![新人教版八年級數學下冊《三角形中位線》教學反思]( "新人教版八年級數學下冊《三角形中位線》教學反思")
- 在《三角形中位線》的教學中，我設計的教學目標有以下三點：1.瞭解三角形的中位線的概念；2.瞭解三角形的中位線的性質；3.探索三角形的中位線的性質的一些簡單應用。本節的教學重點和難點有以下兩點：1.本節教學的重點是三角形的中位線定理；2.三角形的中位線定理的證明有較高的難度...
- 33841
![四年級數學下冊蘇教版《三角形的認識》教學反思]( "四年級數學下冊蘇教版《三角形的認識》教學反思")
- 此次三位一體的教學活動，我們團隊教學內容為人教版課程標準實驗教材小學數學第八冊第六單元的第一節《三角形的認識》，經過團隊成員的共同努力，課堂教學取得良好的效果，較好的實現了課前的預設。現在由我從以下幾個方面對本節課進行反思。一、教學效果預測及反思：本節課大部分...
- 21534
![小學四年級數學下冊《三角形的內角和》教學反思]( "小學四年級數學下冊《三角形的內角和》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編整理的小學四年級數學下冊《三角形的內角和》教學反思，歡迎閲讀與收藏。我執教的《三角形內角和》一課是人教版義務教育課程標準實驗教材四年級下...
- 25316
![滬教版二年級數學下冊《三角形與四邊形》教學反思]( "滬教版二年級數學下冊《三角形與四邊形》教學反思")
- 三角形與四邊形是學生在生活中常見的圖形，但學生對於三角形和四邊形只不過是一個初步的感知，特別是四邊形，在學生的認識範圍中，四邊形是長方形、正方形、梯形、平行四邊形等這些特殊四邊形，而且這些四邊形在大多數學生的頭腦中是一個個獨立的圖形，它們之間並沒有什麼聯繫。一、...
- 14607
![四年級數學下冊三角形的內角和教學反思]( "四年級數學下冊三角形的內角和教學反思")
- 背景：在課前學生已備好了直尺、三角板、量角器、剪刀和三角形紙板數張。在老師引導學生經過猜想三角形內角和為180度後。師：請你用你自己的方法去驗證結論……於是乎學生興趣濃厚，積極性非常高，只見學生在剪剪，畫畫，拼拼，好像非要弄一個明白不可…。一會兒，師示意學生停止了驗證...
- 29042
![八年級數學上冊《三角形外角》教學反思]( "八年級數學上冊《三角形外角》教學反思")
- 新課程理念如何轉化為教學行為始終讓我在思考，在嘗試究竟怎樣教會學生思考，才能使複雜的數學問題簡單化呢？聽了向壩中學廖秀麗老師的一節課體會頗深，首先他利用幾條直線相交分別做成的三朵小花，既複習了內角和定理及其推導過程，又進一步體會轉化思想，讓學生觀看花瓣上∠1+∠2+∠...
- 12096
![三角形的三線教學反思]( "三角形的三線教學反思")
- 七年級的學生具有愛動手、爭強好勝等特點，喜歡摺紙等學習方式。同時他們性格中也有不穩定因素，容易“窺豹一斑”，想當然。但在他們身上已初步形成了合作交流、敢於探索與實踐的良好學風，學生之間互評、互動的氣氛。我本着以學生為本，實施開放式教學，構建新型師生關係，發展學生創...
- 5947
![四年級下冊《三角形的內角和》教學反思]( "四年級下冊《三角形的內角和》教學反思")
- 今天教學《三角形的內角和》，對於三角板，學生是不陌生的，所以我們從一副三角板入手，讓學生算出一副三角板的內角和是180°，於是拋出問題，在其他三角形中三個內角的和是不是也是180°呢？學生當然會猜是。我覺得今天孩子不僅學到了三角形的內角和，還學到了對待一個猜想就要想辦法來...
- 31420
![人教版小學四年級數學下冊《三角形》教學反思]( "人教版小學四年級數學下冊《三角形》教學反思")
- 本人感覺成功之處：1、調動起了大部分學生的學習興趣。本節課一開始就創設了一個和實際聯繫在學緊密的情境，小明去學校該如何選擇道路，一下子勾起了學生的猜想、回答的慾望。利用三張小紙條擺三角形的實驗，讓全體學生充分的調動了起來，親自動手，親自實驗，並利用實物投影，讓學生展...
- 14327
![四年級數學下冊《三角形的分類》教學反思範文]( "四年級數學下冊《三角形的分類》教學反思範文")
- 身為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編精心整理的四年級數學下冊《三角形的分類》教學反思範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《三角形的分類》是小學四年級下冊內容，是學生在對三角...
- 31937
![四年級數學下《三角形的內角和》的教學反思]( "四年級數學下《三角形的內角和》的教學反思")
- 本節課的內容一般作為講授內容，只要告訴學生三角形的內角和是180度，學生記住結論教學即可完成。問題是通過這個內容的教學，我們要達到什麼樣的教學目標？為了達到更高的目標我把本節課定為活動課，讓學生在玩中學，並從中學會學習知識的科學方法。課的一開始我就由兩個大小不同的...
- 12390
![九年級數學上冊《直角三角形》教學反思]( "九年級數學上冊《直角三角形》教學反思")
- 直角三角形的勾股定理和逆定理在北師大版八上教材中學生已通過測量，數格子，圖形割補，青朱出入圖等方法進行驗證，並對所得結論進行過簡單應用。本節再次講到是想讓學生對實驗得到的結論進一步肯定，同時也感受公理化體系。因此，在教學中對勾股定理通過拼圖從整體、部分兩個角度描...
- 32559
![人教版八年級數學上冊《三角形》教學反思]( "人教版八年級數學上冊《三角形》教學反思")
- 我上的“三角形”這節課，研究三角形按邊的特徵認識三角形並進行分類。整堂課的設計體現以教師為主導，學生為主體，使學生在教師的引導下動手操作，積極思考，與同學之間交流，展示自我的過程，是讓學生用內心創造與體驗學習數學。教學三角形這節課，探究新知階段我認為處理得比較好。為...
- 23760
![人教版四年級數學下冊《三角形的內角和》教學反思]( "人教版四年級數學下冊《三角形的內角和》教學反思")
- 本節課我通過生動活潑的多媒體課件和學生們一起探討三角形的內角和是180°這一規律並運用這一規律解決實際問題。課件中不僅有動畫而且插入音頻，激發學生的學習興趣，開闊學生的眼界，調動他們學習的激情。首先課件演示三種不同的三角形在爭吵，（學生錄音，把每個三角形説的話錄下...
- 10105
![人教版七年級數學下冊《三角形複習》教學反思]( "人教版七年級數學下冊《三角形複習》教學反思")
- 引導複習三角形的知識，首先以問題引入：本單元我們還認識了什麼圖形？什麼樣的圖形是三角形？讓學生親自動手畫一個自己喜歡的三角形，並標註上各部分的名稱。交流展示，以學生畫的三角形作為材料展開對三角形的分類和作高複習，培養學生歸類的能力。全課總結：通過複習你對本單元的知識...
- 16510
![《三角形的中位線定理》教學反思]( "《三角形的中位線定理》教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《三角形的中位線定理》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。本節課我通過直接介紹三角形的中位線的定義，然後讓學生在手中三角...
- 22941
![五年數學下冊《線和角》的教學反思]( "五年數學下冊《線和角》的教學反思")
- 五年數學下冊《線和角》的教學反思複習課不同於新授課，這些知識學生已學過，只不過有些知識或方法，部分學生可能掌握的不太紮實或暫時遺忘了。因此，我就指定學得較好的學生前去黑板上邊畫邊講解，再加上老師適時的追問等方式，使學生再次去反思、去感悟，從而實現突破難點的目的。1...
- 17143
![《三角形的高,中線與角平分線》教學反思]( "《三角形的高,中線與角平分線》教學反思")
- 本節課我所講的是七年級數學第七章《三角形》第2課時，即三角形的高線、中線、角平分線。本節課的教學目標是：（一）掌握的知識與技能：1、經歷摺紙、畫圖等操作過程認識三角形的高、中線、角平分線，結合圖形，會用幾何語言表述。2、會用工具準確地畫出三角形的高、中線與角平分線。（...
- 30979
![四年級數學下冊《三角形的特性》的教學反思]( "四年級數學下冊《三角形的特性》的教學反思")
- 《三角形的特性》這一內容是在學生已經直觀的認識了三角形，並且認識了平行四邊形、梯形的底和高的基礎上進行學習的，因為學生已經有了生活中積累的對三角形認識的豐富體驗。下面給大家分享《三角形的特性》的教學反思，一起來看看吧！《三角形的特性》的教學反思1三角形在平面...
- 16013
![新人教版四年級數學下冊《三角形特性》教學反思]( "新人教版四年級數學下冊《三角形特性》教學反思")
- 這節課概念多，知識零碎，不容易講好。這一課，知識目標比較清晰，理解“三角形的概念”，“知道三角形的特徵和特性”，“理解三角形高和底的含義”，“會畫三角形內部的高”。課的開始，我出示了一些世界上有名的建築，引導學生髮現這些建築上都有三角形，或者整體造型近似於三角形。然後出...
- 24397
![《三角形》數學教學反思]( "《三角形》數學教學反思")
- 《三角形》數學教學反思本單元的教學重點、難點主要是解決概念的形成、概念的分化與概念的運用，在概念的運用中提升學生的智能。以下五句話，是本單元有效教學的很好做法。一、在操作探究中形成概念本單元的概念主要有：什麼叫三角形？什麼叫三角形的高？三角形的性質，三角形三邊的...
- 23333
![人教版八年級數學上冊《三角形的高、中線、角平分線》的教學反思]( "人教版八年級數學上冊《三角形的高、中線、角平分線》的教學反思")
- 本節課主要介紹了三角形的三種非常重要的線段，學生已經學過過直線外一點作已知直線的垂線、線段的中點、角的平分線等知識，是學習本節新知識的基礎，所以我在複習提問環節不但要求學生説出上述概念的文字語言，還要求學生説出符號語言，為後面三角形的高、中線與角平分線的幾何語...
- 16181
![八年級數學上冊《等邊三角形》教學反思範文]( "八年級數學上冊《等邊三角形》教學反思範文")
- 等邊三角形是繼等腰三角形之後重點研究的一項知識內容，在實際生活中總能找到等邊三角形的影子，它不僅使我們的生活變得豐富多彩，讓我們在生活中體驗到特殊的對稱美，而且為我們的數學研究提供了重要素材．這一課的內容不僅是等腰三角形的延續，而且為今後證明角相等、線段相等提供...
- 20814
![八年級數學《等邊三角形》教學反思]( "八年級數學《等邊三角形》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要在教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的八年級數學《等邊三角形》教學反思，歡迎閲讀與收藏。八年級數學《等邊三角形》教學反思1（1）本節課的設計體現了以教師為主導、學生為主體，以知識...
- 31839
![八年級數學上冊《與三角形有關的線段》教學反思範文]( "八年級數學上冊《與三角形有關的線段》教學反思範文")
- 在這一星期我們學習了第一節的內容：“與三角形有關的線段”在處理三角形的分類時，是通過練習引入的。目的是由於三角形的分類學生在小學時已經接觸過並不陌生，不是本節課的重點內容，不會影響重難點的分佈.學生很容易理解並掌握，又會讓大多數的同學感到自然.(2)在練習過程中有...
- 21443
文書都
