![痕初三作文]( "痕初三作文")
- 萬物總不完美，只因為有痕。痕，多少成功與失敗的身影，多少興奮與苦楚的結晶，多少驚喜與失落的腳印。天空下着淅瀝的小雨，落在滿是灰塵的地面，流下了它可愛頑皮的笑臉；淚水流過沮喪的臉，留下的卻是茫然的雙眼；大雁掠過蔚藍的天空，留下不僅是振翅的餘音，還有奮鬥的剪影……我不禁暢懷大...
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![母愛無痕初三作文]( "母愛無痕初三作文")
- 母愛是一首歌，一首娓娓動聽、意境纏綿的情歌；母愛是一幅畫，一幅淡粧濃抹、廣闊壯美的油畫；母愛是一汪泉水，一汪晶瑩如碧、漣漪微泛的清泉。母親，這是一個我們無法忘記，更不能忘記的人，這是一個全心全意為我們着想、一門心思教我們做人的人。我們知道，孟母三遷是為了兒子身處幽境而...
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![痕跡初中作文]( "痕跡初中作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的痕跡初中作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。痕跡初中作文1小時候，我有些調皮，趁老師不在教室，便和一...
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![痕跡初三500字作文]( "痕跡初三500字作文")
- 一遍，你怎麼還不會啊，兩遍，你到底會不會啊！三遍，會就是會，不會就不會。不許不會裝會。你書丟了出去。我像個木偶似的，又撿回來。壓抑的空間，壓的快喘不過氣，她仍熱在那裏生氣，我一直低着頭。在等待，在猜想，在譴責，但都於事無補。你書在她的百般蹂躪下，終於撕碎了。那一刻，我才真正體會到...
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![水去無痕初三作文]( "水去無痕初三作文")
- 我以為三年的相處會如路人一樣看春去冬來發現我錯了。看着天邊飛翔的飛鳥，以為它會飛去無痕，但是隨着咔嚓一聲，證明着它的存在；河邊流淌的小溪，沖洗着河底的磐石，一日一日磐石被沖洗的透徹。這時我明白原來並不是水去無痕而是已在心中。三年的玩耍，三年的努力，三年的朝夕相處或許...
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![成長的痕跡初三週記]( "成長的痕跡初三週記")
- 成長的痕跡初三週記1成長，需要回望，回望過去，回望收穫，回望那一路隨行的風風雨雨，因為那些痕跡將成為我們人生動力，激發我們的鬥智。人生總會遇到一些磕磕絆絆，是不會一帆風順的。但是，那些往事總會激勵人們向前進發。作為學生的我們，學校是除了家之外自己呆得最久的地方了，於是在...
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![只要傷痕還在初三作文]( "只要傷痕還在初三作文")
- 傷痕是人生之筆寫下的記憶。只要傷痕還在，就不能忘卻傷心難過的往事。他，出生在安靜、貧困的小村莊，在那個吞糠咽菜的年代，他安靜地成長着，像大山角落裏一株靜靜的小樹。那一次，年幼的他，第一次嚐到了不勞而獲的甜頭，也因此吃了苦頭。炎炎的烈日曬着，手推車上個個珠圓玉潤的西瓜讓...
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![愛之痕初三作文]( "愛之痕初三作文")
- 媽媽對我説，在我剛出生的時候，正值非典肆虐，那時村子裏有好多孩子都患了病，我也不例外。因為是剛出生的孩子，患了病也不好醫治。母親帶着剛出生的我東奔西走，到處尋醫，歷經“九九八十一難”，終於在一家診所中將我的病治好。媽媽告訴我，在得知我患病後，醫生都勸我媽媽放棄孩子，畢竟是...
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![給自己一些勒痕初三作文]( "給自己一些勒痕初三作文")
- 漫步在幽靜的院落裏，夏日的清風徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍着，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫於如此肥碩的瓜果，何以懸於如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長?走近了，我看到了盤結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感歎瓜...
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![痕跡的初三作文]( "痕跡的初三作文")
- 這是永存於我的記憶中不能消散的痕跡。——題記彩虹是雨劃過天空後留下的痕跡，足跡是我們踏過這片大地的留下的痕跡，記憶是我們經歷過而留下的痕跡。小時候，我所處的地方還是一個狹小的小村莊，那裏留下了我們無數的喜怒哀樂。令我印象最深刻的是村頭那間用紅木搭建而成的簡易...
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![歲月留下痕跡初三作文]( "歲月留下痕跡初三作文")
- 當我們還是孩提時，總是認為，父母是我們的守護神，回憶父親輕而易舉的提起米袋，水桶，回憶母親能快速的穿過針眼，回憶父親年輕小夥一樣把我舉過頭頂，回憶母親像青春時期一樣陪我玩耍……而現在，歲月不饒人，使父親強健有力的手臂變得似乎有些顫抖，使母親原明亮的眼睛舔了幾分暗淡，使父親...
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![初三日記：時光無痕]( "初三日記：時光無痕")
- 引子晚上，我毫無目的地按下了復讀機的“播放”鍵――裏面有磁帶。一個男聲憂愁而又悲傷地唱着：“歲月總是擦肩而過……”我躺在牀上，細耳聆聽，內心竟渾然沒有白天的興奮，只是遍佈着憂傷，如同巨濤瞬間擊向海岸的悲哀。我的沉思如漣漪般徐徐四散開來……好像好像又過了一年。歲月...
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![痕跡的初三作文1500字]( "痕跡的初三作文1500字")
- 這是永存於我的記憶中不能消散的痕跡。——題記彩虹是雨劃過天空後留下的痕跡，足跡是我們踏過這片大地的留下的痕跡，記憶是我們經歷過而留下的痕跡。小時候，我所處的地方還是一個狹小的小村莊，那裏留下了我們無數的喜怒哀樂。令我印象最深刻的是村頭那間用紅木搭建而成的簡易...
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![淚痕初一作文]( "淚痕初一作文")
- 在一個偏避的山村裏，曾發生過這樣一件感人肺腑的故事。“媽媽，明天是我的生日，能送我一本書嗎？”“東東，家裏太窮了，就靠那半畝地養活全家，真的抽不出一分的錢來買禮物給你。這次就算了吧，等明年收成好了，一定給你買。”“我就要嘛，我就是要嘛，你每年都是這樣説的”東東哭着説道。“...
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![那一抹心痕初三優秀作文]( "那一抹心痕初三優秀作文")
- 假若時光倒流，我願意回到四年前，代替那位懵懂無知的女孩，衷心地向你們説聲對不起，請原諒她。“哐當”。重重地一聲，碎了一地的玻璃。女孩霎時矇住了。她傻傻地站在原地，望着被碎玻璃扎進的手掌心。血，一滴，兩滴，三滴……順流淌下，愈流愈多。她的雙腳顫抖着，右手緊緊攥着左掌心。她在...
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![流淚卻無痕初三作文]( "流淚卻無痕初三作文")
- 雙眸被温水圍繞，眼前的一切都變得朦朧——淚水中朦朧的你。臉頰上有一對温柔的手由上到下輕輕撫摸着我。周圍鴉雀無聲，有的是一片寂寞、一片憂傷。慢慢閉上雙眼後你我的畫面一次一次的重現我的雙眼前。眼前的黑暗裏你是諾隱諾現，耳邊一遍又一遍閃爍着呼喚你的名字，朦朦朧朧，這...
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![痕跡初一作文]( "痕跡初一作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的痕跡初一作文，歡迎閲讀與收藏。痕跡初一作文1你是否還記得昨天的自己？你出生於書香門第，從小便是才女，大家閨秀。你的一...
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![血痕初三作文]( "血痕初三作文")
- 當我感覺腹部的那個小生命開始緩緩地蠕動時，我知道，我也要踏上那條路了。那條路的盡頭，是可可西里食物最豐富的地方。我的孩子將會在那裏看到他眼中的第一個世界。姐妹們和我一樣，肚子都鼓鼓的。這是我們的繁殖季節，在這之後，我們藏羚羊家族會增添幾十個新生命。那是我們的未來...
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![痕跡初三優秀作文]( "痕跡初三優秀作文")
- 我曾以為洛陽城旁東去的伊河，能洗刷兩千年風雨的痕跡；我曾以為香山上風過竹林的錚錚之響，能掩住無數匠人日夜鑿刻的痕跡；我曾以為白馬寺悠悠的青銅鐘聲，能悄然遮掩住歷史的微光……北魏絕響伊水一路流過，如泣如訴。西風吹送來懸巖峭壁上的空寂，迴響在千萬個石窟裏。我沿着工匠和...
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![痕跡初三作文8篇]( "痕跡初三作文8篇")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的痕跡初三作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。痕跡初三作文1回望昨天，還藏有淡淡憂愁，柔傷之中又帶着暖暖的愛。想起逝去的昨日，想起丟掉...
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![痕跡初三作文]( "痕跡初三作文")
- 在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的痕跡初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。痕跡初三作文1清晨一句温馨的問候會讓你一天都有個好心情；午休間的一杯綠茶，與朋友相對...
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![手心的痕跡初三作文600字]( "手心的痕跡初三作文600字")
- 回望昨天，還藏有淡淡憂愁，柔傷之中又帶着暖暖的愛。想起逝去的昨日，想起丟掉的歲月，想起那些事。我禁不住思考，腦海裏清晰地浮現那個星期五我的模樣。風，悄無聲息地拂過我的臉，愜意濃濃。不知不覺，似有一個聲音在叫喚我，我沿着課桌，向窗外望去，只見李老師伴着樹葉簌簌作響，氣沖沖地走...
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![關於痕跡的初三滿分作文]( "關於痕跡的初三滿分作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的關於痕跡的初三滿分作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一步一步走過我的孩子氣。從一個個輕快的...
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![畫卷墨痕生命初三作文]( "畫卷墨痕生命初三作文")
- 我，帶着一張潔白無瑕的宣紙來到人世，來完成這生命的畫卷。面對空空如也的畫卷，我無所適從。因為害怕，怕連畫筆都握不穩的我會在畫卷上留下一道道敗筆。這時，一雙温暖的手握住了我的手——是媽媽。在您的呵護攙扶下，我學會了走路；在您無微不至的關懷下，我健康地成長着；在您無私的關...
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![留痕初二作文]( "留痕初二作文")
- 古往今來，無數聖賢都留下了他們的痕跡，那不僅僅是一首詩，一句話，更是生命的感觸，是悟到的人生的'真諦。顧名思義，“痕跡”就是留下足跡。人生是一班列車，每個人都是列車上的乘客，列車走走停停，總會引起人們對生命的感悟，對處境的感悟。聽，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥...
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文書都
