- 木蘭詩七年級下冊教學目標:1、當堂背誦這首詩。2、整體把握故事情節。3、學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。4、學習北朝樂府民歌語言精練、豐富多彩、靈活多變的特點。教學重點和難點:1、教學重點:(1)當堂背誦課文。(2)疏通文意,整體把握故事情節。(3)...
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- 《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敍事民歌,也是一篇樂府詩。它記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰沙場,凱旋迴朝,建功受封,辭官還家的故事,充滿傳奇色彩。下面是小編整理的七年級下冊木蘭詩課件,希望對你有幫助!七年級下冊木蘭詩課件:木蘭詩白話譯文:歎息聲一聲接着一聲傳...
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- 木蘭的形象,是人民理想的化身,她集中了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅和淳樸的優秀品質。下面是小編整理的七下木蘭詩相關內容,希望對你有幫助!【原詩】唧(jī)唧復唧唧,木蘭當户織。不聞機杼(zhù)聲,惟聞女歎息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見...
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- 學習目標:1.瞭解木蘭這一巾幗英雄形象;2.借鑑文中互文、頂針、復沓以及問答句等藝術手法進行練筆運用。學習重點:瞭解木蘭這一巾幗英雄形象。學習難點:借鑑文中互文、頂針、復沓以及問答句等藝術手法進行練筆運用。學習流程:(一)情境導入説説你對“好”字的理解。老師覺得,是女子...
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- 古詩是古代中國詩歌的泛稱,指古代中國人創作的詩歌作品。廣義的古詩包括詩、詞、散曲,狹義的古詩僅指詩,包括古體詩和近體詩。下面是小編整理的七年級語文下冊《木蘭詩》古詩,一起來看看吧。木蘭詩唧唧復唧唧,木蘭當户織。不聞機杼聲,唯聞女歎息,【運用起興手法,以織機聲開篇,展現...
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- 師:上節課我們一起梳理了文章內容,請大家回憶一下。這首敍事詩,寫了一件什麼事?生:木蘭替父從軍的故事。以及木蘭建立赫赫戰功,辭官歸鄉的故事。師:把過程和結果都概括的很好。老師給大家找了一些圖片,請大家看圖配上詩句。生1:“唧唧復唧唧,木蘭當户織。”生2:“歸來見天子,天子坐明...
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- 【教學目標】1.瞭解詩歌表現的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神,以及對和平生活的嚮往。2.學習《木蘭詩》詳略得當的寫法。3.領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的表現方法。4.體會民歌剛健清新的特色,掌握對偶、排比等修辭手法。【重點難點】1.故事情節和木蘭形象。2....
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- 學習目標1.體會民歌剛健清新的特色,掌握對偶、互文等修辭手法。2.瞭解人物形象,感受木蘭的女兒情、英雄氣,瞭解她的智慧、膽略和才能。3.在理解課文的基礎上,背誦這首民歌。課前準備:一、瞭解作品:作品簡介:本文選自宋代郭茂倩編的《樂符詩集》。“樂府”本是官署的名稱,負責制譜度...
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- 《木蘭詩》是中國北朝的一首民歌,郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敍事詩,講述了一個叫木蘭的女孩,女扮男裝,替父從軍,在戰場上建立功勛,回朝後不願作官,只求回家團聚的故事,熱情讚揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衞國的熱情和英勇無畏的精神...
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- 七年級下冊木蘭詩朗誦唧唧復唧唧,木蘭當户織。不聞機杼聲,唯聞女歎息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,願為市鞍馬,從此替爺徵。東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺孃去,暮宿黃...
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- 【學習目標】1、積累文言詞語,學習詳略得當的敍事方法,力爭熟讀成誦。2、分析木蘭這個人物形象。3、學習古代勞動人民保家衞國的熱情。【學習過程】一、自主學習(一)自學指導1.初讀,熟讀課文:第一遍自讀課文,標明段序,圈出字詞,不認識或不理解的字看註釋查字典,並在課本上注音或解...
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- 《木蘭詩》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。木蘭詩文言文翻譯及註釋是如何呢?本文是小編整理的木蘭詩文言文相關資料,僅供參考。木蘭詩出處:《樂府詩集》唧(jī)唧復唧唧,木蘭當户織。不聞機杼(zhù)聲,惟聞女歎息。問女何所思,問女何所...
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- 《木蘭詩》是樂府民歌中流傳最廣的名篇之一。主人公花木蘭的傳奇故事在中國幾乎家喻户曉。詩歌記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰沙場,凱旋迴朝,建功受封,辭官還家的故事。詩歌韻律和諧,朗朗上口,表現了花木蘭的女兒情、英雄氣。因此在教學中,我從木蘭是一個“女英雄”切入,通過“...
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- 《木蘭詩》是一首膾炙人口的經典民歌,可圈可點之處實在太多,分享了木蘭詩給大家,歡迎閲讀!教學目標:1、當堂背誦這首詩。2、整體把握故事情節。3、學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。4、學習北朝樂府民歌語言精練、豐富多彩、靈活多變的特點。教學重點和...
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- 一、教材簡析《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一首古詩,這一單元以祖國為主題,《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敍事民歌,記敍了木蘭女扮男裝,代父從軍的故事,塑造了一個勤勞善良又堅毅勇敢的人物形象。本詩為樂府民歌,具有濃郁的民歌特色。是初中語文課本中優秀的篇...
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- 千百年來,木蘭成為無數中華兒女行動的楷模,下面是小編為大家收集整理的七年級木蘭詩相關內容,歡迎閲讀。【七年級木蘭詩全文】唧(jī)唧復唧唧,木蘭當户織。不聞機杼(zhù)聲,惟聞女歎息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖(tiě),可汗(kèhán)大點兵。軍書...
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- 一、教學目標1、大致瞭解北朝名歌的相關知識,包括其的記敍內容,常用的修辭及寫作手法和其語言特點。2、掌握課文中的文言常識和常用的字詞句的讀寫、翻譯。3、熟讀並背誦課文,知道課文內容並能大致複述,提高語言表達能力和文言翻譯能力。總結出花木蘭這個巾幗英雄的人物形象,...
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- 《木蘭詩》是北朝民歌的代表作品。北朝民歌原來大都是北方少數民族的歌詞,下面是小編為大家收集整理的木蘭詩七年級下冊課文相關內容,歡迎閲讀。木蘭詩七年級下冊課文唧(jī)唧復唧唧,木蘭當户織。不聞機杼(zhù)聲,惟聞女歎息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶...
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- 在平凡的學習生活中,大家對知識點應該都不陌生吧?知識點是知識中的最小單位,最具體的內容,有時候也叫“考點”。還在苦惱沒有知識點總結嗎?以下是小編為大家整理的七年級下冊語文木蘭詩知識點,希望對大家有所幫助。一、作者簡介五六世紀時,我國北方少數民族鮮卑族與柔然族在黑山...
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- 《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》,是一首北朝樂府民歌。與南朝民歌中的《孔雀東南飛》合稱長篇敍事詩雙壁。以下是小編整理的木蘭詩原文,歡迎閲讀。七年級下《木蘭詩》原文篇1《木蘭詩》原文如下:唧唧復唧唧,木蘭當户織,不聞機杼聲,惟聞女歎息。問女何所思,問女何所憶,...
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- 《木蘭詩》是中國詩史上罕有的傑作,詩中首次塑造了一位替父從軍的不朽的女英雄形象,既富有傳奇色彩,而又真切動人。下面小編為大家帶來七年級下冊語文木蘭詩,僅供參考,希望能夠幫到大家。木蘭詩唧唧復唧唧,木蘭當户織。不聞機杼聲,惟聞女歎息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思...
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- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的七年級下冊語文《木蘭詩》教案,希望能夠幫助到大家。七年級下冊語文《木蘭詩》教案1一、教學目標(一)知識教學點1、瞭解“樂府”...
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- 行軍萬里奔赴戰場作戰,翻越關隘和山嶺就像飛過去一樣快。北方的寒風中傳來打更聲,清冷的月光映照着戰士們的鎧甲。下面是小編整理的七年級下冊木蘭詩譯文,歡迎大家閲讀參考!七年級下冊語文木蘭詩翻譯織布機聲一聲接着一聲,木蘭姑娘當門在織布。織機停下來不再作響,只聽見姑娘在...
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- 教學目標:1、反覆誦讀,感受詩歌的語言特點,並背誦全詩。2、複述表演,並領會其情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。3、人物賞析,體會木蘭代父從軍、保家衞國的愛國主義精神。4、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表達效果。5、學習本文詳細得當的敍事方法。教學重點、...
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- 《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敍事民歌,也是一篇樂府詩,記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰沙場,凱旋迴朝,建功受封,辭官還家的故事,充滿傳奇色彩的故事。木蘭詩原文唧唧復唧唧,木蘭當户織,不聞機杼聲,惟聞女歎息。問女何所思,問女何所憶,女亦無所思,女亦無所憶。昨...
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