- 一、全冊教學理念:1、運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作的能力,傳遞自己的.思想和情感。2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,瞭解一些簡單的創意...
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- 美術:泛指創作佔有一定平面或空間,且具有可視性的藝術,就叫作美術。下面是小編為你帶來的小學美術第五冊教學計劃範例,歡迎閲讀。一、教材內容特點該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系,確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞並重的教學新體系。着力培養小學生的審美情趣...
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- 小學第三冊美術教學計劃一、學生知識現狀分析:本年級有四個教學班,學生美術知識掌握得較牢固,上期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有着濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,表現自己想表現的內...
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- 學生知識能力學習習慣分析:五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,初步瞭解了中外優秀美術作品的文化價值,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。教學目的任務:1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力,在教學環節和活動方式的佈局上注意開放性和立體性。2、通...
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- 一、學情分析1、認知結構分析:五年級學生開始進入客觀寫實期,學生具備了較細緻深入地觀察物象的能力,並開始能夠感知物象的立體和空間特徵。他們都喜歡畫動物、昆蟲、魚類、鳥類、花草、樹木、交通工具,還喜歡遊戲、探險,喜歡錶現自己喜歡的人和事。部分學生創作作品時,思維單...
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- 一、基本情況。學生情況:二年級共有學生91人,其中美術基礎較好的學生約佔50%左右,10%的學生美術基本技能較差。80%以上學生對美術有學習興趣。教材情況:本學期教材共安排了10個單元共18課教學內容,涉及了“造型表現、綜合探索、設計應用、欣賞評述”四個學習領域。教學內容適...
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- 一、學生知識現狀分析:本年級有四個教學班,學生美術知識掌握得較牢固,上期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有着濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,表現自己想表現的內容,學生學習興趣濃厚,上課...
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- 一、教材分析美術課程具有人文性質,是學校進行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操,提高審美能力,增強學生對自然和生活的熱愛及責任感,並培養他們尊重和保護自然環境的態度以及創造美好生活的願望與能力。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流,通過對美術課程的學習,有助...
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- 第十冊美術教學計劃一、全冊教學目標:(一)繪畫1、觀察、認識立方體、圓柱體的透視現象。2、進行線描寫生練習。3、學習淺顯的彩墨畫知識,進行彩墨畫練習。(二)工藝1、學習變體美術字的寫法。2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。3、用泥塑的形式製作簡單的面具及小...
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- 時間過得太快,讓人猝不及防,我們迎來了新的學習生活,這也意味着,又要準備開始寫教學計劃了。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢?下面是小編幫大家整理的小學美術第九冊教學計劃,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。小學美術第九冊教學計劃1一、同學現狀分析:該年級段同學有一定的美術基礎,...
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- 一、本期教材內容特點本期使用人美版教材、該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系,確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞並重的教學新體系。着力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點,注意聯繫生活實際,注意民族性、時代性,選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強...
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- 時間真是轉瞬即逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,這也意味着,又要準備開始寫教學計劃了。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學計劃,下面是小編整理的九年級美術上冊教學計劃,希望能夠幫助到大家。九年級美術上冊教學計劃1一學生分析初三年級是學生各科文化課學習的重要一年,初三(...
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- 一、教材內容特點該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系,確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞並重的教學新體系。着力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點,注意聯繫生活實際,注意民族性、時代性,選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。二、在教學中...
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- 一、本期教材內容特點本期使用人美版教材、該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系,確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞並重的教學新體系。着力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點,注意聯繫生活實際,注意民族性、時代性,選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強...
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- 三年級學生通過兩年的學習,在學習行為上已具有了一定的穩定性,已經養成了較好的繪畫習慣,在課堂常規等方面有較好的表現。以下是小編給大家整理的小學美術第五冊的教學計劃,喜歡的過來一起分享吧。小學美術第五冊的教學計劃1一、教材內容特點該教材改變過去以技法訓練為中心...
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- 一、學生知識現狀分析:本年級有四個教學班,學生美術知識掌握得較牢固,上期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有着濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,表現自己想表現的內容,學生學習興趣濃厚,上課...
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- 一、教材分析美術課程具有人文性質,是學校進行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操,提高審美能力,增強學生對自然和生活的熱愛及責任感,並培養他們尊重和保護自然環境的態度以及創造美好生活的願望與能力。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流,通過對美術課程的學習,有助...
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- 一、學情分析1、認知結構分析:五年級學生開始進入客觀寫實期,學生具備了較細緻深入地觀察物象的能力,並開始能夠感知物象的立體和空間特徵。他們都喜歡畫動物、昆蟲、魚類、鳥類、花草、樹木、交通工具,還喜歡遊戲、探險,喜歡錶現自己喜歡的人和事。部分學生創作作品時,思維單...
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- 一、全冊教學理念目標:造型·表現:運用形、色、機理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作的能力,傳遞自己的思想和情感。設計·應用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,了...
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- 一、教材分析美術課程具有人文性質,是學校進行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操,提高審美能力,增強學生對自然和生活的熱愛及責任感,並培養他們尊重和保護自然環境的態度以及創造美好生活的願望與能力。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流,通過對美術課程的學習,有助...
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- 一、全冊教學目標:(一)繪畫1、自己選擇顏色,描繪景和物。2、用記憶畫、想象畫等形式,表現自己熟悉的、喜歡的內容。(二)工藝1、製作簡單的紙版拓印畫。2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。3、用各種平面材料貼面。4、製作簡單的泥工模型。(三)欣賞1、觀賞可愛的動植物。2、欣賞學生喜...
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- 班級情況分析:這學期五年級新增加2個班,其餘5個班經過一年的相處,比較瞭解。整體紀律較好,課堂上能專心聽講,,上課説話的人較少,,每個班存在少數學生坐不住,不是站起來,就是趴在桌子上,到處轉動和同桌或後面的同學説話。就以上的情況來看,主要是五年級這一階段學生本身的年齡特點所決...
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- 一、學生概況本年級學生對美術課興趣濃厚,並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型,並能大膽地發揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感...
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- 一、基本情況。學生情況:五年級共有學生92人,其中美術基礎較好的學生約佔50%左右,10%的學生美術基本技能較差。80%以上學生對美術有學習興趣。教材情況:本學期教材共安排了10個單元共19課教學內容,涉及了“造型表現、綜合探索、設計應用、欣賞評述”四個學習領域。教學內容適...
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- 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。以下是小編給大家整理的第四冊美術教學計劃,喜歡的過來一起分享吧。第四冊美術教學計劃1一、教材簡析:二年級下冊美術教材共有20課,分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與...
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