![六年級下冊整冊《孟子語錄》教學設計]( "六年級下冊整冊《孟子語錄》教學設計")
- 學習目標：1、熟練有感情地朗讀課文。2、掌握文中重點詞語的含義。3、掌握理解“捨生取義”的意思。學習重點：全文字、詞含義，全文大意。學習難點：對“捨生取義”的理解。課時安排：一課時教學過程：一、檢查預習情況：提問有關孟子的資料和字詞孟子：名軻，字子輿，魯國鄒人（今山東鄒縣）人...
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![《我瞭解的老舍先生》冀教版六年級語文下冊整冊教案]( "《我瞭解的老舍先生》冀教版六年級語文下冊整冊教案")
- 【教學目標】知識與技能目標：1．讀準字音，讀通順課文。理解文中的“侍弄”、“痴迷成性”、“榻”、“彬彬有禮”、“釅”等詞的意思。2．瞭解課文中寫了老舍先生的哪些事？情感態度價值觀目標1．朗讀課文，從中體會老舍先生的性情及為人。2．以課文為依託，結合本單元課文及課外資料，進行...
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![一年級語文整冊課件]( "一年級語文整冊課件")
- 1.我上學了7怎樣，感受成為小學生的喜悦。可以順勢帶讀“我是小學生”。多種形式朗讀兒歌。教師可以通過範讀、帶讀，讓學生聽讀、跟讀，從而學會聽讀此首兒歌。有條件的學校還可以播放《上學歌》，讓學生在邊聽邊唱中感受兒歌的韻律，感受上學的樂趣。2.認識老師同學，瞭解學校生活...
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![北師大版六年級下冊整冊《金色的魚鈎》教學設計]( "北師大版六年級下冊整冊《金色的魚鈎》教學設計")
- 北師大版六年級下冊整冊《金色的魚鈎》教學設計一、第一課時教學目標：1、學習課文，能找出點明題意的句子，能有感情朗讀描寫老班長語言的句子，體會人物的精神，從而理解“這個長滿紅鏽的魚鈎……金色的光芒！”這句話的含義。2、學習生字新詞，理解“三長兩短”、“喜出望外”、“奄...
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![一年級下冊《整十數加減整十數》説課稿]( "一年級下冊《整十數加減整十數》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的一年級下冊《整十數加減整十數》説課稿，歡迎閲讀與收藏。《整十數加減整十數》》是人教版小學數學一年級下冊第六單...
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![一年級數學下冊《整十數加減整十數》教學設計]( "一年級數學下冊《整十數加減整十數》教學設計")
- 教學內容：新課標實驗教材人教版第二冊第六單元“100以內的加法和減法”的“整十數加、減整十數”。教學目標：1、創設情境，激發學生學習的興趣，經歷在實際情景中提出問題並解決問題的過程，掌握整十數加、減整十數口算的方法，並能正確計算。2、運用直觀手段，幫助學生理解和掌握整...
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![六年級數學上冊《數的整除》教案]( "六年級數學上冊《數的整除》教案")
- 教學目標：1．掌握自然數的分類和關係，溝通知識間的聯繫，形成網絡．2．理解概念並能正確運用概念．3．培養學生分析、判斷、抽象概括的能力．教學重點：區別整除和除盡、互質和質數、分解質因數和求最大公約數、最小公倍數的不同．教學方法：邊總結邊練習(講練結合)．教學過程：一、揭示課題，確定研...
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![二年級下冊整百數整十數的加減法教學反思]( "二年級下冊整百數整十數的加減法教學反思")
- 上了本節課後，個人感覺有以下幾個問題：1、進度太慢。學生説算理時，不用吧算理的過程板書出來，只要學生能説出來就行，這樣就可以節省一部分時間。小部分學生做練習的速度慢，等待他們完成練習，耽誤了時間，在平時教學中要注意訓練學生的計算速度。學生説的能力差，提出問題之後，部分學...
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![一年級數學下冊《整十數加減整十數》説課稿]( "一年級數學下冊《整十數加減整十數》説課稿")
- 一、説理念《數學課程標準》明確指出：“學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。”基於對《數學課程標準》的研讀，結合本節課學生的年齡特點及認知水平，我對本節課的教學理念有如下認識：1、創造有利於學生理解的教學情境，讓學生在現實情境中體驗和理解...
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![6年級下冊數學課件《整數》]( "6年級下冊數學課件《整數》")
- 6年級下冊數學課件《整數》需要怎麼寫呢？我們不妨一起來參考下範文吧！希望對您有所幫助！以下是小編為您蒐集整理提供到的6年級下冊數學課件《整數》內容，希望對您有所幫助！歡迎閲讀參考學習！6年級下冊數學課件《整數》教學目標1．在具體情境中，能認、讀、寫億以內的數，會用數表示物...
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![七年級上冊《整式》教學設計範文]( "七年級上冊《整式》教學設計範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的七年級上冊《整式》教學設計範文，希望對大家有所幫助。一、教學目標。1、知...
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![數學上冊《整理房間》教學反思]( "數學上冊《整理房間》教學反思")
- 數學上冊《整理房間》教學反思核心提示：本節課的教學，我結合學生熟悉的事物，開展活動，讓學生經歷分類的活動，在活動中使學生體會到分類的思想方法，感受分類在生活中的用途。教學中，我用“淘氣”這個人物貫穿全課，引起學生的好奇心，激發了學習興趣。...本節課的教學，我結合學生熟悉...
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![二年級數學下冊《整百整十數加減法》優秀教學反思]( "二年級數學下冊《整百整十數加減法》優秀教學反思")
- 整百整十數的筆算是在學生會筆算兩位數加減兩位數的基礎上學習的，主要存在的問題：1、橫式上的得數不寫。2、有的學生在寫豎式時，總是把數字或符號抄錯，如把230抄成320，把加號抄成減號。3、有的學生豎式是寫對了，但在具體計算時把減法當加法在做，或把加法當減法做。4、有的學生口...
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![四年級語文上冊學習方法整理]( "四年級語文上冊學習方法整理")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都在不斷地學習，不過只有真正找對了學習方法，才能能事半功倍，還能培養學習的興趣。那麼，怎樣學習才能更高效呢？下面是小編收集整理的四年級語文上冊學習方法整理，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。四年級語文上冊學習方法整理11.重視預...
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![二年級下冊數學整百整十數加減法教學計劃]( "二年級下冊數學整百整十數加減法教學計劃")
- 教學目標：1、讓學生在情境中提出數學問題，解決數學問題，在理解的基礎上掌握“整百整千數的加減法”的計算方法。2、讓學生通過獨立思考，小組合作、交流等方式體驗到“整百整千數的加減法”算法多樣化，並從中選擇最喜歡的方法正確計算，培養學生初步的數學交流能力和合作意識。3...
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![二年級數學下冊《整十整百數加減》教學反思]( "二年級數學下冊《整十整百數加減》教學反思")
- 本節課是在學生認識了萬以內的書的讀寫、組成的基礎上進行的計算。數位的組成是本節課的主要算題思想方法。本堂課的要點是注重學生對整百整千數加減法計算過程的經歷和計算方法的理解和運用，理解的過程即是轉化和類比的過程。本節課的成功指出有：1、複習舊知針對本節所要...
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- 上課回答問題，你總是那麼精彩，講得滔滔不絕，常會答出其他同學所不知的疑難問題。你也是個出色的班幹部，是老師的好幫手，老師對你有更高的期待。希望你今後嚴格要求自己，端正態度，記裝態度決定高度”。你是一個非常聰明的，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言...
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![初二下冊語文古詩整理]( "初二下冊語文古詩整理")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的初二下冊語文古詩整理，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。贈從弟劉楨亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘悽，終歲常...
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![一年級下冊數學《整十數加、減整十數》的教學反思]( "一年級下冊數學《整十數加、減整十數》的教學反思")
- 本節課主要學習了100以內整十數加減整十數。要求學生掌握整十數加減整十數的口算方法。從以上內容上看，難度不大，學生只要把20以內的進退位加減法掌握熟練了，這裏的學習應該不成問題，實際上孩子的計算，不但速度慢，而且錯誤率非常高，由於學生有筆算的基礎和豐富的經驗，學生對於筆...
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![初一上冊語文複習資料整理]( "初一上冊語文複習資料整理")
- 1.《論語》十二章①闡述“學”和“思”辯證關係的句子是：學而不思則罔，死而不學則殆。②求學應該謙虛，正如《論語》中所説:三人行，必有我師焉。③複習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義：温故而知新，可以為師矣。④當別人不瞭解自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮：人不知而...
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![七年級上冊數學整式知識點]( "七年級上冊數學整式知識點")
- 在平平淡淡的學習中，相信大家一定都接觸過知識點吧！知識點就是學習的重點。為了幫助大家掌握重要知識點，下面是小編幫大家整理的七年級上冊數學整式知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。七年級上冊數學整式知識點1代數式中的一種有理式：不含除法運算或分數，以及雖有除法運算及...
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![仁愛英語八年級上冊課件整理]( "仁愛英語八年級上冊課件整理")
- 導語：課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，而加以製作的課程軟件。以下是小編整理仁愛英語八年級上冊課件的資料，歡迎閲讀參考。一、學習目標Aimsanddemands1、Learnsomenewwordsandphrases;2、Learnthefuturetensewit...
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![語文五年級下冊近義詞整理]( "語文五年級下冊近義詞整理")
- 近義詞勾勒——勾畫樂趣——情趣疾馳——奔馳驚歎——驚訝盼望——渴望疾馳——迅速矗立——屹立歡騰——歡躍清晰——清楚嚴肅——嚴格軟弱——脆弱沉思——深思巍峨——高大融化——溶化控制——掌握猙獰——兇惡實驗——試驗沉默——靜默等候——等待寂寞——孤寂清脆...
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![初一數學上冊《整式》教學設計]( "初一數學上冊《整式》教學設計")
- 一、教學目標。1、知識與技能：理解單項式，單項式的係數，單項式的次數的概念，説出它們之間的區別和聯繫，並能指出一個單項式的係數和次數。2、過程與方法：初步學會觀察，對比，歸納的方法；發展學生的觀察能力，思維能力及分析能力。3、情感與價值觀：培養學生合作交流意識，滲透數學知識源...
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![一年級下冊《整十數加減整十數》教學設計]( "一年級下冊《整十數加減整十數》教學設計")
- 教學內容:新人教版一年級〈下冊)第62—63頁教學目標:1、經歷在實際情境中提出問題並解決問題的過程，理解整十數加減整十數的算法，體驗算法的多樣性，滲透轉化思想。2、在觀察、比較、合作交流中逐步培養學生主動探究和獨立思考的意識，體驗算法多樣化，培養思維的靈活性。3、體驗...
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文書都
