![光的微粒説和波動説的高中教學設計]( "光的微粒説和波動説的高中教學設計")
- 一、素質教育目標：（一）知識教學點：1．知道光的微粒説和波動説2．瞭解光的波動説和微粒説的發展史（二）能力訓練點：1．通過實驗現象的觀察對比分析，注重觀察能力的培養。2．通過對光本性發展史的認識，培養科學探索、質疑精神，提高科學素質。（三）德育滲透點：1．通過對光本性發展史的瞭解，使學生感受...
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- 《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因此也被編入了省編教材。《一粒種子》全文共九個自然段分為四個部分：第一層(第一節)寫‘...
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![《圓圓的沙粒》説課稿]( "《圓圓的沙粒》説課稿")
- 作為一名人民教師，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的《圓圓的沙粒》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《圓圓的沙粒》説課稿1教材分析：一顆圓圓的沙粒，立志要成為一顆璀燦的珍珠，...
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![圓圓的沙粒説課稿]( "圓圓的沙粒説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編整理的圓圓的沙粒説課稿，希望能夠幫助到大家。圓圓的沙粒説課稿1教材分析：《圓圓的沙粒》是北師大小語教材第五冊第十單元的一篇課文，本單元...
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![粒粒遊樂園750字]( "粒粒遊樂園750字")
- 當你進入“粒粒遊樂園”的大門時，就會聞到一股淡淡的清香，別小看這些花香哦，它呀，能使你的心情變得舒暢起來。接下來，你就會看到由電腦程序控制的地圖機器人，它會帶你去“粒粒遊樂園”的任何一個角落，只要你對機器人説一句：“我想看地圖。”它就會把地圖攤開，你再選擇你想去的地方...
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- 一粒紅塵《微光》歌詞作詞：劉虞瑞作曲：楊鎮邦編曲：河野陽吾演唱：蔚雨芯等待一個人終究太天真追逐一個夢不能怕傷痕擦乾一滴淚輸了我承認命運的腳步從來我不問該吃的苦比誰都清楚説來無助也算是領悟總有一天我會找到自己的幸福就讓狂風吹亂我頭髮就讓大雨打在我身上這一路痛過...
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![粒粒皆辛苦作文]( "粒粒皆辛苦作文")
- 在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的粒粒皆辛苦作文，歡迎大家分享。每個父母都是望子成龍，望女成鳳。為了使自己的孩子長大後能夠出人頭地，爸爸媽媽們總是...
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![一粒種子説課稿設計]( "一粒種子説課稿設計")
- 一、教材簡析《一粒種子》是一篇常識性的童話，敍述了種子發芽出土的條件和過程。全文共9個自然段，用4個“挺一挺”，分4個層次來寫。二、教學目標1.懂得種子發芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識。2.學會本課的12個生字，理解種子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、...
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![用微粒的觀點看物質總結]( "用微粒的觀點看物質總結")
- 用微粒的觀點看物質總結水是由大量的這樣的水的微粒聚集而成的。同樣的，其他的物質也是由本身的微粒聚集而成的。在生活中，我們可以感知微粒的存在，例如，當你走近花園時會聞到花的香味，是因為構成花香的微粒運動到我們鼻孔中去了；濕衣服晾乾，是一個個的水微粒不斷地從濕衣服上擴...
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![微粒星塵的詩歌]( "微粒星塵的詩歌")
- 我是一顆微粒星塵在那穹坤無際的寰宇射天望遠鏡都難以搜尋蒼藍、浩海、黑空以及風雲皆有我腳步的軌行披星戴月日夜兼程奔忙的`身影似飄逸於煙海的閒情更無人問津我可有魂？深淵萬丈的星系冥宮裏危不可測的遙遠涉途中即使閃現了我的微弱光靈存在與蠕動也只是時間的瞬息一路...
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![一粒種子説課稿範文]( "一粒種子説課稿範文")
- 《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因此也被編入了省編教材。《一粒種子》全文共九個自然段分為四個部分：第一層(第一節)寫‘...
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![《一粒種子》説課稿]( "《一粒種子》説課稿")
- 《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因此也被編入了省編教材。《一粒種子》全文共九個自然段分為四個部分：第一層(第一節)寫‘...
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![粒粒皆辛苦的説課稿]( "粒粒皆辛苦的説課稿")
- 一、説教材。“農業是我們的衣食之源”是義務教育課程標準實驗教科書品德與社會四年級下冊第四單元“工農業與我們的生活”中的第一個主題。教材用一個家庭聚餐的場景提出探究問題，開始本主題的學習活動。“民以食為天”，教材用周恩來與穀穗的小故事幫助學生理解糧食對人非...
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- 《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因此也被編入了省編教材。《一粒種子》全文共九個自然段分為四個部分：第一層(第一節)寫粒...
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![我是一粒鹽的説明文]( "我是一粒鹽的説明文")
- 大家好！我的中文名字叫鹽，我的化學名字叫氯化納，我是一種白色的晶體，味道鹹鹹的。大海是我的”媽媽”，海水蒸發之後，我就誕生了。雖然大家對我並不陌生，但是，你可千萬不要小看我們鹽呀！俗話説：“民以食為天，食以味為先。”我作為烹飪中最常用的調味品之一，幾乎每一個家庭都離不開我。...
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![《一粒種子》的説課稿]( "《一粒種子》的説課稿")
- 《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因此也被編入了省編教材。《一粒種子》全文共九個自然段分為四個部分：第一層(第一節)寫粒...
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![《一粒種子》説課稿設計]( "《一粒種子》説課稿設計")
- 《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因此也被編入了省編教材。《一粒種子》全文共九個自然段分為四個部分：第一層(第一節)寫‘...
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![微粒的基本性質説課稿]( "微粒的基本性質説課稿")
- 教材分析：本課題屬於“物質構成的奧祕”主題中的原子、分子部分，教學內容是上海教育出版社《化學（九年級第一學期）》的第二單元“構成物質的微粒”中有關微粒的基本性質的部分。本課中的微粒知識要為第二單元物質的量和質量守恆定律等教學內容奠定基礎，更是為了構建全面的、科...
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![空氣中的微粒詩歌]( "空氣中的微粒詩歌")
- 我，是一顆漂浮在空氣中的微粒是那麼的渺小，那麼的渺小微小的身軀幾乎不能長期與風雨搏擊脆弱的心靈經不起滄桑鉅變我一直孤單的潛伏在高空中蜷縮在雲彩裏靜靜的入睡駕着涼風在空氣中飄蕩包裹着霧靄偷偷的抽泣當飛機掠過我的身軀當雄鷹停留在我蜷縮的雲彩裏休憩當狂風暴雨肆...
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- 《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因此也被編入了省編教材。《一粒種子》全文共九個自然段分為四個部分：第一層(第一節)寫‘...
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![用微粒的觀點看物質説課稿模板]( "用微粒的觀點看物質説課稿模板")
- 一、教材分析1、教材的地位和作用分子和原子是初中學生初次接觸到的微小粒子，本節課，學生將從認識分子、原子的真實存在，開始認識微觀世界，是化學學習由形象到抽象，從宏觀轉向微觀的開始。因此，本節課的教學內容對學生了解微觀世界，形成微觀想象能力至關重要，是繼續探索物質結構...
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- 教材分析（一）地位和作用本章幫助學生用微粒的觀點去學習化學，通過觀察、想象、類比、模型化的方法使學生初步理解化學現象的本質。教材第一節首先讓學生從身邊的現象和簡單的實驗入手，通過想象進入微觀世界，建立了物質是由微粒構成的基本觀念。但根據微粒的一般性質，只能解釋物...
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![一粒種子説課稿]( "一粒種子説課稿")
- 在教學中要解決生字重難點，就要求教師重視設計識字環節。字音教學在學生自讀課文，預習後檢查(包括個別讀、開小火車讀、齊讀)到鞏固練習時的複習，生字在課堂中出現頻率多，學生的識記就牢。字形教學採用隨堂識字，如教“蚯蚓”一詞，先給學生看蚯蚓的掛圖，介紹它的形狀、特點，然而“...
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![一粒種子的説課稿]( "一粒種子的説課稿")
- 《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因此也被編入了省編教材。《一粒種子》全文共九個自然段分為四個部分：第一層(第一節)寫‘...
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![《用微粒的觀點看物質》説課稿]( "《用微粒的觀點看物質》説課稿")
- 一、教材分析1、教材的地位和作用分子和原子是初中學生初次接觸到的微小粒子，本節課，學生將從認識分子、原子的真實存在，開始認識微觀世界，是化學學習由形象到抽象，從宏觀轉向微觀的開始。因此，本節課的教學內容對學生了解微觀世界，形成微觀想象能力至關重要，是繼續探索物質結構...
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