![《商中間有零和末尾有零的除法》練習課教學設計]( "《商中間有零和末尾有零的除法》練習課教學設計")
- 《商中間有零和末尾有零的除法》練習課教學設計教學內容：教材第33～34頁練習八第3～7題。教學目標：1．通過練習使學生進一步掌握商中間有零和末尾有零的除法的計算方法。2．提高計算的正確率以及熟練程度。3．培養學生愛數學的情感。教學過程：一、基本練習：1、口算60006320085459301335...
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![小學二年級數學被減數末尾有0的退位減法教案]( "小學二年級數學被減數末尾有0的退位減法教案")
- 教學要求：使學生理解並初步學會筆算被減數末尾有0的退位減的計算方法，並能正確地計算和驗算。教學過程：一、複習鋪墊1、指名板演，集體練習。202－53＝，做後提問是怎樣減的，十位上為什麼9減5？2、準備練習。如果把202－53改成200－53，你會算嗎？請學生試一試。學生練習後，老師板書豎式。讓學生...
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![三年級數學商末尾有0的除法教案]( "三年級數學商末尾有0的除法教案")
- 教學內容：上海市二期課該教材第五冊P.26教學目標：1、掌握商末尾有0的除法的計算方法，並能正確地進行計算。2、培養學生初步的觀察、分析和推理能力。3、培養學生良好的學習習慣，合作精神及操作能力。教學重、難點：使學生掌握商末尾有0的算理。教學用具：卡片、多媒體課件、學生...
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![乘數末尾是0的乘法的教案]( "乘數末尾是0的乘法的教案")
- 教學內容：教材第27頁例8、“試一試”，完成“練一練”和練習六第5--9題。教學目標：使學生初步學會乘數末尾是0的乘法筆算及其簡便算法，能用簡便算法正確地計算。教學過程：一、複習準備1、口算：①按題組指名口算，板書得數。②提問：每一組題地乘數各有什麼相同的地方和不同的地方？每...
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![因數末尾有0的乘法的評課稿]( "因數末尾有0的乘法的評課稿")
- “因數末尾有0的乘法”是三年級上冊多位數乘法中的內容，0與任何數相乘都得0是節課的知識基礎。本堂課，胡老師以“複習鋪墊——自主探索——鞏固練習”為主線展開教學，思路清晰，重難點突出，收到了較好的教學效果。具體突出以下幾點：一、複習有針對性教學伊始，胡老師就出示有關0的...
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![《乘數末尾有0的乘法》教案範文]( "《乘數末尾有0的乘法》教案範文")
- 教學難點：計算方法更加簡便合理。教學難點：會用簡便方法計算乘法末尾有0的乘數。教學過程：一、情境引入1、口算。0×56200×72、筆算。（豎式簡算）360×4600×3歸納：在計算被乘數末尾有0的乘法時，可以先把0前面的數相乘，乘完後看被乘數末尾有幾個0就在乘得的積的末尾添寫幾個0。二...
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![《商中間、末尾有0的除法》教學設計與教學反思]( "《商中間、末尾有0的除法》教學設計與教學反思")
- 商中間、末尾有0的除法教學要求：1、結合具體情景，讓學生體會商末尾有0的除法計算過程，掌握算法。2、讓學生自主探索三位數除以一位數商中間有0的算法，使學生在計算知識的學習中得到多方面的發展。3、讓學生在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體會數學與生活的聯繫，增強應用數...
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![《因數中間或末尾有0的乘法》教學設計]( "《因數中間或末尾有0的乘法》教學設計")
- 教學目標：1、使學生經歷三位數乘兩位數因數中間或末尾有0的計算過程，掌握其豎式的簡便寫法。進一步認識0在乘法運算中的特性。2、培養學生知識的遷移能力和正確計算能力。教學重點：三位數乘兩位數因數中間或末尾有0的豎式的簡便寫法，以及積的末尾0的個數的確定。教學難點：1、...
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![商末尾有零的除法教學設計]( "商末尾有零的除法教學設計")
- 作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的商末尾有零的除法教學設計，希望對大家有所幫助。商末尾有零的除法教學設計1教學內容：教材第33～34頁練習八第3～7題。教學...
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![《商中間有0和末尾有0的除法3》三年級數學下冊教案]( "《商中間有0和末尾有0的除法3》三年級數學下冊教案")
- 教學內容：32頁例7的第二題及做一做教學要求：運用知識的.遷移，使學生掌握被除數末尾不夠商1的筆算方法，培養學生自主探索的能力。教學重難點掌握被除數末尾不夠商1的筆算方法教學過程：一、複習1．5分鐘口算練習2．列豎式計算，並和同桌説説你是怎麼算的。415÷3280÷6二、新授1．出示例...
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![三年級數學上冊《乘數末尾有0的乘法》教學設計（通用3篇）]( "三年級數學上冊《乘數末尾有0的乘法》教學設計（通用3篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的三年級數學上冊《乘數末尾有0的乘法》教學設計（通用3篇），希望能夠幫助到大家。三年級數學上冊...
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![三年級數學下冊《商中間有零和末尾有零的除法二》教案設計]( "三年級數學下冊《商中間有零和末尾有零的除法二》教案設計")
- 教學目標1、使學生掌握除法計算中，當商不夠1時寫0佔位的計算方法，並能熟練地進行商中間有零和末尾有零的除法，解決筆算除法的難點。2、培養和提高學生的計算能力。3、能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題，感受數學與生活的`聯繫。教學重點：能熟練地進行商中間有零和末尾...
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![有關《商中間或末尾有0的除法》説課稿]( "有關《商中間或末尾有0的除法》説課稿")
- 作為一名教師，通常需要用到説課稿來輔助教學，是説課取得成功的前提。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編為大家收集的有關《商中間或末尾有0的除法》説課稿，希望能夠幫助到大家。《商中間或末尾有0的除法》説課稿1一、説教材1、説課內容：九年責任教育六年制小學數學第六冊第二...
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![《一個因數末尾有0的乘法》教學設計]( "《一個因數末尾有0的乘法》教學設計")
- 《一個因數末尾有0的乘法》教學設計1教學目標:1.掌握因數末尾有0的乘法的計算方法，能正確計算。2.培養學生知識的遷移類推能力。3.養成獨立思考及合作、交流的好習慣。教學重點:掌握因數末尾有0的乘法的簡便方法。教學難點:用簡便方法計算時要把因數末尾的0寫在乘積的末尾...
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![數學被乘數、乘數末尾有0的乘法的説課稿]( "數學被乘數、乘數末尾有0的乘法的説課稿")
- 教學目標(一)使學生理解和掌握被乘數、乘數末尾有0的乘法的簡便算法。(二)培養學生分析推理的能力。教學重點和難點重點：簡便算法的方法及書寫格式。難點：簡便算法的算理。教具和學具教具：口算卡片。教學過程設計(一)複習準備1．算出每組題中第1題的積，然後很快説出下面兩題的...
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![《乘數末尾有0的乘法》教學反思（精選9篇）]( "《乘數末尾有0的乘法》教學反思（精選9篇）")
- 身為一位優秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《乘數末尾有0的乘法》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《乘數末尾有0的乘法》教學反思1《乘數末尾有0的乘法》這節課的教...
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![五年級暑假週記300：站在假期的末尾]( "五年級暑假週記300：站在假期的末尾")
- 時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編精心整理的五年級暑假週記300：站在假期的末尾，僅供參考，希望能夠幫助到大家。當最後一場考試的交卷鈴聲伴隨着陣陣歡呼打響的時候，...
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![生活在時間的末尾作文]( "生活在時間的末尾作文")
- 以前的秋天喜歡在樹林裏踩碎葉，很清脆的聲音，以前把它説成死亡的聲音，現在開始後悔，外邊的雨嘩嘩地下，枯葉不再清脆。樹葉還沒來得及落完，冬天就迫不及待地降臨，撒出一陣冰雨，寒風一個勁地吹，殘葉瘋狂地凋零。時間從指間偷偷地滑過，我撿起時光的碎片，開始生活在時間的末尾。我不是一...
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![小學數學《商中間末尾有0的除法》教學反思範文]( "小學數學《商中間末尾有0的除法》教學反思範文")
- 學完了商中間.末尾有零的除法的基本運算，我就開始領着學生們學習這部分的應用題了。起初研究教材，覺得並不困難，在這道知道總數，知道一包兩個.一盒四包求共裝幾盒的例題中，曾簡單的認為只要引導他們去發現能裝多少包，或者一盒有幾個這兩個轉換思想就可以了，我也是這樣上課的，但經...
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![《商中間或末尾有0的除法》説課稿（通用3篇）]( "《商中間或末尾有0的除法》説課稿（通用3篇）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編幫大家整理的《商中間或末尾有0的除法》説課稿（通用3篇），歡迎閲讀與收藏。《商中間或末尾有0的除法》説課稿1一、説教材1、説課內容：九年...
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![《商中間和末尾有零的筆算除法》的教學反思]( "《商中間和末尾有零的筆算除法》的教學反思")
- 1.在教學“832÷4”我是這樣説的。從最高位除起，百位上是8，8÷4＝2，因為8是百位，所以商2也要對着被除數的百位。2×4＝8，8－8＝0；把十位上的3拉下來，3裏面一個4都沒有，就在商的十位上寫0佔位；把個位上的2落下來，和十位上的3和在一起變成32繼續除，32÷4=8，在商的個位上寫8，4×8=32，32-32=0，所以83...
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![《因數中間或末尾有0乘法》三年級數學説課稿]( "《因數中間或末尾有0乘法》三年級數學説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份説課稿，是説課取得成功的前提。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《因數中間或末尾有0乘法》三年級數學説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、説教材背景本課的學習內容是義務教育階段整數乘法的最後一個知識塊。它是學生...
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![《末尾有0的口算》教案]( "《末尾有0的口算》教案")
- 教學內容：教科書第16頁上的內容，練習四的第6-11題。教學目的`：使學生比較熟練地進行被乘數、乘數末尾有0的乘法計算，並且能用被乘數、乘數後面有0的乘法簡便算法，進行口算。教學重點：學會被乘數、乘數末尾有0的簡便算法。教學難點：計算方法更加簡便合理。教學關鍵：使學生的計算方...
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![數學被乘數、乘數末尾有0的乘法説課稿範文]( "數學被乘數、乘數末尾有0的乘法説課稿範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的説課稿準備工作，認真擬定説課稿，那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編為大家收集的數學被乘數、乘數末尾有0的乘法説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標（一）使學生理解和掌握被乘數、乘數末尾有0的乘法的簡...
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![《商中間或末尾有0的除法》説課稿及反思]( "《商中間或末尾有0的除法》説課稿及反思")
- （一）學生分析：從學生的知識水平看，他們已經學會了口算除法、估算除法，掌握了基本的筆算除法，並會進行除法的驗算。從學生的生活經驗看，他們對於“0除以任何不是0的數都得0”規律有一定的感性認識，但理解得不夠深入。（二）教材分析：《商中間或末尾有0的除法》是義務教育課程標準實驗教...
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文書都
