![課文《識字5》的教學反思]( "課文《識字5》的教學反思")
- 課文《識字5》的教學反思在學習動物和學生運動這6個詞時，共提了9個問題，其中①“螞蟻、刺蝟又如何在洞裏過冬的？”②“你知道其他動物如何過冬嗎？”這兩個問題更多的是在請那些有這些知識儲備的孩子向大家介紹冬眠的知識。這兩個問題設計可以很好的激發孩子的參與熱情①“你...
- 34077
![識字5語文教學反思]( "識字5語文教學反思")
- 《識字5》是一組有關冬天的詞串，我在教學中，指導學生在讀詞語的時候，還要讀出畫面來。在此基礎上，還可以進行説話訓練。在教學第一組有關氣候的詞串時，“寒流”這個詞語學生不太熟悉，我就讓學生想想在哪裏聽過，有些孩子想起了這幾天的天氣預報中在報告寒流來襲，接着，我就問孩子們，...
- 33288
![識字5教學反思]( "識字5教學反思")
- 今天學習識字5，其中一個環節我設計用文中的詞語練習説話，學生説得非常精彩。我首先讓學生閉上眼睛，一邊聽老師讀韻文，一邊想象你的腦海裏出現了哪些畫面？生認真聽完後陸續舉手。生：我看見了北風呼呼地吹着。師糾正：我聽見了北風呼呼地吹着。生：我看見了大雪紛紛地下。生：我看見小...
- 32042
![課文《識字3》教學反思範文]( "課文《識字3》教學反思範文")
- 《識字3》一課是以對對子的形式識字，內容都與大自然有關，意境優美，朗朗上口。《語文課程標準》在低年段識字教學目標中有這樣一條：喜歡學習漢字，有主動識字的願望。這種喜歡和願望需要老師在平時的教學中去激發，去培養。怎樣激發，怎樣培養？教學中，我讓學生感受情境，巧妙識記。將感...
- 28840
![《識字5》語文教學反思]( "《識字5》語文教學反思")
- 輕輕地翻開《識字5》，品讀着文中的詞串，腦海中就構起了一幅迷人的冬景圖。有大雪紛飛的雪景，有歲寒三友的風姿，有冬眠的小動物，還有活潑可愛的孩子們。這裏的四行詞語，是很有特點的，一行詞就是一幅畫面。於是，循着這一特點，展開了教學——。第一行是有關氣候的詞串。“寒流”這個...
- 29293
![識字的課後教學反思]( "識字的課後教學反思")
- 每一個漢字都靜靜地散發着文化的氣息和生命的靈動。“漢字的形體，集形、音、義於一身的特性，漢字的構詞能力等等，無不體現了漢字的綜合功能，它是中國人綜合思維模式的產物，即重在整體把握。在引導學生識記漢字時要依據漢字的字理，即漢字的構字依據和演變規律，讓識字教學浸潤文化...
- 21005
![識字課教學反思範文]( "識字課教學反思範文")
- 識字是如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯繫起來。主要有象形識字法，階梯想象識字法，隨文識字法等等。下面，小編為大家分享識字課教學反思，希望對大家有所幫助！識字課教學反思一：創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。我深深地體會到，把新大綱精神貫徹到教...
- 18495
![《識字6》課堂教學反思]( "《識字6》課堂教學反思")
- 我上的課文是《識字6》第一課時，這是一篇以"詞串"形式識字的課文。在教學中我能突出學生的中心地位，強調學生的自主學習。通過教學我認為在以下幾個方面達到了課程目標的要求，體現了新課程的教學理念。㈠激趣導入心理學家告訴我們，小學生的學習動機的激發與維持，很大程序上不...
- 17917
![《識字3》課程教學反思]( "《識字3》課程教學反思")
- 《識字3》是一篇識字課文，類似三字經，三字一句，讀起來朗朗上口。這篇課文雖然只有短短的48個字，但容量非常大，祖國的山川大地，黃河洶湧澎湃，長江一瀉千里，珠峯高聳入雲，台灣隔海相望，祖國渴望統一，小朋友應該努力學習，興我中華。需要很多的課外知識，才能加深對課文的理解。本文生字也...
- 30058
![小學課文《識字3》教學反思]( "小學課文《識字3》教學反思")
- 在一上教學《識字3》時，生字“水、火、山、木、馬”也都是象形字，那時我給孩子們找了這幾個象形字的演變，所以在本課教學時，我以之前的字為切入口，通過複習舊知，導入新課，以識詞為中介，最後再以誦讀兒歌來鞏固識字、識詞的.成果。課堂上，我藉助多媒體，利用學生已有的知識經驗，在識讀...
- 12326
![教師《識字5》教學反思]( "教師《識字5》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的教師《識字5》教學反思，歡迎閲讀與收藏。小學語文第二冊《識字5》給我們帶來了一組描寫夏天的詞語。如果説學生對“...
- 21376
![識字5教學反思15篇]( "識字5教學反思15篇")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家收集的識字5教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。識字5教學反思1時間過得真快，已經教學到第五單元了，又是一單元的識字教學，看似簡單的...
- 32062
![《識字5》教學反思範文]( "《識字5》教學反思範文")
- 《識字5》圍繞冬天提供了一組詞串，包括冬天的氣候、植物、動物以及體育活動。課本中還提供了跟詞串有關的插圖，有助於學生藉助圖片理解詞語。在教學過程中，我充分利用了課本上的插圖，讓學生找一找圖片哪些地方畫出了這些詞語。講到蟒蛇、螞蟻、刺蝟時，我先讓學生在插圖中把它...
- 5605
![識字課堂教學反思]( "識字課堂教學反思")
- 我感到從一年級開始，學生每識一個字應讀準字音、認清宇形、大致瞭解字義。教師在有機整合的過程中，一要充分利用漢語拼音這個工具讀準字音；二要運用造句的方法大致瞭解字義；三要運用漢字構字的規律瞭解字形。教師還要注意強化聽、説、讀、寫的互相滲透。聽，聽字的讀音，聽老師範...
- 12765
![《識字7》課堂教學反思]( "《識字7》課堂教學反思")
- 學生能在一定的語境中認識或猜認生字，但識字量大了以後，單獨出示某個生字學生有時就拿不準了，有的混淆，如形近字、音近字等，有的搞亂次序，如葡萄，單獨出示時把“葡”當成“萄”或把“萄”當成“葡”。因此，讓學生精確分清字形，特別是字形的細微之處，正確建立起音形義之間的`聯繫是...
- 27241
![識字課教學反思]( "識字課教學反思")
- 識字課教學反思本課是三組關於秋天的四字詞語。這些詞語描繪了秋天的美麗景色，又描繪了秋天的氣候特點和豐收景象，三組詞語排列有序，合轍押韻，讀起來朗朗上口。學生在讀過幾遍課文以後，已經基本上能讀準字音，能把文中的１２個詞讀通順讀流利，但有個別詞語仍有些拗口，如：層林盡染、疊翠...
- 19264
![識字課教師教學反思]( "識字課教師教學反思")
- 識字課教師教學反思《語文課程標準》關於識字指出：“識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字的方法，力求識用結合。”作為教師，不僅教給學生方法，更教給學生一種思想，那就是在實踐中學習，用事實説話。本課是形聲字歸類識字，課始，我拿...
- 31347
![識字課的教學反思]( "識字課的教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的識字課的教學反思，歡迎大家分享。作為剛走上教師崗位的我來説，低年級語文教學時既陌生又新奇的。雖然拼音，識字教學離我已經很遠了...
- 15899
![識字課教學的反思]( "識字課教學的反思")
- 識字課教學的反思作為剛走上教師崗位的我來説，低年級語文教學時既陌生又新奇的。雖然拼音，識字教學離我已經很遠了，依稀記得我小學時的一些教學片斷。可是現在課程改革，教法和學法都和以前不同了。加之實習期間一直擔任的是中高年級語文，在學習實踐過程中很自然地習慣了這樣一...
- 20513
![《識字5》教學反思(15篇)]( "《識字5》教學反思(15篇)")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家收集的《識字5》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《識字5》教學反思1【教學目標】１、認識“團、量”等１２個生字，引發學生識...
- 17431
![識字的教學反思]( "識字的教學反思")
- 作為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的識字的教學反思，希望對大家有所幫助。識字的教學反思1《識字二》是一年級下冊的一篇識字課。本課借鑑“三字經”的語言形式，具有押韻上...
- 6842
![《識字5》的教學反思]( "《識字5》的教學反思")
- 《識字5》是第五組的第一課。本課有三則謎語，把識字與字謎有機融合起來，內容生動、有趣，語言優美，既符合小學生的年齡特點，也能訓練孩子們的語言。猜字謎就是學生最喜歡的遊戲。在本課以“做字謎，猜字謎”的遊戲為中心環節，來滿足兒童的好奇心，激發起他們學習漢字的濃厚興趣。本...
- 9948
![《識字5》教學反思]( "《識字5》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《識字5》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《識字5》教學反思1最近,我執教了人教版小學語文第三冊識字5一課.本課內容由五條關於團結...
- 9198
![識字5的教學反思]( "識字5的教學反思")
- 識字5的教學反思最近,我執教了人教版小學語文第三冊識字5一課.本課內容由五條關於團結合作的諺語組成.根據教學內容我設定以下教學目標:1採用形象化的識字方法,讓學生掌握本課要求會讀的10個生字和會寫的8個生字.2在識字和寫字的基礎上,激發學生學習諺語的興趣,以及體會...
- 9810
![一年級識字課教學反思]( "一年級識字課教學反思")
- 我感到從一年級開始，學生每識一個字應讀準字音、認清宇形、大致瞭解字義。教師在有機整合的過程中，一要充分利用漢語拼音這個工具讀準字音；二要運用造句的方法大致瞭解字義；三要運用漢字構字的規律瞭解字形。教師還要注意強化聽、説、讀、寫的互相滲透。聽，聽字的讀音，聽老師範...
- 15003
文書都
