![吾腰千錢的教學設計]( "吾腰千錢的教學設計")
- 吾腰千錢的教學設計一、教材解讀：這篇文章以一個近似誇張的寓言笑話為大家勾勒了一個貪財的溺水人形象：寧可丟掉性命也不忍心捨棄錢財。作者用諷刺的手法描摹了愛錢甚於生命的人的可悲下場。本文寓意深刻，令人回味無窮。本文言簡意賅，詳略得當。本文僅用了100字左右，便把此寓...
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![《吾腰千錢》教學反思]( "《吾腰千錢》教學反思")
- 《吾腰千錢》用諷刺的手法描摹了愛錢甚於生命的人的可悲的下場，寓意深刻，令人回味無窮。對於文言文教學，我覺得主要是培養學生理解文言文的能力，同時通過對內容的理解，使學生領悟到故事藴含的深意。在講這篇文章的時候，學生對文章的理解都很到位，在文意的`理解上問題不大，寓意也...
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![吾腰千錢公開課教案]( "吾腰千錢公開課教案")
- 《吾腰千錢》公開課教案1教學過程：一、激趣導入，切中主題。1上課之前，我們來做個小遊戲“實話實説”，誰來説説你最喜歡什麼，到了什麼程度？2今天讓我們一起去看看那個永州人最愛什麼，愛到什麼程度。3讀課題、解題。請大家齊讀課題。解題：“千錢”——“一千個銅錢”。師：一千個銅錢...
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![《錢》教學設計 教案教學設計]( "《錢》教學設計 教案教學設計")
- 《錢》教學設計一、設計思想本節課希望通過整體閲讀感知和重點語句的探究理解，走進文本，理清由“錢”所折射出的“經濟學脈絡”，深入理解作者的觀點，並由此出發，聯繫個人體驗，批判性地理解作者的觀點，同時反觀自己的價值觀，達到學生語文素養和價值取向的均衡發展。二、教學時數一...
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![課文吾腰千錢教學設計範文]( "課文吾腰千錢教學設計範文")
- 教材理解：本文是“珍惜”主題單元中的一篇文言寓言。經過對前幾篇文章的學習，學生對珍惜美好生活，珍惜友情，珍惜個性等主題有了比較深的認識，而這篇文章卻以一個近似誇張的寓言笑話為大家勾勒了一個貪財的溺水人形象：寧可丟掉性命也不忍心捨棄錢財。作者用諷刺的手法描摹了愛錢...
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![安塞腰鼓教學設計]( "安塞腰鼓教學設計")
- 《安塞腰鼓》是人教版七年級下冊中的一篇文章，是一篇歌頌激盪的生命和磅礴的力量的文章。下面是小編收集整理的安塞腰鼓教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標1.情感目標：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激發學生對人生的思考。2.知識目標：體會運用修辭手法、短句和富有張力的詞語所構...
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![關於《吾腰千錢》課文的反思]( "關於《吾腰千錢》課文的反思")
- 永之氓鹹善遊。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟，船破，皆遊。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善遊最也，今何後為？”曰：“吾腰千錢，重，是以後。”曰：“何不去之？”不應，搖其首。有頃益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，身且死，可以貨為？”又搖其首，遂溺死。譯文：永州的人傍水而...
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![和田的維吾爾教學設計]( "和田的維吾爾教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的和田的維吾爾教學設計，歡迎大家分享。教學目標：1、學習並積累“驚恐、惡劣、深邃、...
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![關於《吾腰千錢》教學反思]( "關於《吾腰千錢》教學反思")
- 關於《吾腰千錢》教學反思本文是七單元以“珍惜”為主題單元中的一篇拓展閲讀課文，是一篇文言寓言。學生通過對前幾篇文章的學習，對珍惜美好生活，珍惜友情，珍惜個性等主題有了比較深的認識，而這篇文章卻以一個近似誇張的寓言笑話為大家勾勒了一個貪財的溺水人形象：寧可丟掉性命...
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![吾腰千錢課堂教案設計]( "吾腰千錢課堂教案設計")
- 一、教材解讀：這篇文章以一個近似誇張的寓言笑話為大家勾勒了一個貪財的溺水人形象：寧可丟掉性命也不忍心捨棄錢財。作者用諷刺的手法描摹了愛錢甚於生命的人的可悲下場。本文寓意深刻，令人回味無窮。本文言簡意賅，詳略得當。本文僅用了100字左右，便把此寓言的寓意生動鮮明地...
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![《安塞腰鼓》教學設計]( "《安塞腰鼓》教學設計")
- 《安塞腰鼓》教學設計【教學目標】1、朗讀課文，感受安塞腰鼓的雄渾氣勢，從中領悟中華兒女的英武精神。2、品味排比句式的節奏，氣勢與激，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。【教學重點難點】本文既用寫實的筆觸描繪了氣勢磅礴的腰鼓表演，塑造了可觸可感的藝術形象，又用更多的筆...
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![《安塞腰鼓》的教學設計]( "《安塞腰鼓》的教學設計")
- 一、教學目的1、學習朗讀課文，感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。2、理解排比的修辭手法及其在本文中的作用。二、課型設計：品讀課三、預習要求1、落實字詞，會讀會寫。2、上網瞭解作者和安塞腰鼓的情況。四、教學設想1、安塞腰鼓是產生於北方黃土高原上的—種民間藝術，充滿原始的意味...
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![《飯錢》的教學設計]( "《飯錢》的教學設計")
- 教學目標：1、用學過的方法理解詞語：迫不及待、懇求2、正確、流利地朗讀課文，讀出人物的語氣。3、通過課文，瞭解阿凡提用智慧幫助窮人戰勝巴一的故事，感受智慧的魅力。教學重點、難點：1、從人物的.語言和行為中感受人物，體會阿凡提的足智多謀。2、抓住人物的特點，讀出人物的語氣。...
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![《楚王好細腰》教學設計]( "《楚王好細腰》教學設計")
- 作為一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《楚王好細腰》教學設計，歡迎大家分享。教材簡析《楚王好細腰》是北師大版...
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- 《吾腰千錢》這則寓言諷刺了那些見錢眼開、掉進錢眼裏的人,寧願放棄自己的生命也不願意丟掉錢財的人。下面是小編為大家整理的'六年級下冊語文《吾腰千錢》練習題，僅供參考，歡迎閲讀。一、給下列加粗字注音永之氓（）鹹善遊。一日，水暴（）甚，有五、六氓乘小船絕湘水。中濟（），船破，皆遊...
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![《錢學森》教學設計]( "《錢學森》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《錢學森》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《錢學森》教學設計1教學目標：1、讀通課文，積累詞語，結合蒐集的資料瞭解錢學森。2、瞭解錢學...
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![《吾腰千錢》教學設計]( "《吾腰千錢》教學設計")
- 教學目標：1、介紹作者生平，積累文學常識。有感情朗讀，培養誦讀古文的語感與技巧。2、自讀自悟文章，理解寓言中所藴含的深刻道理。3、藉助譯文，弄懂重點詞語的意思。培養他們藉助譯文自學古文，積累文學知識的能力。4、抓住人物對話，展開豐富而合理的聯想。5、在理解文章的基礎上，...
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- 《吾腰千錢》這則寓言諷刺了那些見錢眼開、掉進錢眼裏的人，寧願放棄自己的生命也不願意丟掉錢財的人。“錢乃身外之物”，我們不應過分重視錢財!告訴我們要正確的處理“眼前利益”和“長久利益”的關係，分清利害。今天，小編就跟大家一起來學習吾腰千錢譯文。譯文：水州的百姓都...
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![飯錢的教學設計]( "飯錢的教學設計")
- 飯錢的教學設計教學目標：1、用學過的方法理解詞語：迫不及待、懇求2、正確、流利地朗讀課文，讀出人物的語氣。3、通過課文，瞭解阿凡提用智慧幫助窮人戰勝巴一的故事，感受智慧的魅力。教學重點、難點：1、從人物的語言和行為中感受人物，體會阿凡提的足智多謀。2、抓住人物的特點，讀...
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![吾腰千錢的成語故事]( "吾腰千錢的成語故事")
- 【成語】吾腰千錢【拼音】wuyāoqiānqian【解釋】我腰上帶着千枚銅錢。【寓意】這則寓言用諷刺的手法寫了一個財迷，即將溺死，也不聽勸告，捨命不捨財，溺死水中的.故事。告訴我們應當正確處理眼前的利益和長遠利益的關係。諷刺那些見錢眼開、掉進錢眼裏的人，寧願放棄自己的生命...
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![《飯錢》教學設計]( "《飯錢》教學設計")
- 教學要求通過教學，讓學生了解阿凡提幫助窮人戰勝巴依的故事，知道阿凡提是個智慧過人、熱心助人的人。學習課文的生字，用學過的方法理解有關的詞語。朗讀課文，運用聯繫上下文理解句子意思的方法來理解課文中的有關句子。教具準備投影片、錄音、阿凡提的頭像圖片、各種帽子、小...
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![《和田的維吾爾》教學設計]( "《和田的維吾爾》教學設計")
- 作為一名老師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《和田的維吾爾》教學設計，希望能夠幫助到大家。《和田的維吾爾》教學設計1【學習目標】１、學習並積累“酷熱、鋪天蓋地、美不勝收...
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![吾腰千錢優秀教案]( "吾腰千錢優秀教案")
- 吾腰千錢優秀教案教材理解：本文是“珍惜”主題單元中的一篇文言寓言。經過對前幾篇文章的學習，學生對珍惜美好生活，珍惜友情，珍惜個性等主題有了比較深的認識，而這篇文章卻以一個近似誇張的寓言笑話為大家勾勒了一個貪財的溺水人形象：寧可丟掉性命也不忍心捨棄錢財。作者用諷刺...
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![《等腰三角形》教學設計]( "《等腰三角形》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《等腰三角形》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《等腰三角形》教學設計1教材分析：《...
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![吾腰千錢教學設計範文]( "吾腰千錢教學設計範文")
- 教材理解：本文是“珍惜”主題單元中的一篇文言寓言。經過對前幾篇文章的學習，學生對珍惜美好生活，珍惜友情，珍惜個性等主題有了比較深的認識，而這篇文章卻以一個近似誇張的寓言笑話為大家勾勒了一個貪財的溺水人形象：寧可丟掉性命也不忍心捨棄錢財。作者用諷刺的手法描摹了愛錢...
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