![土壤重金屬污染與土壤動物羣落結構的關係研究論文]( "土壤重金屬污染與土壤動物羣落結構的關係研究論文")
- 土壤是生態環境系統中物質交換與能量流通的重要樞紐，其中土壤動物在土壤物質能量遷移轉化過程中具有特殊的作用。但隨着人類活動對環境影響的日益加劇，大量原生植被遭到破壞，污染物質在土壤中不斷富集，土壤動物的生存繁殖受到嚴重的威脅[1].其中，重金屬污染尤為嚴重。土壤動物...
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![羣落的空間結構]( "羣落的空間結構")
- 種羣的空間格局分為平均分佈、隨機分佈、集羣分佈：1、平均分佈平均型分佈，指種羣在空間按一定間距平均分佈誕生的空間格局。2、隨機分佈隨機型分佈，是指中每一個體在種羣領域中各個點上呈現的機會是相等的`，並且某一個體的存在不影響其他個體的分佈。3、集羣分佈，是最常見的內...
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- 動物是人類的好朋友，有哪些寫動物的精彩段落?動物的好段落（一）1、孔雀那小巧的頭上像插着幾朵翡翠花，展開的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一個個黑環，黑、綠、黃相間，像是無數只大眼睛。2、那隻鴿子長着潔白如雪的羽毛，紅褐色的小尖嘴，機靈的眼睛，細長的雙腿，一雙腳像雞爪但卻沒有腳蹼。...
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![生物羣落垂直結構的意義？]( "生物羣落垂直結構的意義？")
- 垂直結構與水平結構垂直結構是指羣落在同一豎直平面上的分層分佈現象。譬如：麻雀分佈在喬木的較低處（高度較低的樹丫）或灌木林中，而白鴿則分佈在喬木林的最上層。這樣，想象一下：較低處分佈的.全部都是麻雀，較高處分佈的全部都是白鴿；上面是白鴿層，下面是麻雀層，這就是分層現象，是豎...
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![生物羣落垂直結構的意義]( "生物羣落垂直結構的意義")
- 作用與意義多層次結構的羣落中，各層次在羣落中的地位和作用不同，各層中植物種類的生態習性也是不同的。如以一個鬱閉森林羣落來説，最高的那一層既是接觸外界大氣候變化的“作用面”，又因其遮擋陽光強烈照耀，而保持林內温度和濕度不致有較大幅度的變化。也就是説，這一層在創造羣...
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![高中生物《生物羣落的演替》的教案]( "高中生物《生物羣落的演替》的教案")
- 一、教學目標1.闡明羣落的演替過程。2.説明人類活動對羣落演替的影響。3.關注我國實行退耕還林、還草、還湖，退牧還草的政策。二、教學重點和難點羣落的演替過程。三、板書設計：一、演替㈠初生演替㈡次生演替二、人類活動對羣落演替的影響三、退耕還林、還草、還湖四、教學...
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- Hewastednotimewithsocialniceties.他沒有在社交禮儀上浪費一點點時間。Socialdivisionsinthecityarestark.城市裏各社會階層有明確的分野。Weoughttoorganizemoresocialevents.我們應該組織更多的社交活動。...
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![生物羣落的演替教學教案]( "生物羣落的演替教學教案")
- 一、目標1.闡明羣落的演替過程。2.説明人類活動對羣落演替的影響。3.關注我國實行退耕還林、還草、還湖，退牧還草的政策。二、重點和難點羣落的演替過程。三、板書設計：一、演替㈠初生演替㈡次生演替二、人類活動對羣落演替的影響三、退耕還林、還草、還湖四、教學過程：〖引...
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![植物羣落多樣性調查與分析報告]( "植物羣落多樣性調查與分析報告")
- 題目：植物羣落多樣性調查與分析院(系)：旅遊學院專業：班級：姓名：學號：成績：完成日期：應化14組20xx年10月植物羣落多樣性調查與分析調查時間：20xx年9月調查地點：四川農業大學校園及其周邊地區(都江堰)調查人員：xx目的意義：通過對植物羣落多樣性調查，掌握羣落多樣性調查方法。通過對植物...
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![種羣和羣落課件]( "種羣和羣落課件")
- 一、教材分析《種羣和羣落》是人教版高中生物必修3穩態與環境第四章內容，此前三章，包括人體內環境與穩態、動物和人體生命活動的調節和植物的激素調節。這三章從生物細胞、組織器官及個體水平介紹了生命活動的調節即如何保持與周圍環境的穩態(在植物是適應)。而第四章種羣...
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![生物羣落包括哪些成分]( "生物羣落包括哪些成分")
- 生物羣落相同時間聚集在同一區域或環境內各種生物種羣的'集合。它雖由植物、動物、和微生物等各種生物有機體構成，但仍是一個具有一定成分和外貌比較一致的組合體。一個羣落中不同種羣不是雜亂無章地散佈，而是有序協調的生活在一起。...
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![高三生物羣落結構教學設計]( "高三生物羣落結構教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的高三生物羣落結構教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。高三生物羣落結構教學設計1一、説教材“羣落的結構”，包...
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![羣落的物種豐富度是指什麼]( "羣落的物種豐富度是指什麼")
- 羣落的結構水平結構水平結構是指在羣落生境的水平方向上，常成鑲嵌分佈。由於在水平方向上存在的地形的`起伏、光照和濕度等諸多環境因素的影響，導致各個地段生物種羣的分佈和密度的不相同。同樣以森林為例。在喬木的基部和被其他樹冠遮蓋的位置，光線往往較暗，這適於苔蘚植物...
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- “人是羣居動物。”上週朋友和我説。有時候感受不到同類的氣息真的不讓人很喪很灰暗，自憐自艾情緒決堤。我很理解，也很認同。但是人又是一種擁有強烈獨立意識的高級動物。我心裏這麼想。若是隻是因為自己脆弱或孤單時需要同伴的存在，這對於同樣擁有獨立人格的同伴到底公平嗎...
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![高中生物羣落的演替教案設計]( "高中生物羣落的演替教案設計")
- 一、教學目標1.闡明羣落的演替過程。2.説明人類活動對羣落演替的影響。3.關注我國實行退耕還林、還草、還湖，退牧還草的政策。二、教學重點和難點羣落的演替過程。三、教學策略本節應緊緊抓住“動態發展觀”實施教學。如果説羣落的結構可從橫向進行剖析，是現時性的，那麼在羣...
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![生物羣落包括分解者嗎]( "生物羣落包括分解者嗎")
- 什麼是生物羣落生物羣落：相同時間彙集在同一區域或環境內各種生物種羣的集合。它雖由植物、動物、和微生物等各種生物有機體構成，但仍是一個具有一定成分和外貌比較一致的組合體。一個羣落中不同種羣不是雜亂無章地散佈，而是有序和諧的生活在一起。生物羣落的基本特點包括羣...
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![羣落的造句]( "羣落的造句")
- 羣落拼音【注音】：qunluo羣落解釋【意思】：生存在一起並與一定的生存條件相適應的動植物的總體。羣落造句：1、如果你有多餘的錢，幫助組織一個寵物事業基金，把這些羣落組織在一起。2、他們發現一個羣落説什麼樣的語言很大程度上取決於男人的進駐，無論這些人是移居的墾荒農民還是...
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![種羣和生物羣落課件]( "種羣和生物羣落課件")
- 教學設計方案引入：前面我們分析了生物與環境的關係，但有些問題需要將生物的羣體作為一個整體來研究才能解決。第二節種羣和生物羣落一、關於種羣概念的教學。種羣的概念要通過具體的實例得出。然後可設問：一個池塘中的全部魚是否是一個種羣？一片森林中全部的蛇是否是一個種羣...
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- 生物學上的人人，可以從生物、精神與文化等各個層面來定義，或是這些層面定義的結合。生物學上，人被分類為人科人屬人種，2號染色體和猩猩甲條染色體着絲粒融合（平衡易位）締合模式接近度超過16N，並臂間多次倒位，其餘染色體都有很強的同源性，是一種高級動物。精神層面的`人精神層面上，...
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![高三生物羣落結構説課稿範文]( "高三生物羣落結構説課稿範文")
- 作為一名人民教師，時常需要用到説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的高三生物羣落結構説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材“羣落的結構”，包括羣落基本涵義、羣落水平上研究問題、羣...
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![《種羣和羣落》單元練習題]( "《種羣和羣落》單元練習題")
- 1（萊蕪市2012屆高三上學期期末）.以下關於羣落演替的敍述，錯誤的是A.生態系統的恢復力穩定性越小，羣落演替越慢B.在羣落演替過程中羣落的物種組成不斷髮生變化C.生物與非生物因素之間複雜的相互作用可導致羣落演替D.初生演替形成的羣落內無競爭現象，次生演替形成的羣落內競爭明...
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![高中生物教案：羣落的結構]( "高中生物教案：羣落的結構")
- 知識目標：掌握生物羣落的概念及實例；理解生物羣落的組成和結構。能力目標：培養分析歸納問題的能力。憑藉概念對具體的生物學現象作出判斷和推理，訓練學生應用知識、解決問題的能力。情感價值目標：通過對羣落動態規律的研究，懂得合理開發利用生物資源、保護生態平衡的重要意義，從...
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![研究生物羣落的基礎是]( "研究生物羣落的基礎是")
- 羣落結構形成原因及意義原因：羣落中，各個種羣分別佔領不同的空間；是在長期自然篩選基礎上形成的對環境的.適應。意義：有利於提高生物羣落整體對自然資源的充分利用。...
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![生物羣落包括哪些成分？]( "生物羣落包括哪些成分？")
- 生物羣落相同時間彙集在同一區域或環境內各種生物種羣的`集合。它雖由植物、動物、和微生物等各種生物有機體構成，但仍是一個具有一定成分和外貌比較一致的組合體。一個羣落中不同種羣不是雜亂無章地散佈，而是有序和諧的生活在一起。...
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![生物羣落的概念是什麼]( "生物羣落的概念是什麼")
- 羣落的結構任何羣落都有一定的空間結構。構成羣落的每個生物種羣都需要一個較為特定的生態條件；在不同的結構層次上，有不同的生態條件，如光照強度、温度、濕度、食物和種類等。所以羣落中的每個種羣都選擇生活在羣落中的具有適宜生態條件的結構層次上，就構成了羣落的空間結構...
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