![自我負責的評課稿]( "自我負責的評課稿")
- 在初中階段，政治課是比較難上的，因為沒有生動的故事情節，鮮明的人物形象，所以很多孩子都覺得枯燥，但是我聽了劉進老師的一節政治大練兵公開課《自我負責》，卻覺得他的這節課上的很出色。初中政治學科知識點看似很少，而實際擴展的深度和廣度都比其他科目要多，這就要求老師的駕馭能...
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![對自己負責演講稿]( "對自己負責演講稿")
- 演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。隨着社會一步步向前發展，很多地方都會使用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的對自己負責演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。對自己負責演講稿1尊敬的老師，親愛的同學...
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![《對工作負責就是對自己負責》讀後感_我能對自己負責讀後感]( "《對工作負責就是對自己負責》讀後感_我能對自己負責讀後感")
- 當仔細品讀一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《對工作負責就是對自己負責》讀後感_我能對自己負責讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《對工作負責就是對自己負責》...
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![《我對誰負責,誰對我負責》課堂教學反思]( "《我對誰負責,誰對我負責》課堂教學反思")
- 在講授完《我對誰負責誰對我負責》這一課後，我認真的對這節課進行了反思，歸納起來主要有以下幾個方面：一、做的比較好的方面首先，本節課緊扣課標設計教學，圍繞責任，從責任的含義、來源、責任與角色的關係、自己承擔責任對自己和他人的意義及承擔責任的表現、他人為我承擔的責任...
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- 《生活中的負數》一課把生活與數學緊密結合起來，讓學生感受生活中的存在的數學知識，並通過對生活現象的探索提升對數學知識的理解與認識，並且能夠引導學生運用所學過的知識描述與解釋生活當中的現象。一、巧設生活情景引出數學問題。課一開始由三個生活現象（足球賽比分，四年級...
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![關於《自我負責》教案]( "關於《自我負責》教案")
- 關於《自我負責》教案一、學習活動目標：1．知識與能力理解由於個人對社會的依賴關係，決定了個人對社會負有責任；懂得人在少年階段的基本責任，認識個人行為與後果的關係；懂得如何培養責任感，鍛鍊和增強自己的負責任的能力。2．情感、態度與價值觀充分認識到行為與後果的一致性，能夠自...
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- 認識負數評課稿1《負數的認識》是小學六年級上冊的內容，初步認識生活中的負數，感知負數在生活中的廣泛應用，理解負數的意義，是本課時的主要內容。負數在生活中比較常見，但這個概念對初學的學生來説是陌生的，陳老師在教學時緊密聯繫生活，把生活中的負數引入課堂，使學生既感到熟悉，...
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- 認識負數評課稿1《負數的認識》是小學六年級上冊的內容，初步認識生活中的負數，感知負數在生活中的廣泛應用，理解負數的意義，是本課時的主要內容。負數在生活中比較常見，但這個概念對初學的學生來説是陌生的，陳老師在教學時緊密聯繫生活，把生活中的負數引入課堂，使學生既感到熟悉，...
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![我的崗位我負責演講稿]( "我的崗位我負責演講稿")
- 使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學習、工作生活中，越來越多地方需要用到演講稿，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的崗位我負責演講稿，希望能夠幫助到大家。我的崗位我負責演講稿1在經濟體制改革的大潮一浪高過一浪的今天，企業被改革的浪...
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![我要對自己負責作文]( "我要對自己負責作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我要對自己負責作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。每個人都是獨立的個體，自己...
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![我為自己負責任作文]( "我為自己負責任作文")
- 對自己負責，是在落後時鼓勵自己，是在放鬆時提醒自己，是在懶惰時警告自己！小編收集了我為自己負責任作文，歡迎閲讀。第一篇：我為自己負責任在希望的季節裏，我們這些天真的孩童們，他們把自己如花的美好願望寫在小紙條上，然後把紙條放進漂流瓶中，最後，漂流瓶放進蔚藍的大海。他們在心中...
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![《認識負數》評課稿]( "《認識負數》評課稿")
- 張老師本次給我們展示的是《認識負數》，整節課沒有使用電腦，課堂上所使用的教具只有一支粉筆和一塊黑板，可孩子們的表現卻始終很精彩，甚至還有孩子敢大膽地反駁老師的觀點，課堂上生生之間的對話、師生之間的對話體現得淋漓盡致。聽到這兒，沒聽過這節課的.人肯定很想知道張老師...
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![《我對誰負責對我負責》教學設計]( "《我對誰負責對我負責》教學設計")
- 《我對誰負責對我負責》教學設計第一課責任與角色同在一、教學目標：1、知識目標：知道責任的含義；知道的責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人應該自己對自己負責；知道負責任的表現和意義，瞭解不負責任的後果；懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定...
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![《我的角色，我的責任》評課稿範文]( "《我的角色，我的責任》評課稿範文")
- 今天聽了劉老師的一節公開課，我很有啟發。劉老師的這節課的教學設計較為合理，他能根據新課標的基本理念，精心設計教學環節，採用啟發式教學，能很好引導學生分析、思考、討論。同時充分利用多媒體教學手段，調動學生多種感官參與學習，讓學生在實際中分析運用所學知識，從思想上樹立可...
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![請你對自己負責演講稿]( "請你對自己負責演講稿")
- 1請你對自己負責演講稿夜闌人靜的夜晚，窗外的樹葉沙沙作響。夏季的微風透過窗櫺，掠過我的面龐，撩動着我無盡的心事。馬上就要畢業了！經常會找一個地方靜靜的坐下來，捋一捋我紛亂的思緒，規劃一下我即將開始的人生。我突然想起了畫家陳丹青的一篇文章，題目叫《誰能救你？》文章説：永...
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![負責任的班主任評語]( "負責任的班主任評語")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都用到過評語吧，藉助評語能夠激發和維持被評價對象的內在動力，調動其內部潛力。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的評語才是好的評語，下面是小編精心整理的負責任的班主任評語，歡迎閲讀與收藏。負責任的班主任評語11、張筱同學：迷失了兩年的方向，現...
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![做事要認真負責説課稿]( "做事要認真負責説課稿")
- 一、設計理念教育家蘇霍姆林斯基曾説：“人的文明最精細的表現在情感裏”。我們在思品教學中認識到，認識的發展不能代替行為的發展，因為人對某種價值的認同，不僅是認知所及，而且是行為的最終表現所致。僅僅有思想上的認識，忽略行為在建立道德信念過程中的最終體現，那個體的道德人...
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![負起自己的責任]( "負起自己的責任")
- 記得曾經看過這麼一個故事：一個公司給應聘人員出了一道題，十一個孩子到鐵軌上去玩，一個孩子提醒另外十個孩子説新鐵軌上去玩會有危險，但那十個孩子不聽，結果一列火車疾馳而來，那十個孩子眼看就要喪生在鐵軌之下，假如你此時在那裏，將軌道改變，就可以救活十個孩子，只犧牲一個孩子，你會...
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- 對自己負責1山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤一方土地，那叫職責；北國邊疆，清角吹寒，邊防戰士扞衞一方安寧，那叫職責；炎炎夏日或寒風刺骨，交警堅守崗位，確保人民出行安全，那也叫職責。職責是一種品質，一種美德，一種人格的昇華，一種讓你創立天地的砝碼，一種心靈的潔淨濟職責是一種心態，一種氣魄，更是...
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![對事負責就是對自己負責作文]( "對事負責就是對自己負責作文")
- 為人處事常常是連在一起的，為人必定要處事，處事之中可見為人。現在有不少人感歎，為什麼他能做得比我好，為什麼他能受到別人的青睞而我卻不能。事實上，如果拋開一切潛在的聯繫，從最最純真的理由上來講便是他做事比你認真，他對自己很負責任。比如，輪到你值日的那一天，你會去仔仔細細...
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- 認識負數評課稿1《負數的認識》是小學六年級上冊的內容，初步認識生活中的負數，感知負數在生活中的廣泛應用，理解負數的意義，是本課時的主要內容。負數在生活中比較常見，但這個概念對初學的學生來説是陌生的，陳老師在教學時緊密聯繫生活，把生活中的負數引入課堂，使學生既感到熟悉，...
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![我為自己負責作文]( "我為自己負責作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我為自己負責作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。花朵在綠茵中綻放，由陽光負責；鳥兒展...
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![《我對誰負責 誰對我負責》教學反思]( "《我對誰負責 誰對我負責》教學反思")
- 本節課是人教版九年級思想品德第一課第一框《我對誰負責誰對我負責》。我在教學設計時採用了多種教學法，突出了以學生的自主學習為主，教師的引導為輔。通過課堂實踐，本節課的教學設計中也存在着不足之處。為了追求更加科學、高效的課堂，現將本節課進行教學反思如下：一、我認為...
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![自我負責的教學設計]( "自我負責的教學設計")
- 《北京奧運有我的一份責任——做有責任感的人》教學設計教學內容：粵教版思想政治八年級上冊第一單元第三課第三框《做有責任感的人》根據《初中思想品德課程標準》目標內容：“理解承擔責任的代價和不承擔責任的後果，努力做一個負責任的公民。”設計以下教學內容：教學目標：情感...
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![自我負責説課稿]( "自我負責説課稿")
- 作為一名教職工，就有可能用到説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的自我負責説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、説教材：本課是八年級上冊第一單元《塑造自我》的第三課，是對學生進行責任教育。通過學習培養學生的責...
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