![難忘的一課第二課時的教學設計]( "難忘的一課第二課時的教學設計")
- 本節課的教學結構是：複習導入，明確目標──研讀感悟，合作探究──拓展延伸，深化主題。下面我結合自己平時教學的體驗對這個教學過程的設計加以説明：第一個環節複習導入，明確目標葉聖陶先生説：“大凡讀一篇文章，摸清作者的思路是要緊的，按作者的思路去理解，理解才透徹。”為了使學生...
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![難忘的潑水節第一課時教學過程設計]( "難忘的潑水節第一課時教學過程設計")
- 難忘的潑水節第一課時教學過程設計一、談話導入1、同學們，我們的祖國有56個民族，看，這幅圖畫的是哪個民族?(傣族)從哪裏看出來?(潑水節)那你們瞧!這麼美的花是什麼啊?(“鳳凰花”)評：是啊，每年清明節前後，鳳凰花開時，傣族人民就迎來了一次盛大的節日──潑水節。潑水節就是他們...
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![白鷺第一課時第二課時教學設計]( "白鷺第一課時第二課時教學設計")
- 作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編收集整理的白鷺第一課時第二課時教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能結合課文內容理解...
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![《難忘的一天》的第二課時教學設計]( "《難忘的一天》的第二課時教學設計")
- 【教學目標】１、知識與能力：認識１３個生字，會寫１０個字。⑵通過學習，學生能不丟字，不破字地朗讀課文；中等生正確較有感情地朗讀課文；優等生正確、流利有表情地朗讀課文。⑶通過學習，學生在完成課後習題，學困生在同學地幫助下，説一説帶有仔細地的句子，並把句子寫下來。中等生會用二個或二個...
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![《難忘的潑水節》第一課時的教學設計]( "《難忘的潑水節》第一課時的教學設計")
- 教材分析：課文記敍了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節的情景，並進行尊重各民族風俗習慣的教育。全文緊扣歡樂來寫，可通過指導朗讀，讓學生體會傣族人民過節的歡樂心情。課文配有插圖，生動描繪了傣族人民相互潑水和唱歌跳舞的情景。學生情況：我們班的學生家庭條件都不是很好，對...
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![第二課時教學設計]( "第二課時教學設計")
- 第二課時教學設計一、複習檢查：抽讀生字卡片。二、精讀課文：導入：上節課我們讀了課文，知道了小猴子先後種了梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹，可是都沒有種成功。這是為什麼呢？小朋友們來幫他找找原因，好嗎？1、精讀第1自然段：（1）自由讀第1自然段，説説你讀懂了什麼？（猴子急着吃果子。）（2）方可以看...
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![難忘的一天第二課時優秀教學設計]( "難忘的一天第二課時優秀教學設計")
- 【教學目標】１、知識與能力：⑴認識１３個生字，會寫１０個字。⑵通過學習，學生能不丟字，不破字地朗讀課文；中等生正確較有感情地朗讀課文；優等生正確、流利有表情地朗讀課文。⑶通過學習，學生在完成課後習題，學困生在同學地幫助下，説一説帶有仔細地的句子，並把句子寫下來。中等生會用二個或二...
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![課文《難忘的潑水節》第二課時教學設計]( "課文《難忘的潑水節》第二課時教學設計")
- 【設計理念】讓學生主動的去讀，生動的去讀，在讀中接近文本，走進文本，與文本進行零距離的對話。【教學目標】1、能有感情地朗讀課文，感受周恩來總理與傣族人民之間心連心的情感。2、感受到1961年的潑水節中每一個傣族人民心裏的熱情。【教學過程】一、複習引入如果時間可以倒流...
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![難忘的一課教學設計]( "難忘的一課教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的難忘的一課教學設計，希望能夠幫助到大家。難忘的一課教學設計1一、教學難點內容分析(簡要説明課題來源、...
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![難忘的啟蒙第二課室教學設計]( "難忘的啟蒙第二課室教學設計")
- 一、學習目標：知識、技能目標：①有感情地朗讀課文，體會作者難忘啟蒙老師的原因。②理解啟蒙教師的愛國精神和嚴謹的治學態度。情感目標：體會小學啟蒙教師的三件事，從而反映啟蒙老師的愛國精神和嚴謹的治學態度。二、學習時間：一課時。三、學習過程：1、感情導入：有人説，教師是太陽...
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![《難忘的潑水節》第二課時優秀教學設計]( "《難忘的潑水節》第二課時優秀教學設計")
- 教學目標：1、細讀課文，理解課文內容。2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3、感受潑水節的歡樂氣氛，瞭解潑水所表示的象徵意義，初步瞭解傣族人民的風俗習慣。教學重點：教學描寫潑水的歡樂場面的§2，體會潑水的情景和人們歡樂的心情。教學難點：懂得潑水的象徵意義教學準備...
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![關於《難忘的潑水節》第二課時教學設計]( "關於《難忘的潑水節》第二課時教學設計")
- 【教學目標】１、能有感情地朗讀課文，並感受傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。２、在摘抄好詞佳句和練筆的過程中，進一步體會人們和總理心連心。【教學重難點】體會傣族人民和周總理心連心。【教學過程】一、複習１、複習生字詞（出示生字詞語）：⑴同桌互讀，互相糾正讀錯的字...
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![《難忘的潑水節》第一課時教學設計]( "《難忘的潑水節》第一課時教學設計")
- 《難忘的潑水節》第一課時教學設計教材分析：課文記敍了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節的情景，並進行尊重各民族風俗習慣的教育。全文緊扣“歡樂”來寫，可通過指導朗讀，讓學生體會傣族人民過節的歡樂心情。課文配有插圖，生動描繪了傣族人民相互潑水和唱歌跳舞的情景。學生...
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![課文《貓》的第二課時教學設計]( "課文《貓》的第二課時教學設計")
- 教學目標：１、通過閲讀理解課文內容，瞭解大花貓性格古怪和它小時候淘氣可愛的特點；２、抓重點詞句，進一步體會作者對貓的喜愛之情。３、有感情地朗讀、背誦全文。４、按一定順序，有重點地觀察一種小動物，學習作者真實、具體的寫作方法，練習寫一個片段。教學難點：瞭解大花貓性格古怪、它小...
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![一面第二課時教學設計]( "一面第二課時教學設計")
- 一面第二課時教學設計一、引言。同學們，偉大的無產階級文學家、思想家、革命家魯迅先生的去世，使人們陷入了巨大有悲痛。紀念魯迅的文章層出不窮。那麼在浩如煙海的紀念文章中，為什麼只和魯迅見過一面的普通工人所寫的這篇文章能如此感人之深呢？作者是怎樣表現魯迅先生的偉大...
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![課文《難忘的一天》第二課時教學設計範文]( "課文《難忘的一天》第二課時教學設計範文")
- 【教學目標】1、知識目標：⑴學會本課12個生字詞，會讀8個生字詞。⑵初步學會正確地搭配詞語。2、能力目標：⑴初步培養自讀能力。⑵培養學生有感情地朗讀課文的能力。3、情感目標：⑴激發學生對鄧小平爺爺的愛戴之情。⑵激發學生從小學好現代技術的願望。【教學重難點】重點：在朗...
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![《難忘的一課》第二課時教案設計]( "《難忘的一課》第二課時教案設計")
- 一、複習導入1、同學們，今天我們繼續學習《難忘的一課》。誰來説説這難忘的一課發生在什麼地方?(台灣的一所鄉村小學。)2、台灣，對我們同學來説是一個比較遙遠、非常神祕的地方。課前老師請你們分組蒐集整理有關資料，現在就請你們來交流一下。誰先來為大家介紹一下?(學生課...
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![難忘的潑水節第2課時教學設計]( "難忘的潑水節第2課時教學設計")
- 【教學目標】１、能有感情地朗讀課文，並感受傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。２、在摘抄好詞佳句和練筆的過程中，進一步體會人們和總理心連心。【教學重難點】體會傣族人民和周總理心連心。【教學過程】一、複習１、複習生字詞（出示生字詞語）：⑴同桌互讀，互相糾正讀錯的字...
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![第一課時與第二課時教學設計]( "第一課時與第二課時教學設計")
- 教學目標：（1）品析本文豐富細膩的心理描寫。（2）結合文章內容，訓練學生聯想、想象能力。（3）學習作者的精神，豐富個人對生活的認識。教學過程：第一課時教學要點：（1）朗讀課文，初步體會海倫·凱勒的精神世界。（2）品析文章的心理描寫。一、導入：（1）朗讀《我生活的故事》中的認識水的片斷。（2）從正常...
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![《難忘的一天》第二課時教學設計及反思]( "《難忘的一天》第二課時教學設計及反思")
- 【教學目標】１、知識與能力：⑴認識１３個生字，會寫１０個字。⑵通過學習，學生能不丟字，不破字地朗讀課文；中等生正確較有感情地朗讀課文；優等生正確、流利有表情地朗讀課文。⑶通過學習，學生在完成課後習題，學困生在同學地幫助下，説一説帶有“仔細地”的句子，並把句子寫下來。中等生會用二個...
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![《難忘的潑水節》第2課時教學設計]( "《難忘的潑水節》第2課時教學設計")
- 【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。2、對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節有初步感受。【教學重點】朗讀感悟。【教學準備】課件、掛圖、音樂《愛我中華》、收集關於周總理的故事。【教學過程...
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![《難忘的潑水節》第二課時教案設計]( "《難忘的潑水節》第二課時教案設計")
- 教學目標：1、學習課文3-7自然段，引導學生從周總理和傣族人民過潑水節的字裏行間中，感受總理和傣族人民心連心。2、有感情地朗讀課文。3、學寫生字。教學重難點：1、引導學生入情境，讀中感悟，瞭解周總理和傣族人民在一起過潑水節的情景，體會總理和傣族人民的濃厚感情。2、正確、流...
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![《難忘的小詩》第二課時的教案設計]( "《難忘的小詩》第二課時的教案設計")
- 第二課時教學目的`與要求：知識與技能：指導學生讀懂課文;指導學生嘗試自編小詩。過程與方法：利用多媒體課件輔助教學，激發學生興趣。情感態度與價值觀：引導學生懂得同學之間要友好相處，相親相愛，與人相處應規範自己行為。重點和難點：重點仿寫句子。難點理解課文內容。教法、學法;...
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![《難忘的一課》教學設計]( "《難忘的一課》教學設計")
- 教學要求1.瞭解課文所講的故事，並從中體會強烈的民族精神和深厚的愛國情意。2.知道課文哪些內容圍繞所要表達的思想感情詳寫。學習這種表達中心思想的寫法。3.學會本課生字、新詞。積累常用詞語。4.有感情地朗讀課文。教學重點：有感情地朗讀課文，瞭解主要內容，體會其中的思想...
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![關於《難忘的潑水節》第二課時的教學設計]( "關於《難忘的潑水節》第二課時的教學設計")
- 【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、知道我國是個多民族國家，初步瞭解傣族人民歡度潑水節的獨有的風俗習慣。【教學過程】一、導入春意盎然，草長鶯飛，當火紅火紅的鳳凰花開遍翡翠般綠的西雙版納時，傣族人民又迎來了一年一度的潑水節。今天這節課我們繼續...
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