![2016年小學生課間花絮作文]( "2016年小學生課間花絮作文")
- 課間，千變萬化，有喜有憂。以下是小編整理的課間花絮作文範文，希望對你有幫助哦小學生課間花絮作文一：叮鈴鈴隨着一聲清脆的下課鈴聲，同學們如剛出籠的小鳥一樣飛速的衝出教室。有的同學跳繩，有的同學踢毽子，還有的同學玩槍戰遊戲…。踢毽子在樓道的左側，有一些同學正在興致...
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![小學生課間花絮作文]( "小學生課間花絮作文")
- 小學生課間花絮作文1“大家聽好啊，下屆英語課樑老師要抽背課文啊!”英代沈小姐大喊。“啊?”“什麼嘛?”“不會吧?”一陣七嘴八舌的討論出現了，緊接着，是同學們一陣陣緊張的翻書聲與背書聲。什麼?等一下樑老師要抽揹我呆了。我昨晚背是背了，但其實也就是馬馬虎虎的讀了幾遍，而...
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![記校園花絮小學生作文]( "記校園花絮小學生作文")
- 經過校園的走廊，走廊旁的花台上種滿綠油油的“武竹”，在同學的澆水、呵護下長的十分茁壯，武竹上的水珠如同掛着晶瑩的鑽石那般美麗。美麗的武竹在微風的吹拂下輕輕擺動着，它彷彿正在跟我打招呼、到早安，原來校園的早晨是這麼的寧靜。來到操場，聽見鳥兒悦耳的歌聲，不經意的抬頭，天...
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![課間花絮作文]( "課間花絮作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的課間花絮作文，歡迎閲讀與收藏。課間花絮作文1課間花絮，顧名思義，就是校園內鮮為人知的小片段。果然，一些積澱在...
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![課間花絮作文800字]( "課間花絮作文800字")
- 上了一節課之後，休息時間總是令人愉悦的。課間時間總是會讓同學們的神經變得輕鬆。本站小編整理了相關的範文，歡迎欣賞與借鑑。課間花絮作文800字【篇一】在我們的不知不覺中，我們的初中生活已經過去一個學期了，初中的生活是有趣的，不説那些大的有趣的活動，單是我們的課間活動...
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![課間花絮的初中作文]( "課間花絮的初中作文")
- 篇一：課間花絮課間花絮，顧名思義，就是校園內鮮為人知的小片段。果然，一些積澱在“記憶深處”的鏡頭便開始沉渣泛起……“咚叮……”伴着一陣有節奏的下課鈴的響起，沉睡已久的“嬉戲”的氣氛漸漸呈現出“輪廓”——“哥們，活動一下吧！”“快點，下樓倒茶！”“哦！”……此起彼伏的喧鬧...
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![關於課間花絮作文欣賞]( "關於課間花絮作文欣賞")
- 篇一：關於課間花絮作文欣賞回憶小學的課間生活，有跳橡皮筋、踢毽子、打籃球等，真是精彩無限，但隨着時間的流逝，轉眼，我們已是初中生了。在不知不覺中，課間生活也平乏無淡起來，當我坐在教室裏，抬眼望去，有的同學靜靜地走出教室，在走廊上悠閒地望及眼前的綠樹小草。但凡坐在教室裏的同...
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![課間花絮五年級優秀作文]( "課間花絮五年級優秀作文")
- 聽，多麼美妙動聽的旋律，古往今來有幾千幾萬個學生這種聲音。我想，你們也猜出來了是什麼了吧！——下課鈴聲。艱苦的45分鐘終於過去了。吶喊吧！聽夠了那煩人的字詞，，看煩了那惱人的字母，乏味了那樣х方程，那你就在課間吶喊吧！這裏充滿了同學們的歡笑；滿藏着快樂的珍寶，這裏還是同學們交...
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![課間花絮作文500字]( "課間花絮作文500字")
- 還記得上學的時候最開心的時間就是課間了。下面是小編為大家收集整理的課間花絮作文的內容，歡迎大家閲讀參考!篇一：回憶小學的課間生活，有跳橡皮筋、踢毽子、打籃球等，真是精彩無限，但隨着時間的流逝，轉眼，我們已是初中生了。在不知不覺中，課間生活也平乏無淡起來，當我坐在教室裏，...
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![課間花絮750字-敍事作文]( "課間花絮750字-敍事作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的課間花絮750字-敍事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。課間花絮，顧名思義，就是校園內鮮為人知的小片段。果然，一...
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![小學生課間花絮作文600字]( "小學生課間花絮作文600字")
- 課間時間是我們所期待和放鬆的時刻，課間花絮總是有很多的歡樂，下面是相關的作文範文，快來看看吧。小學生課間花絮作文600字一：課間，一個多麼熟悉而又乍眼的詞，看到這個詞你是不是想到了課間裏那些好玩的事情呢?那你就錯了，可別小瞧這短短的十分鐘，在這十分鐘裏有時很精彩，有時也會...
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![課間花絮小學作文]( "課間花絮小學作文")
- 篇一：課間花絮今天，徐乙寒被打掃衞生的阿姨打了一頓。事情的經過是這樣的：徐乙寒把阿姨拖過的地，用黑乎乎的橡皮泥弄髒了，還説：“你來打我呀，你來打我呀！”然後阿姨就拿起拖把追徐乙寒，而徐乙寒已經跑到了教室裏，他以為阿姨不敢來了，可是，阿姨照樣衝了進來，徐乙寒東躲西藏，口裏連連道歉...
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![課間花絮作文600字]( "課間花絮作文600字")
- 課間，是一個精彩而又快樂自由的放鬆時間，它既能使睏倦的眼睛得到休息，又能令疲憊的身心恢復活力，使我們收穫頗豐。課間花絮作文【篇一】叮叮叮!下課鈴響了。同學們是又高興又不捨，高興的要數成績落後的同學了，他們可盼望下課已久了，而一些優秀的同學像陳安琪、化政他們可仍是意...
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![課間花絮的小學生作文]( "課間花絮的小學生作文")
- 1課間花絮課間，是一個精彩而又快樂自由的放鬆時間，它既能使睏倦的眼睛得到休息，又能令疲憊的身心恢復活力，使我們收穫頗豐。“叮鈴鈴!”隨着一陣清脆的鈴音響起，我們迎來了短暫的下課時間。我將頭探出窗外，只見：有人手捧書本讀得津津有味，有人在乒乓球案上揮灑汗水，有人在籃球場內...
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![和諧花絮小學作文]( "和諧花絮小學作文")
- 和諧就像一幅美麗的畫卷，和諧猶如一首優美的歌曲，和諧彷彿是一縷温暖的春風……和諧隨處可見，公交車上，小區裏，學校中……最近我就採擷到生活中的`有關和諧的幾朵小花。花絮之一：和諧之畫清晨公園裏，綠樹成陰，鮮花盛開。小鳥在枝頭啾啾歌唱，柳葉柔和地梳理着自己美麗的髮辮；柳樹邊...
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![課間花絮600字作文]( "課間花絮600字作文")
- “叮鈴鈴……下課時間到了，老師您辛苦啦！”熟悉的下課鈴聲從廣播裏傳出來，英語老師關上大屏幕，拿起書本，前腳剛剛邁下講台，王元元便如彈簧一般飛了出去，教室裏各方陣地開始活躍起來。博弈派瞧，徐子皓迅速從抽屜裏掏出一盒象棋，興奮地對前排劉家悦説：“快，咱倆殺一局。”劉家悦轉過身...
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![課間花絮小學作文1300字]( "課間花絮小學作文1300字")
- 課間十分，十分精彩，趣味多多。請大家來看看吾班的課間花絮。花絮一：我讀書，我快樂正值青春年少，大好時光怎能浪費？吾班學子便抓住每個課間十分，來讀書。看，男生們正在一起看書，好像還在討論着什麼。我們去看看吧。原來是夏恆薪同學帶來了一本今年獲諾貝爾文學獎的中國作家莫言的書...
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![課間花絮兩三事五年級作文]( "課間花絮兩三事五年級作文")
- “叮鈴鈴鈴！”，下課聲打響了，像是解放了的鈴聲一樣。同學們開始爭先恐後的衝出“魔鬼門”，往“天堂”——操場跑去。“啊！受不了了！”那一堆人羣剛剛走光，到了一個男孩子，説要去“解放”了。我們其餘男孩子開始笑了起來。糟糕！我也要去“解放”了！我趕緊向一位“好心”人借了一張“...
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![課間花絮優秀作文]( "課間花絮優秀作文")
- 課間花絮，顧名思義，就是校園內鮮為人知的小片段。果然，一些積澱在記憶深處的鏡頭便開始沉渣泛起……下面是小編為大家收集整理的課間花絮作文的內容，歡迎大家閲讀參考!篇一：課間花絮，顧名思義，就是校園內鮮為人知的小片段。果然，一些積澱在記憶深處的鏡頭便開始沉渣...
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![課間花絮作文600字六篇]( "課間花絮作文600字六篇")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的課間花絮作文600字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。課間花絮作文600字篇1“叮鈴鈴——”一陣悦...
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![課間花絮_初中作文]( "課間花絮_初中作文")
- 課間花絮課間花絮，顧名思義，就是校園內鮮為人知的小片段。果然，一些積澱在“記憶深處”的鏡頭便開始沉渣泛起……“叮咚——”伴着一陣有節奏的下課鈴（被學生們公認為最好聽的鈴聲）的響起，沉睡已久的“活躍”的氣氛漸漸呈現出“輪廓”——“走，去飯堂！”“哦！”……此起彼伏的喧鬧...
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![課堂花絮小學六年級作文]( "課堂花絮小學六年級作文")
- 我們班的每一節課都十分有趣。不信，你就細心觀察，準會發現點祕密。就拿這週五的作文課來説吧。同學們有聚精會神聽老師點評的，有偶爾竊竊私語的，有爬在桌子上偷着找樂的，還有背靠椅子挺直身子出神的。你看，在籃球場上神氣活現的羅逸韜，現在一副病蔫蔫的樣子。他把額頭靠在桌子邊...
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![課間花絮作文範文]( "課間花絮作文範文")
- 光陰似箭，日月如梭，轉眼間初中已過一年多，可中學生活使我們飽嘗了宿舍到教室到食堂三點往復循環式的單調生活之苦。對於我們這些處身於“苦海”中的中學生而言，我們最嚮往的是每天有限的課間時刻，因為我們“劇組”可以利用短暫上演精彩的“課間花絮”。花絮之一：課間小風吹，老白...
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![課間花絮記敍文]( "課間花絮記敍文")
- 課間花絮，顧名思義，就是校園內鮮為人知的小片段。果然，一些積澱在“記憶深處”的鏡頭便開始沉渣泛起……“叮咚——”伴着一陣有節奏的下課鈴（被學生們公認為最好聽的鈴聲）的響起，沉睡已久的“活躍”的氣氛漸漸呈現出“輪廓”——“走，去飯堂！”“哦！”……此起彼伏的喧鬧聲完全“...
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![《課間花絮》教學反思]( "《課間花絮》教學反思")
- 《課間花絮》教學反思這學期初與三中、吳屯中學的語文骨幹教師經過多次研討，根據當下學生作文現狀，我們認為要指導學生寫作成功，不能只教作文之道，還要引導學生“反觀自我”，對自己的作文實踐進行有效的反思。因此我們開始着手《初中學生作文反思能力培養研究》這一課題的研究...
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