![豬八戒吃西瓜優秀教案設計]( "豬八戒吃西瓜優秀教案設計")
- 教學目標：1.自主閲讀，瞭解課文主要內容2.利用工具書理解字詞的意思。3.瞭解豬八戒的人物個性。4.通過學習本課，讓同學們認識到，做人不能光為自己，要時時刻刻為別人着想。5.説一説在日常生活中，我們都是怎樣幫助別人的。6.將這個故事講給其他小朋友聽教學重、難點：重點：讀懂課文，了...
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![《豬八戒吃西瓜》的教案設計]( "《豬八戒吃西瓜》的教案設計")
- 教學目標：1、瞭解師徒四人去西天取經所遇到的困難。2、瞭解豬八戒四次偷吃西瓜的經過和心理活動。教學重點：從豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，瞭解他的自私、懶惰和貪吃，深入理解課文內容。教學難點：從豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，瞭解他的自私、懶惰和貪吃，深入理...
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![《豬八戒吃西瓜二》教案]( "《豬八戒吃西瓜二》教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的《豬八戒吃西瓜二》教案，歡迎閲讀與收藏。《豬八戒吃西瓜二》教案1活動目標1、嘗試用誇張的表情、動作表現“豬八戒...
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![豬八戒吃西瓜童話優秀作文]( "豬八戒吃西瓜童話優秀作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的豬八戒吃西瓜童話優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。一天，天氣晴朗。唐僧師徒走在取經的路上，又渴...
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![課文《豬八戒吃西瓜》教學設計]( "課文《豬八戒吃西瓜》教學設計")
- 一、讀讀、講講1.初讀，讀通課文。（從課題激發讀書興趣。按自己的方法閲讀，讀準字音，把語句讀通順。）2.再讀(默讀)，瞭解故事梗概。學生可以對課文內容進行概括，也可以概述故事情節發展的幾個部分。3.講故事，並評講。學生按自己的閲讀記憶講豬八戒吃西瓜的故事。對講述中的重要遺漏...
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![“豬八戒”吃“西瓜”作文]( "“豬八戒”吃“西瓜”作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的“豬八戒”吃“西瓜”作...
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![關於《豬八戒吃西瓜》的教學設計]( "關於《豬八戒吃西瓜》的教學設計")
- 教學目標1．運用工具書學習並理解課文中詞語的意思。2．運用以前學過的閲讀方法，讀通、讀懂課文，抓住和理解課文中的重點詞句，體會故事中的道理。3．瞭解課文主要內容，培養自學能力。4．瞭解豬八戒的性格特點，懂得做人不能自私自利，要替別人着想。結合心理活動描寫學習刻畫人物的方法。...
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![續寫[豬八戒吃西瓜]]( "續寫[豬八戒吃西瓜]")
- 話説豬八戒偷吃西瓜，被上視為眾人笑柄。他想：以後可不能這樣啊，要不，就要成為世代美談了。他下定決心，一定要改掉這個毛病。也許是上天給的機會，一次偶然事情，改變了眾人對豬八戒的看法。一天，唐僧和仨徒弟一起來到一片荒原，上面沒一户人家，只有廖廖無幾的幾棵參天大樹，師徒四人走得...
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![豬八戒吃西瓜作文]( "豬八戒吃西瓜作文")
- 一天中午，唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人，在前往西天取經的路上，因為又渴、又累、又餓，就在一棵大樹下休息。豬八戒去找吃的，他看見地上有一個大西瓜，就想，這麼大的一個西瓜，肯定很甜。於是，就把西瓜抱起來，然後一砸，西瓜成了幾辦了。豬八戒一看，果然是又紅又沙。豬八戒高興...
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![《豬八戒吃西瓜》教案設計範文]( "《豬八戒吃西瓜》教案設計範文")
- [教學要求]1．運用工具書學習並理解課文中生字和詞語的意思。2．瞭解課文主要內容，培養自學能力。3．瞭解豬八戒的性格特點，結合心理活動描寫學習刻畫人物的方法。4．瞭解《西遊記》的文學價值，從故事中領悟學會關心他人的道理。[重點難點]1．瞭解課文主要內容，能夠自己讀懂課文。2．瞭解...
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![《豬八戒吃西瓜》的優秀教學設計]( "《豬八戒吃西瓜》的優秀教學設計")
- 1、運用工具書學習並理解課文中生字和詞語的意思。2、瞭解課文主要內容，培養自學能力。3、瞭解豬八戒的性格特點，結合心理活動描寫學習刻畫人物的方法。4、瞭解《西遊記》的文學價值，從故事中領悟學會關心他人的道理。1、瞭解課文主要內容，能夠自己讀懂課文。2、瞭解豬八戒的...
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![豬八戒吃西瓜教學設計]( "豬八戒吃西瓜教學設計")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的豬八戒吃西瓜教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、認識本課4個...
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![《豬八戒吃西瓜》教學設計範文]( "《豬八戒吃西瓜》教學設計範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《豬八戒吃西瓜》教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大...
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![豬八戒吃西瓜優秀作文]( "豬八戒吃西瓜優秀作文")
- 篇一：豬八戒吃西瓜有一天，又貪吃又懶惰的豬八戒路過一片西瓜地，看見地裏的西瓜又圓又大，饞得直流口水。它走進瓜地，挑選了一個大西瓜便狼吞虎嚥地吃了起來。吃完了一塊，它便不假思索地把西瓜皮往後一扔，正巧被孫悟空發現了。孫悟空跟在豬八戒的身後，把豬八戒隨手扔的西瓜皮撿起來...
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![小班《豬八戒吃西瓜》教案]( "小班《豬八戒吃西瓜》教案")
- 運動目的：1、觀賞故事知道遇事應想到別人，不克不及惠顧本身。2、體驗與搭檔配合分享的快活。運動預備：1、豬八戒木偶或圖片。2、幼兒帶一樣本身喜好的工具。運動歷程：1、出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒愛好。2、幼兒聽西席報告故事《豬八戒吃西瓜》，相識故事內容，知道遇事應想到...
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![豬八戒吃西瓜語文教學設計範文]( "豬八戒吃西瓜語文教學設計範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的豬八戒吃西瓜語文教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜...
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![豬八戒吃西瓜語文教案教學設計]( "豬八戒吃西瓜語文教案教學設計")
- 教案示例教學目標：1．認識本課4個生字。2．朗讀課文。能把這個故事講給別人聽。3．能理解課文內容，懂得做人不能自私自利，要替別人着想。教學過程：第一課時一、導入新課大家都看過電視劇《西遊記》，對那個又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們再學一篇有關豬八戒的有趣的...
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![《豬八戒吃西瓜》的教學設計]( "《豬八戒吃西瓜》的教學設計")
- 學習目標：1、認識本課的4個生字；2、朗讀課文，能把這個故事講給別人聽；3、能理解課文內容，懂得做人不能自私自利，要替別人着想。教學重點：理解豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的心理活動。教學難點：結合心理活動體會人物的性格特點。教學過程：一、複習引入1、老師：我們已經初步學習了《...
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![《豬八戒吃西瓜》教學設計]( "《豬八戒吃西瓜》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《豬八戒吃西瓜》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《豬...
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![《豬八戒吃西瓜》優秀教案設計範文]( "《豬八戒吃西瓜》優秀教案設計範文")
- 學習目標：1、認識本課的4個生字；2、朗讀課文，能把這個故事講給別人聽；3、能理解課文內容，懂得做人不能自私自利，要替別人着想。教學重點：理解豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的心理活動。教學難點：結合心理活動體會人物的性格特點。教學過程：一、複習引入1、老師：我們已經初步學習了《...
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![《豬八戒吃西瓜》續寫]( "《豬八戒吃西瓜》續寫")
- 《豬八戒吃西瓜》續寫1豬八戒回到廟裏，向師父認了錯，並對師父説：“徒兒今後改掉自私、貪吃和懶惰等不好的習慣。”唐僧説：“下不為例。”天清早，唐僧又上路了。孫悟空一邊走，一邊想：豬八戒説話不算數，我看他忍得了初一，忍不了十五，等下我再去戲弄戲弄他一番。這時候唐僧説：“走了那...
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![關於豬八戒吃西瓜的教學設計]( "關於豬八戒吃西瓜的教學設計")
- [教學要求]1．運用工具書學習並理解課文中生字和詞語的意思。2．瞭解課文主要內容，培養自學能力。3．瞭解豬八戒的性格特點，結合心理活動描寫學習刻畫人物的方法。4．瞭解《西遊記》的文學價值，從故事中領悟學會關心他人的道理。[重點難點]1．瞭解課文主要內容，能夠自己讀懂課文。2．瞭解...
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![豬八戒吃西瓜的教案]( "豬八戒吃西瓜的教案")
- 教學目標：1．運用以前學過的閲讀方法，讀通、讀懂課文。2．抓住和理解課文中的重點詞句，體會故事中的'道理。3．把故事講給別人聽。教學過程：第一課時一、導入新課大家都看過電視劇《西遊記》，對那個又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們再學一篇有關豬八戒的有趣的故事，...
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![《豬八戒吃西瓜》教案]( "《豬八戒吃西瓜》教案")
- 活動設計背景在日常的教學活動中，發現孩子們特別喜歡跟着音樂作動作。我便準備了這份教案，想讓孩子在有趣的音樂活動中，感知律動的韻律及旋律特點，體驗活動的快樂。活動目標1、根據幼兒已有經驗，讓幼兒理解律動活動內容。2、初步培養幼兒感知律動的韻律及旋律特點。3、能夠在...
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![《豬八戒吃西瓜》的教學設計範文]( "《豬八戒吃西瓜》的教學設計範文")
- [教學要求]1．運用工具書學習並理解課文中生字和詞語的意思。2．瞭解課文主要內容，培養自學能力。3．瞭解豬八戒的性格特點，結合心理活動描寫學習刻畫人物的方法。4．瞭解《西遊記》的文學價值，從故事中領悟學會關心他人的道理。[重點難點]1．瞭解課文主要內容，能夠自己讀懂課文。2．瞭解...
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文書都
![續寫[豬八戒吃西瓜]](https://i1.wenshudu.com/e1f40dd89fe4fe/a3b1/ff/f0e4029898b3fce56d2b-s.jpg "續寫[豬八戒吃西瓜]")
