![黑夜裏的手電筒作文範文]( "黑夜裏的手電筒作文範文")
- 作文一：黑夜裏的手電筒我一直以為，在現代社會，隨時隨地的幫助別人的人已經少之甚少了。而一次黑夜的經歷，卻讓我改變了想法。那是一個黑漆漆的夜晚，風很大，還微微下了點小雨。我走在回家的路上，這是條小街，邊上的居民到了晚上也基本回去睡覺了，走在這麼沒安全感的小路上，實在讓人提...
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![幸運的手電筒勵志文章]( "幸運的手電筒勵志文章")
- 一個小夥子夢想着考入清華美院，於是第一次來到了北京，報名參加了一個考前培訓班。一天上課時，老師點他到黑板上畫六種手電筒。小夥子愣住了，他從小到大都待在貧瘠封閉的環境裏，只見過最原始的鐵皮手電筒。見都沒見過那麼多種，如何能畫得出來？畫完鐵皮手電筒之後，小夥子低聲説：“老...
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![爺爺的手電筒作文650字]( "爺爺的手電筒作文650字")
- 深夜中，雨夜下遠遠的看見一個熟悉的身影。爺爺那是爺爺，他拿着雨傘帶着他的手電筒到車站來接我回家。只能看見他在雨中快速的走着，可能是怕我被雨水澆到，發燒感冒吧！看着爺爺前進的步伐，我的心被爺爺的一舉一動真切的感動了，爺爺您這麼大的歲數來接我，您......我的眼被淚所模糊。...
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![作文：黑夜閃電]( "作文：黑夜閃電")
- 太陽的餘暉慢慢減弱，晚霞也漸漸褪去，夜幕降臨，氣温格外悶熱。室內是根本待不住人的，窗外依舊那麼平靜。霎時!雷聲轟響電閃雷鳴……下雨了，在喧鬧的天際下，它降生了!閃電在雷與雨中閃爍着，沒有人知道它何去何從。閃電，以它驚人的速度向人類證明了它敏捷，即使它匆匆的來...
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![神奇手電筒四年級作文]( "神奇手電筒四年級作文")
- 寒假的一個晚上，我們全家到海邊的一個漁村閒逛。走到海灘邊上，天上一片漆黑，地上卻熱鬧非凡。街上張燈結綵、人來人往，路邊的小攤擺滿了各種誘人的美食和旅遊紀念品。我突然發現黑黢黢的天上有三道又細又長、整整齊齊的綠色光線，馬上來了精神，拉着爸爸媽媽，一定要去看個究竟。我...
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![姥姥的手電筒初一作文]( "姥姥的手電筒初一作文")
- 昨天，姥姥從小義烏買了一個手電筒，因為以前的那個手電筒壞掉了，姥姥晚上要用手電筒照着路，以免摔倒，所以得再買一個手電筒。那個手電筒個兒可真大，是姥姥以前手電筒的兩倍還要大。它全身是橙色的，邊是黑色的，弟弟覺得很好玩兒，就拿走了。一直沒有還給姥姥，姥姥可急壞了。姥姥翻翻這...
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![黑夜裏的太陽作文]( "黑夜裏的太陽作文")
- 在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的黑夜...
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![黑夜的閃電]( "黑夜的閃電")
- 夜幕降臨，氣温格外悶熱。室內是根本待不住人的，窗外依舊那麼平靜。霎時！雷聲轟響電閃雷鳴……下雨了，在喧鬧的天際下，它降生了！閃電在雷與雨中閃爍着，沒有人知道它何去何從。閃電，以它驚人的速度向人類證明了它敏捷，即使它匆匆的來，又匆匆的走。留下的只是遺憾，而在來去之間卻給人類...
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![手電筒的自述四年級作文]( "手電筒的自述四年級作文")
- 大家好，我是手電筒。我是塑料做的，頭大身小，前面的玻璃罩是玻璃的.。我的身體上有一個開關，往前一推，就會有五隻燈泡亮起來，如果繼續往前推一下，就會有十隻燈泡亮起來。在我身體的最底下，也有一個推的開關，一推，就會看見一個插頭，當我沒電時，只要把插頭插好後，就可以補充能量了。我不...
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![黑夜的閃電作文]( "黑夜的閃電作文")
- 閃電大家都應該見過吧，往往發生夏季雷雨季節，下面，本站小編為朋友們精心準備了4篇黑夜的閃電，快來看看吧!黑夜的閃電作文_1夜幕降臨，氣温格外悶熱。室內是根本待不住人的，窗外依舊那麼平靜。霎時!雷聲轟響電閃雷鳴……下雨了，在喧鬧的天際下，它降生了!閃電在雷與雨中...
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![黑夜裏的公園作文]( "黑夜裏的公園作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的黑夜裏的公園作文，希望能夠幫助到大家。夜幕悄悄降臨，皎潔的月光和亮閃閃的星星掛在黑乎乎的夜空中，黑夜變得...
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![有關閃電的作文：黑夜裏的閃電]( "有關閃電的作文：黑夜裏的閃電")
- 黑夜的閃電夜幕降臨，氣温格外悶熱。室內是根本待不住人的，窗外依舊那麼平靜。霎時!雷聲轟響電閃雷鳴……下雨了，在喧鬧的天際下，它降生了!閃電在雷與雨中閃爍着，沒有人知道它何去何從。閃電，以它驚人的速度向人類證明了它敏捷，即使它匆匆的來，又匆匆的走。留下的只是...
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![作文：黑夜的閃電]( "作文：黑夜的閃電")
- 夜幕降臨，氣温格外悶熱。室內是根本待不住人的，窗外依舊那麼平靜。霎時!雷聲轟響電閃雷鳴！下雨了，在喧鬧的天際下，它降生了!閃電在雷與雨中閃爍着，沒有人知道它何去何從。閃電，以它驚人的速度向人類證明了它敏捷，即使它匆匆的來，又匆匆的走。留下的只是遺憾，而在來去之間卻給人類帶...
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![《手電筒》教學反思範文]( "《手電筒》教學反思範文")
- 作為一名人民教師，教學是我們的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編整理的《手電筒》教學反思範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。本次活動的主要目標是讓孩子們通過觀察、探索活動，知道手電筒是多種多樣的，能夠幫...
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![小學作文：電燈、手電筒和蠟燭]( "小學作文：電燈、手電筒和蠟燭")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學作文：電燈、手電筒和蠟燭，僅供參考，大家一起來看看吧。小明的房間裏，有一盞電燈、一個手電筒和一支...
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![感悟“手電筒”作文]( "感悟“手電筒”作文")
- 在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的感悟“手電筒”作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。手電筒是一種照明工具，它只照得到別人，卻照不到自己。因此，媽媽經常叫...
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![小學作文：自制手電筒]( "小學作文：自制手電筒")
- 在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學作文：自制手電筒，僅供參考，歡迎大家閲讀。假期裏，老師讓我們做一個科學小製作，做什...
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![手電筒的夢想作文]( "手電筒的夢想作文")
- 我是一個小手電筒，一直被閒擱在桌子上。我的夢想是為世界多獻上一絲光明。每當與同伴談起時，天花板上的大燈總會大聲嘲笑：“就你，還想獻上一絲光明？”看着他們奪目的光輝，我有些傷感，覺得前途渺茫。一天，夜幕降臨，停電了，整個城市不再燈火通明。當我還在暗暗悲歎時，主人走了過來，拿起...
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![感悟手電筒作文]( "感悟手電筒作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的感悟手電筒作文，僅供...
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- 教學目標：過程與方法●能夠通過教師提供的材料探究手電筒亮起來的祕密；●通過具體操作認痘本電路的組成，並會畫出簡單電路?B>。知識與技能●認識常見的電路符號，及電流、電路和電路聯接方式的一些知識，並能畫出簡單電路圖。培養實驗操作能力和創造能力。情感、態度與價值觀●...
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![自制手電筒小學作文]( "自制手電筒小學作文")
- 假期裏，老師讓我們做一個科學小製作，做什麼好呢？現在我已經快上四年級了，得做一個高難度一點兒的。於是，我和媽媽就上網查找科學小製作，剛把“科學小製作”輸入電腦，霎時，許多小製作呈現在我眼前，做花籃、手電筒、肥皂片等等，真是讓我不知道選哪一個好了。對了，就選手電筒吧，因為手電...
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![手電筒散文]( "手電筒散文")
- 其實時間是虛無的，沒有任何人能夠知道時間的本來面目，所以要循着時間本身去尋求任何東西都是不可靠的，別説那些久遠的事，即便就是上一刻，誰能説清楚。我站在老屋面前，端詳着牆壁上掛着的鐮刀、斗笠、草帽，屋門後靠着的那柄钁斧、鋤頭、犁，我越發地明白了這些。時間總是藏得很深，它...
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![手電筒，無言的朋友初中作文]( "手電筒，無言的朋友初中作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的手電筒，無言的朋友初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。洗臉，刷牙，關燈，上牀睡覺，我躺在牀上，久久不能入睡時，看...
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![介紹手電筒的説明文]( "介紹手電筒的説明文")
- 相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是作為主要學習作文類別之一的説明文，根據説明對象的不同，説明文可分為事物説明文和事理説明文兩大類。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的介紹手電筒的説明文，希望對大家有所幫助。介紹手電筒的説明文1又是一年...
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![手電筒教案]( "手電筒教案")
- 活動目標1.喜歡操作、擺弄手電筒，能想辦法讓手電筒亮起來。2.認識電池的正負兩極，瞭解電池正負極相連可以使手電筒亮起來的道理。活動準備手電筒及乾電池若干，彩筆若干，記錄表每人一張。活動過程1.提供電池和手電筒讓幼兒進行組裝。（1）提供各式各樣的手電筒和電池，請幼兒觀察了...
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