉牙的故事巧妙的引入課題。“老和尚和小老和尚”的故事是學生非常熟悉的，這個故事具有“同一個內容在不斷地重複”、“永遠也講不完”的特點，讓學生感知循環現象。在探究循環小數特徵時，讓學生通過實際計算充分感知數學中...
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![五年級數學課程《循環小數》教學反思]( "五年級數學課程《循環小數》教學反思")
- 教材分析循環小數是五年級數學上冊的教學內容，是在學生學習了小數除法的意義、小數除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的，是一個新的知識點，這部分內容概念較多，有比較抽象，是教學的一個難點。《課標》指出：“數學知識只有通過學生的親身經歷參與，自主探索，才能轉化為學自己...
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![循環小數課後教學反思]( "循環小數課後教學反思")
- 《循環小數》是小數除法中的一個重要內容之一。教學的重點是使學生掌握循環小數的概念和意義基礎上，瞭解和認識循環節及無限小數和有限小數，並能教熟練的讀寫循環小數。本着讓學生“學會質疑”、“學會探究”、“學會創新”、“學會合作”這一目標，在教學設計上我主要通過以...
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![五年級數學循環小數教學反思]( "五年級數學循環小數教學反思")
- 一、創設情境，激發求知。新課導入是否能激發學生的認知興趣，是一節課中最關鍵的環節，上課一開始，我先根據一個故事，讓學生髮現其中的規律，説出依次不斷重複，再讓學生通過看圖形找規律，加深感知。在教學中，我合理地創設和運用了情境，有利於學生對學習內容的理解，教學效率的提高。二、...
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![《循環小數》教學反思（通用10篇）]( "《循環小數》教學反思（通用10篇）")
- 身為一名人民教師，課堂教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的《循環小數》教學反思，歡迎大家分享。《循環小數》教學反思篇1循環小數是在學生學習了小數除法的意義，小數除法的計算及商的近似值...
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![《循環小數》教學反思]( "《循環小數》教學反思")
- 《循環小數》教學反思1循環小數是在學生學習了小數除法的意義，小數除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的。這部分內容概念較多，又比較抽象是教學的一個難點。我用遊戲導入，吸引孩子們的注意力。再通過除法計算讓學生髮現有些能除盡有些除不盡。由此通過對這些除法計算...
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![《循環小數》教學反思15篇]( "《循環小數》教學反思15篇")
- 作為一名人民教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的《循環小數》教學反思，歡迎大家分享。《循環小數》教學反思1循環小數是在學生學習了小數除法的意義、小數除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學...
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![循環小數教學反思]( "循環小數教學反思")
- 循環小數這部分內容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點。在新課改理念下，為改變學生學習方式，倡導學生主動參與到學習的全過程中來，讓學生“學會學習”、“學會探究”、“學會創新”、“學會合作”。學生學習知識不是一個簡單的接受過程，而應是一個探索的過程，一個發現的過程...
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![數學循環小數教學反思（通用7篇）]( "數學循環小數教學反思（通用7篇）")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的數學循環小數教學反思（通用7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。數學循環小數教學反思篇1以前學生對小數概念的認識僅限於有限小...
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