![引路鬆枯萎了300字作文]( "引路鬆枯萎了300字作文")
- 去年國慶，媽媽帶我去道吾山玩。下山時，連在一起大棵引路鬆深深地吸引了我。它們非常高大，枝葉茂密。其中一棵長得頗像黃山上的迎客鬆，樹枝特別長，像是在向人們招手。今年國慶，我再來到5棵引鬆路處，大吃一驚。那5棵引鬆路竟然枯死了3棵，葉子全凋謝了，只剩下光禿禿的樹幹。看到這情...
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![為小學生作文搭橋引路的作文教學]( "為小學生作文搭橋引路的作文教學")
- 為了激發學生對作文的興趣，並且引導學生順利作文、成功作文，筆者在教學實踐中進行了一些嘗試，採取“激情引趣”（引）、“備材導路”（扶）、“自由撰寫”（放）的“三步教學法”，做到為學生作文“搭橋引路”。一、激情引趣，起步作文筆者認為，小學生作文有必要從一年級時就開始訓練。新大綱...
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![《 蜜蜂引路》的教案設計範文]( "《 蜜蜂引路》的教案設計範文")
- 教學目標1、學會本課8個生字。正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。練習默讀課文。3、理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的。學習列寧善於觀察、認真思考的好品質。教學重點、難點1．學會本課8個生字和由這些字組成的詞。2．知道列寧是怎樣找...
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![關於蜜蜂引路教學反思（通用8篇）]( "關於蜜蜂引路教學反思（通用8篇）")
- 《蜜蜂引路》是語文第四冊第七單元的課文，記敍了列寧通過觀察蜜蜂採蜜和飛行的路線，利用蜜蜂作嚮導，終於自己找到了養蜂人的故事。以下是小編為你整理的關於蜜蜂引路教學反思（通用8篇），希望能幫到你。蜜蜂引路教學反思篇1在上課前，佈置學生廣泛蒐集有關蜜蜂和列寧的故事等資料，讓...
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![《蜜蜂引路》教學反思15篇]( "《蜜蜂引路》教學反思15篇")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編整理的《蜜蜂引路》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《蜜蜂引路》教學反思1這是一篇很簡短的課文，記敍了列寧透過觀察蜜蜂採蜜和飛行的路線，利用蜜蜂作...
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![《蜜蜂引路》的教案範文]( "《蜜蜂引路》的教案範文")
- 知識與能力1．學會本課生字、新詞。2．理解課文內容，體會人物特點。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。重點：理解課文內容，體會人物的特點。難點：學習按事情的發展順序連段成篇的方法。兩課時。一、教學目標1．學會本課的生字、新詞。2．初讀課文，理清文章脈絡，初步感知課文內容，提出不懂...
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![人教版二下《蜜蜂引路》教學反思]( "人教版二下《蜜蜂引路》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的人教版二下《蜜蜂引路》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。人教版二下《蜜蜂引路》教學反思1《蜜蜂引路》一課...
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![《蜜蜂引路》的教案]( "《蜜蜂引路》的教案")
- 第一課時教學目標：1、認讀生字：莫、斯、附、派、談、訝；理解：附近、嚮導；2、正確流利地朗讀課文，整體感知課文內容；3、學習課文1、2自然段。教學基本過程一、切入舉偶1、談話激疑：同學們，當我們想去一個地方，卻不知道路怎樣走，你通常會想什麼辦法呢？（學生交流），那你們聽過蜜蜂也能當嚮導...
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- 小時候經常聽老人説，在我們村外真東頭有個叫‘大池拉’的地方，從家到那裏要經過一片樹林，那個地方靠近另外村的最北面，‘大池拉’這個名字我清楚，那邊就是一堆石頭，而且還是條河，沙很細，河也比較寬，非常適合洗澡、游泳；聽他們説，很早以前那邊淹死了個男孩，男孩打撈出來的時候穿着紅內...
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![蜜蜂引路課文如何讓學生更好的理解詞語]( "蜜蜂引路課文如何讓學生更好的理解詞語")
- 詞彙教學是閲讀教學的一個基本組成部分，詞語是構成文章的基本單位。只有理解了文章的詞語，才能讀懂文章的主要內容。對於低年級的孩子來説，每一篇課文都會出現一些自己沒有學到的詞語。而低年級又是培養學生閲讀能力的起始階段，所以抓好詞彙教學尤為重要。在詞彙教學中，重點是...
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![成功要用理想去引路初二作文]( "成功要用理想去引路初二作文")
- 成功需要一個理想，心中沒有理想，生活便索然無味。-----題記我們都想獲得成功。但是，一個人只有對自己想去哪裏、想成為什麼人有一個毫不動搖的理想，成功才有可能實現。古今中外，幾乎所有的偉人都是早早的立下了志向。遠大堅定的理想就像一塊磁石吸引着你走向成功，讓成功離自己...
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- 記得小時候，我曾經在鄉村裏抓到過螢火蟲。那熒綠色的光點在我記憶裏至今揮之不去。那天的夜黑得嚇人，一直怕黑的我雖然很想沿着鄉村的小道散散心，卻只敢在屋子的門口望着前方的黑暗徘徊。不知什麼時候，前方的黑暗中竟露出了一個小小的，綠綠的光點，那一點搖搖晃晃的柔弱光芒在原...
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![《蜜蜂引路》六年級語文説課稿]( "《蜜蜂引路》六年級語文説課稿")
- 課標要求:低年級閲讀教學的主要任務是識字,瞭解詞句的意思,積累和運用詞和句,培養朗讀能力,養成良好的閲讀習慣。説教學目標：1、學會9個生字和有生字組成的詞語。正確讀寫要求學會的生字組成的詞語。2、正確流利、有感情地朗讀課文。練習默讀課文。3、理解課文內容使學生...
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![《蜜蜂引路》教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《蜜蜂引路》教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 陳賢榮陳賢榮鷹潭市優秀青年骨幹教師；全國教育科學“九五”規劃《語文學習方法的理論研究與實踐指導》先進實驗教師；二十多篇論文獲全國、省、市語文學習科學專業委員會頒發的一、二等獎。先後在《江西詩詞》、《詞刊》、《鷹潭日報》等報刊雜誌發表作品達200篇（首）之多。《...
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![小學語文《蜜蜂引路》教案]( "小學語文《蜜蜂引路》教案")
- 教學要求：1．使學生懂得遇到疑難問題，只要細心觀察，認真思考，是不難找到解決問題的辦法的。2．初步掌握一種學懂段的辦法：理解每一句話的意思，並能連起來説説。3．能有表情地朗讀課文。教學過程：一、複習檢查，引入新課。1．看拼音寫詞語：páicǎimìjīngyà()()()2．根據意思寫詞語：離得很近...
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![蜜蜂引路的教學反思]( "蜜蜂引路的教學反思")
- 這是一篇很簡短的課文，記敍了列寧通過觀察蜜蜂採蜜和飛行的路線，利用蜜蜂作嚮導，終於自己找到了養蜂人的故事。説明列寧是個善於觀察，認真思考的人。愛聽故事是小學生們共有的特徵。教學中，要抓住課文內容和語言上的'特點，引導學生仔細閲讀課文，邊讀邊想，充分利用課文的插圖，引導...
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![教師是人生引路者徵文]( "教師是人生引路者徵文")
- 親其師，信其道。教師是對我們一生事業影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們為一項事業奮鬥終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領域興趣的火花。著名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：最使我難忘的是我小學的老師蔡雲芝先生。她愛我們，課外的...
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![説課稿範文《蜜蜂引路》]( "説課稿範文《蜜蜂引路》")
- 一、基本理念閲讀學認為：閲讀教學的直接目標是培養閲讀能力，間接目標是發展思維能力，潛在目標是陶冶思想情操。《語文課程標準》告訴我們閲讀的綜合能力是閲讀技能的分項訓練逐步形成的。本節課以新的課程理念為指導，努力營造在開放而富有活力的課堂中培養閲讀能力，發展思維，陶...
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![《蜜蜂引路》優秀教學設計範文]( "《蜜蜂引路》優秀教學設計範文")
- 教學目標：1、學習課文第三、四段，理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的。2、初步培養學生抓住事物之間的關係，找到解決問題的方法的能力，培養學生仔細觀察，認真思考的.優秀品質。3、理解附近、觀察、驚訝、嚮導等詞語的意思。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。教具準備：錄...
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![小學四年級《蜜蜂引路》教學設計]( "小學四年級《蜜蜂引路》教學設計")
- 【教材簡析】無數蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂羣，卻讓善於觀察、勤于思考的列寧當作嚮導。在陌生的地方找到了自己要找的人。看來，只要肯動腦筋，許多好像不可能的事情也能辦成。【學習目標】１、會認六個生字，會寫九個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，能區別常常和經常的意...
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![引路初中優秀作文]( "引路初中優秀作文")
- 春雨浙浙瀝瀝地下個不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路邊的牆壁，才沒有倒下去。對不起，對不起!我連聲道歉。噢，噢，不要緊。哎呀!這時我才發現他竟是一位失明的...
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![蜜蜂引路的教學反思範例]( "蜜蜂引路的教學反思範例")
- 蜜蜂引路是一篇經典的課文，通過對蜜蜂引路，列寧探索它相關規律並發現規律這件事，告訴我們要善於思考善於發現，下面是小編給大家整理的蜜蜂引路的教學反思範例，我們一起來看看吧！蜜蜂引路的教學反思範例【1】《蜜蜂引路》這篇文章主要講述了無數蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂羣，...
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![課文《蜜蜂引路》的教學設計範文]( "課文《蜜蜂引路》的教學設計範文")
- [教學要求]知識與能力1．學會本課生字、新詞。2．理解課文內容，體會人物特點。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。[重點難點]重點：理解課文內容，體會人物的特點。難點：學習按事情的發展順序連段成篇的方法。[課時安排]兩課時。一、教學目標1．學會本課的生字、新詞。2．初讀課文，理清文...
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![蜜蜂引路語文教學設計方案]( "蜜蜂引路語文教學設計方案")
- 課題：快樂讀書屋五蜜蜂引路授課時間：教學目標：1．認7個生字，會寫7個及一個詞語。2．確流利，有感情地朗讀課文。能區別“常常”和“往常”的不同用法。3．初步培養學生抓住事物之間的聯繫，找到解決問題的方法的能力，培養學生仔細觀察，認真思考的優秀品質。教學重點：1．認7個生字，會寫7個生字...
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![《蜜蜂引路》語文教案]( "《蜜蜂引路》語文教案")
- 教學目標：1．使學生懂得遇到疑難問題，只要細心觀察，認真思考，是不難找到解決問題的辦法的。2．學會本課12個生字“蜜、蜂、列、莫、附、談、叢、訝、斯、養、派、採，”理解“引路、附近、花叢、觀察、採蜜、驚訝”等詞語的意思，並且會讀會寫。3．學會把兩句簡單的話合成一句話；能用“...
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文書都
