![我落選了嗎-寫人記敍文]( "我落選了嗎-寫人記敍文")
- 星期三的班對課上，我班進行了第二次班幹部競選活動。我雖然參了賽，擔不知怎麼的總覺得沒信心，這次肯定又沒戲唱了。星期五的早晨，本是宣佈班幹部名單的日子，可潘老師一字也未提，我有好幾次都想問了，到了喉嚨的話又咽了回去，老師肯定是忙昏了頭，可能呆會兒就會公佈也説不定。於是，我...
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![他飄了-寫人記敍文900字]( "他飄了-寫人記敍文900字")
- 大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是在寫作中有着很重要地位的記敍文，記敍文的樣式有消息、通訊、遊記、人物特寫、回憶錄等。那麼問題來了，記敍文應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的他飄了-寫人記敍文900字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。“哈哈哈，哈哈哈!”這震耳...
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![寫人記敍文：媽媽，我累了]( "寫人記敍文：媽媽，我累了")
- 媽媽，你知道我是多麼想去看看藍藍的天空、青青的草地以及可愛的鳥兒……為什麼您總是不能給我一點時間玩呢?哪怕是半個小時都可以。難道我在您眼裏就只能學習、學習、再學習嗎?您想想!從星期一至星期五都要上課，星期三下午要上古箏，星期五下午要上作文課，星期六...
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![寫人記敍文：爸爸終於相信我了]( "寫人記敍文：爸爸終於相信我了")
- 在爸爸眼裏，我總是一個低能兒，家務活不會幹，膽子又小，學什麼都學不好。所以，爸爸總認為我是個知難而退的人。可有一件事卻改變了爸爸對我的看法。有一次，學校組織象棋比賽，我了報了名。回家後，我請求久經沙場的.老將——爸爸教我幾招。誰知，爸爸瞟了我一眼，説：就你?還參加...
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![我學會了洗鞋子_寫人記敍文]( "我學會了洗鞋子_寫人記敍文")
- 相信大家都接觸過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敍文，記敍文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。我們要怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的我學會了洗鞋子_寫人記敍文，希望能夠幫助到大家。我學會了洗鞋子_寫人記敍文1...
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![我不再失落了記敍文]( "我不再失落了記敍文")
- 在漫長的人生道路上，我們難免會遇到挫折。這些看似的磕磕碰碰，豐富了我們的人生，使我們對未來的道路充滿希望。曾經的我，失落過，傷心過，高興過，快樂過……但，這都是過去，如今的我將不再失落，原因源於一場考試……那是四年級的一場數學考試。試卷發下後，我三下五除二就把試卷做完了，抬...
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![寫人記敍文：上課了]( "寫人記敍文：上課了")
- 叮鈴鈴……隨着清脆的上課鈴聲，同學們飛快的回到寬敞明亮的教室。上課了，我們坐在自己的位置上面靜息，語文課的文老師拿着語文教材和備課本急匆匆的走進教室。文老師親切的説：上課。班長高聲的説：起立。同學們齊聲説：老師好。文老師和藹的説：同學們好。班長説：坐下。...
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![記敍文人物描寫的段落]( "記敍文人物描寫的段落")
- 導語：段落是文章中最基本的單位。內容上它具有一個相對完整的意思；在文章中，段具有換行的標。下面由小編為大家整理的記敍文人物描寫的段落，歡迎大家閲讀與借鑑！1、打那以後，他就將黑得像中國墨一般的一臉大鬍子修剪得短短的，像公園裏的黃楊木一樣。他的嘴巴很大，高興時張嘴一笑，...
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![哎喲，糟了-寫人記敍文]( "哎喲，糟了-寫人記敍文")
- 早晨,媽媽讓我拿些點心到小村子裏的外婆家去。外婆幾天前生病了，所以媽媽做了些點心，叫我去看望外婆。媽媽笑咪咪地給了我十塊錢的車費，温和地對我説：把點心給外婆時，別忘了幫我問聲好。我大聲回答：知道了，您就別操心了。我提着裝滿點心的籃子，蹦蹦跳跳地走出了家門。走着走着，突...
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![寫人記敍文：媽媽笑了]( "寫人記敍文：媽媽笑了")
- 我來，我來!我大聲叫道。原來是我在幫媽媽洗碗呢。慢點，慢點。媽媽帶着微笑説。我把碗搬到廚房，便關着門開始洗了。我輕輕地把水龍頭打開，白嘩嘩的水流下，好象在跟我嬉戲。我拿着抹布一抹，哎喲，真滑!好象水在捉弄我。萬事開頭難，我又開始了，我一個一個地擦着，洗了一遍又一遍，好象要把...
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![寫人記敍文：選擇]( "寫人記敍文：選擇")
- 怎麼辦?老天幫幫我，到底去外婆家去吃團圓飯?還是到奶奶家吃團圓飯?航彬，今天晚上到我家吃飯。外婆笑哈哈地説。我樂意的答應了，忙説：好哩!外婆明天到您家吃飯，我一定會不失約。過了一會兒，只見奶奶來了，航彬，今天晚上到大伯那吃飯，行不行。我一時傻住了，嘴中自言自語：福無雙至，禍不單...
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![寫人記敍文：難題被我克服了]( "寫人記敍文：難題被我克服了")
- 誰不知道小學數學中四則混合運算是最複雜的，何況我從一年級起就對數學非常討厭，可是有一天我終於感到數學非常有趣的了。那是星期二的晚上，陳老師佈置了一些數學題，都是較複雜的，前幾題我都做出來了，可是我越算越沒勁，到最後一題，我怎麼也算不出來。這題有加減，乘除，有小數、整數、...
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![我錯了嗎優秀記敍文]( "我錯了嗎優秀記敍文")
- “我錯了嗎？我錯了嗎？……”我反覆問不停地問自己。回首往昔，許許多多的事已經隨着時間的流逝，揮之不去。有些事情不想再繼續，有些故事不會再有續集，如果選擇太過苦澀，選擇不選擇。秋風悄悄飄逝，記憶慢慢褪色，秋天的落葉劃破了一抹淨土，蕭瑟的秋風刮落一孤單與感傷，風吹動着那首久遠...
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![起風了-寫人記敍文]( "起風了-寫人記敍文")
- 起風了。藍色的窗簾在沉悶的教室裏飄舞，立刻引起一陣騷動。不知不覺讓我想起了葉蓓那首歌——《白衣飄飄的年代》。關窗!關窗!老師開始下達命令，打碎了惟一的一絲浪漫。也許只有沉悶才適合初三。開學了。初一新生給校園增添了幾分生氣，矮矮的個頭、未脱的稚氣和無...
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![我學會了洗鞋子-寫人記敍文]( "我學會了洗鞋子-寫人記敍文")
- 範文一我學會了洗鞋子今天，我學會了洗鞋。洗鞋説起來簡單，做起來難!早上，我看到我的鞋很髒，鞋面上有些泥巴，鞋帶也髒了，所以，我想讓媽媽給我洗鞋，但是，我轉念一想，我已經十歲了，已經是小大人了，應該做些力所能及的事情了，該自己洗鞋了，不能什麼事都靠爸爸媽媽。説幹就幹，我先接了半盆水，...
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![媽媽變了-寫人記敍文]( "媽媽變了-寫人記敍文")
- 在我還上幼兒園的時候，老師告訴我們，自己的事情要自己做。回到家裏，我就經常自己洗手帕，洗襪子，後來，連小背心，小短褲都會洗了。也會擦桌子，擦地板了。哪怕是做得不好，洗得不乾淨，媽媽見了，也會高興地鼓勵我，有時還會教我怎麼樣才能做得更好。可是後來，媽媽變了。我上學了，現在上小學五...
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![寫人記敍文：我]( "寫人記敍文：我")
- 寫人記敍文：我1我我叫朱穎，過了八個“六一”兒童節，是黃岡市實驗小學三五班的學生。我不高不矮，一頭烏黑的頭髮，圓圓的臉蛋上嵌着一雙水靈靈的大眼睛，尖尖的鼻子，一張能説會道的嘴巴。我的性格暴躁，如果我在寫毛筆字的時侯，別人在旁邊説話，我就會大聲説：“你真討厭。”我知道這是我...
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![她哭了-寫人記敍文750字]( "她哭了-寫人記敍文750字")
- 相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其作為作文裏的重要分類的記敍文，記敍文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。這種類型的作文要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的她哭了-寫人記敍文750字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。天灰濛濛的，即使有幾縷...
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![我學會了道歉-寫人記敍文]( "我學會了道歉-寫人記敍文")
- 我有一個好姐姐，她對我可關心啦，但我卻很對不起她。那一天，我看了一塊電視劇，上面説，泡茶的杯子有的裏面刻着字。我十分好奇，這是真的嗎?先看看再説。於是我拿起了杯子，東瞧瞧，西望望，裏面什麼都沒有啊!電視裏淨説瞎話，純粹騙人的，玩來玩去，一不小心，哎呀!真糟糕!杯子掉在了地上，啪的摔...
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![寫人記敍文：我成功了]( "寫人記敍文：我成功了")
- 星期天，秋高氣爽，天空萬里無雲。爸爸騎着自行車帶我去環西文化廣場放風箏。我看見與我同齡的小學生騎着自行車，十分瀟灑，讓我萬分羨慕。於是我把心裏話告訴了爸爸，讓爸爸教我騎，爸爸欣然答應了。並給我買了一輛嶄新地自行車。我高興極了，立即纏着爸爸教我學車。我們來到一片空地...
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![我不再任性了-寫人記敍文]( "我不再任性了-寫人記敍文")
- 我不再任性了今天媽媽告訴我---小孩不能任性，它使我懂得了任性的害處。任性不利於個人進步，會影響同學之間的團結，還會打攪別人，給人添加麻煩，今天我終於懂得了我們不能任性。在家裏我非常喜歡吃瘦肉。就有一次，我們家要過節，我想：今天肯定有又大又多的瘦肉，讓我吃個飽。我越想越...
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![《樹同意了嗎》記敍文]( "《樹同意了嗎》記敍文")
- 在公園裏，我又看到那碧綠的冬青、蒼翠的松柏，還有各種不知名的花草樹木被園藝師“打理”成形狀各異的造型。這些奇異的造型讓公園變得更加美麗，引來更多的人前來與它們合影留念。人們臉上掛着笑，我卻看到背後那些造型在哭泣。本是一棵棵蒼翠的松柏，它也有自己的理想，它每天都在...
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![您吃了嗎記敍文1100字]( "您吃了嗎記敍文1100字")
- 您吃了嗎？“您吃了嗎？”是農村人見面常説的一句話，城裏人説的頻率就少很多了。“您吃了嗎？”您還真別笑話説這句話很土，現在見面都用“HELLO”代替了吧！可是講這句話是有原因的。大家都知道“民以食為天”這句話，但是能吃飽飯從來就不是所有人能夠做到的。“朱門酒肉臭，路有凍死...
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![媽媽笑了-寫人記敍文]( "媽媽笑了-寫人記敍文")
- 篇一我的媽媽是一位中學教師，平時媽媽工作很辛苦。今天是媽媽的生日。爸爸為媽媽買來生日蛋糕，我給媽媽畫了一幅畫，上面畫一個大壽桃，還在旁邊寫上了祝媽媽生日快樂。媽媽看了笑着説這個大壽桃可真好，我真想吃一口。我説：那是畫呀!怎麼能吃呢?等我長大了，一定給您做一個大壽桃!...
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![我理解錯了嗎？_初中記敍文]( "我理解錯了嗎？_初中記敍文")
- 大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是在作文中佔有重要地位的記敍文，記敍文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。那麼問題來了，記敍文應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的我理解錯了嗎？_初中記敍文，僅供參考，大家一起來看看吧。快要中考...
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