![《語文快樂宮1》優秀教學設計]( "《語文快樂宮1》優秀教學設計")
- 《語文快樂宮1》優秀教學設計一、教學目標：1、能正確認讀有關頭部器官的詞語，並積累有關的4個成語。2、鞏固部首查字典的方法，能熟練運用部首查字發獨立識字。3、理解部分成語的意思，並能積累有關數字的成語。4、自主閲讀短文，在閲讀中鞏固認讀生字，瞭解文章內容。5、能開展自...
- 27159
![優秀教學設計：快樂的節日]( "優秀教學設計：快樂的節日")
- 優秀教學設計：快樂的節日【學習目標】1、認識吹、祝等14個生字，會寫吹、地等6個字。2、能用歡快的語調朗讀和背誦課文。3、聯繫課文內容，感受自己生活的快樂和幸福。【課前準備】課件，伴奏帶，生字卡片，小黑板。【教學時間】1.5～2課時。第一課時一、激趣導入：(播放與課文內容相符...
- 31548
![《語文樂園四》優秀教學設計]( "《語文樂園四》優秀教學設計")
- 《語文樂園四》優秀教學設計教學目標（一）知識與技能：1積累詞語，豐富學生的語感，提升其語文綜合素質。2讓學生了解比喻句、擬人句，感受比喻句、擬人句的優點。3積累語言，感受祖國語言文字的魅力，引導學生自主探究的學習。4引導學生在閲讀中瞭解成語的來歷，理解故事內容。從故事中感...
- 23309
![語文快樂宮教案設計]( "語文快樂宮教案設計")
- 語文快樂宮教案設計教學目標1通過遊戲一一“小螞蟻過河”進行詞語接龍，在遊戲中鞏固舊詞語，積累詞語。能找出句子中的錯別字，並加以改正，從而進一步明確“真、吃、冷，常常”的正確書寫和用法。通過讀標識牌，激發學生到生活中去識字的興趣。2能讀懂短文《魯班和擼板》，並按課文後...
- 28622
![《語文樂園五》優秀教學設計]( "《語文樂園五》優秀教學設計")
- 《語文樂園五》優秀教學設計教學目標：1、進一步複習鞏固所學的詞語。2、讓學生積累成語。3、積累成語故事。4、讓學生探究與發現，發現句子的不同。5、為小詩配畫，培養學生想象能力和繪畫能力。6、激發學生進行口語交際的興趣。7、在綜合訓練的過程中，讓學生在聽、説、做、演...
- 16844
![《大家都快樂》優秀教學設計]( "《大家都快樂》優秀教學設計")
- 教學設想：本課是全冊最後一個單元，以快樂為主題。本課語言生動有趣，結構簡單，重複句式較多，十分易於學生朗讀和識字。學生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂；遊戲快樂，學習也快樂。拼音：抄寫音節。拼讀音節。詞語句：動...
- 14854
![《識字1》優秀教案設計]( "《識字1》優秀教案設計")
- 設計理念：學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為基礎，大力提倡自主合作，探究的學習方式，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性，而要一年級小學生達到這個理想目標還不太可能，因此教師的有效引導顯得更為重要。...
- 23315
![湘教版《習作1》優秀教學設計]( "湘教版《習作1》優秀教學設計")
- 湘教版《習作1》優秀教學設計教學目標瞭解習作內容，明確習作要求，拓寬寫作思路，內容具體生動。教學重難點內容具體生動教學過程一、瞭解教學目標瞭解習作內容，明確習作要求，拓寬寫作思路，內容具體生動。二、談話導入，激發興趣。同學們，你們的興趣愛好是什麼呢？它給你帶開了哪些樂...
- 31765
![《習作1》優秀教案設計]( "《習作1》優秀教案設計")
- 習作目標：1.指導學生閲讀例文，啟發學生根據例文做法，去搜集反映寒假生活的資料，並和大家交流。2.借鑑課文的寫法，以“漫話寒假生活”為題寫一篇習作。注意寫出寒假生活的情趣。3.引導學生注意做好生活積累。教學目標：1.閲讀例文，弄清例文寫的是什麼，寫了些什麼，反映了什麼。2.借鑑...
- 19640
![語文《習作1》優秀教學設計]( "語文《習作1》優秀教學設計")
- 語文《習作1》優秀教學設計一、教材分析：《習作一》要求學生寫建議，春節來了，建議班級舉行一次春遊活動，去哪裏好，把自己的意見寫出來。看誰的理由充分。為了使大家更好地瞭解自己介紹的地方，還可以配上插圖或附上以前去瀏覽時的照片。二、教學要求：1、讀懂“例文”《我的建議》...
- 24850
![《習作1》優秀教學設計]( "《習作1》優秀教學設計")
- 一、教材分析：《習作一》要求學生寫建議，春節來了，建議班級舉行一次春遊活動，去哪裏好，把自己的意見寫出來。看誰的理由充分。為了使大家更好地瞭解自己介紹的地方，還可以配上插圖或附上以前去瀏覽時的照片。二、教學要求：1、讀懂“例文”《我的建議》，瞭解文中“建議”的材料選...
- 15794
![湘教版語文《習作1》優秀教學設計]( "湘教版語文《習作1》優秀教學設計")
- 教學目標１、寫一寫自己的好朋友，把自己和好朋友之間的一件最快樂或印象最深的一件説給大家聽。２、抓住人物的性格特點，把內容寫具體。重點、難點抓住朋友的特點。把作文寫具體。課時安排建議3課時第一課時課前導語同學們，你瞭解自己的萼片眼嗎？，你願意將你和好朋友之間發生的最...
- 20438
![大家都快樂優秀教學設計]( "大家都快樂優秀教學設計")
- 教學設想：本課是全冊最後一個單元，以快樂為主題。本課語言生動有趣，結構簡單，重複句式較多，十分易於學生朗讀和識字。學生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂;遊戲快樂，學習也快樂。拼音：抄寫音節。拼讀音節。詞語句：...
- 12197
![《遊戲快樂多》優秀教學設計]( "《遊戲快樂多》優秀教學設計")
- 目標要求1．情感與態度：激發學生自主遊戲、樂於遊戲的情感，培養學生的合作意識和創新意識。2．行為與習慣：在遊戲活動中養成自覺遵守遊戲規則的良好習慣，樂於參與有意義的遊戲活動。3．知識與技能：使學生懂得只有遵守遊戲規則才能玩得愉快、玩得輕鬆。幫助學生在遊戲活動中學會思考，...
- 10552
![《快樂王子》優秀教學設計]( "《快樂王子》優秀教學設計")
- 《快樂王子》優秀教學設計教學目標知識與技能，學會12個生字，理解課文，複述課文，揣摩文章的表達順序和表達方法。過程與方法：整體感知入手，以讀體會課文思想感情情感態度價值觀感悟“快樂王子”和“小燕子”的善良之心，體會作者內心的讚美之情。重點、難點：揣摩文章的表達順序和表...
- 18792
![語文快樂宮的教學設計]( "語文快樂宮的教學設計")
- 語文快樂宮的教學設計語文快樂宮的教學設計教學目標：1、能瞭解加一筆，變成另一個字，以此幫助學生掌握識字方法；能正確按照音序查字法的基本步驟查找漢字；能在老師指導下描寫“翻、腿、善、事。”2、能在新的語言環境中準確運用漢字。3、能根據朗讀的基本要求讀課文，讀讀演演。4...
- 29891
![《快樂宮》教學設計]( "《快樂宮》教學設計")
- 【教學目標】1.能給多音字選擇正確的讀音。2.能正確朗讀兒歌，歸類複習，識記“包”和不同部首組成的漢字。3.能根據所提供語言環境，選擇正確的詞語，把句子補充完整。4.閲讀短文，能理解內容，發揮想像，模仿課文介紹一種特殊的紙。【教學過程】一、創設情境，談話引入媒體出示：少科院各...
- 7187
![關於《語文快樂宮4》教學設計]( "關於《語文快樂宮4》教學設計")
- 教學目標:1．瞭解隔音符號的作用。2．瞭解詞語的意思，積累有關詞語。3．獨立閲讀短文，培養良好的閲讀習慣。4．熟記名言，積累語文材料。5．學寫留言條。6．寫好上下結構的字。教學過程：一、拼讀下面的詞語，認識隔音符號。1．出示：pí’皮ǎo襖wù’霧ǎi靄tú’圖àn案mù’木ǒu偶míng’名...
- 24492
![《語文快樂宮3》的教學設計]( "《語文快樂宮3》的教學設計")
- 教學目標：1、學習區別形（音）近字。2、初步學習辨析詞語、詞語搭配。3、複習和春天有關的古詩句。4、認識與植物名稱有關的字若干個；描寫4個“提手旁”的字。5、學生自我評價識字和背誦課文的情況。教學時間：一課時一、激發興趣:1、小朋友，這節語文課老師要帶着你們到一個充滿了...
- 26767
![《語文快樂宮7》的教學設計範文]( "《語文快樂宮7》的教學設計範文")
- 教學目標：1．能按部首給漢字歸類。2．學習詞語之間的正確搭配。3．能閲讀短文，並瞭解短文的描寫順序。4．學習寫簡單的日記。5．能熟記3句名言。6．能寫左中右結構的字。教學過程：一、在本單元學過的生字中找出帶有下列部首的字。1、讓學生不看書回憶一下本單元學過的生字2、出示：木——（）（）（）...
- 22214
![《漢語拼音1 ɑ o e》優秀教學設計]( "《漢語拼音1 ɑ o e》優秀教學設計")
- 教學目標：1．在生動有趣的故事情境中快樂地學習，準確把握三個單韻母的讀音，掌握字母的形，能正確書寫字母，保持良好的坐姿及握筆姿勢。2．以直觀形象的實踐活動為輔助，輕鬆掌握單韻母的四個聲調的讀音，並學會聲調兒歌，為後續學習提供儲備。教學重難點：通過創設情境，讓學生在情境中，自主探...
- 10904
![語文樂園五優秀教學設計]( "語文樂園五優秀教學設計")
- 語文樂園五優秀教學設計語文樂園五優秀教學設計教學內容：本語文樂園包括“詞語超市、金鑰匙、咬文嚼字、自主閲讀和語文生活”五部分內容。教學目標：1、學習詞語超市，讓學生通過練習，糾正平時容易讀錯的字，同時結合課文具體的語境，理解“寫一寫”的詞語，並且練習造句運用詞語，最...
- 26415
![一年級《語文快樂宮8》教學設計]( "一年級《語文快樂宮8》教學設計")
- 教學目標：1正確拼讀ABB形式的疊詞。2辨析字形。3閲讀短文，圈劃句子，摘錄詞語。4寫話，用幾句話有順序地介紹一種水果。5熟記名言，初步瞭解句子的意思。6學習在田字格里寫“上窄下寬、左窄右寬”的字。教學過程：一拼拼讀讀：1讀詞語：白茫茫陰沉沉黃燦燦笑吟吟綠油油沉甸甸讀了詞語，你...
- 17653
![湘教版《語文活動1》優秀教學設計]( "湘教版《語文活動1》優秀教學設計")
- 知識與技能1、指導學生識記形聲字。2、指導學生學習把句子寫具體。過程與方法指導學生反覆朗讀，在讀中感悟，在讀中思考。情感態度與價值觀培養學生的觀察能力，養成邊讀邊思考的好習慣。重點、難點重點：識記字形。難點：在讀中思考。教法與學法教法：引導、點撥。學法：觀察、體驗。...
- 21967
![Mdule 1 Basetball優秀教案設計]( "Mdule 1 Basetball優秀教案設計")
- Mdule1Basetball優秀教案設計Mdule1Basetball教學設計説明話題介紹本模塊主題是“籃球”，學習目的：幫助學生熟悉籃球運動的起源、發展和現狀，瞭解優秀籃球運動員的風采，認識籃球運動的安全性，討論籃球運動在國內外的普及度，體會不同國家的籃球文化，從而激發學生更加熱愛籃球運動...
- 29680
文書都
