![處州照水堂記閲讀答案]( "處州照水堂記閲讀答案")
- 處州照水堂記（宋）蘇舜欽①括蒼郡署冠山之椒，林壑蔽翳，故當暑有蒸鬱之煩，至者或神明不開則事務隳廢，鹹平初，楊文公起凝霜閣，下覽平曠，得遙岑遠林之賞，當時固已為嘉處□。景祐中，孫公元規以言事南遷，移守此郡，考政之始，眾務畢舉，乃歷訪雄勝之地，以圖燕休，又得西北隅絕巘之巔，剗去叢穢，化出異境...
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![天堂水的美文賞析]( "天堂水的美文賞析")
- 盛傳，天上有瑤池，瑤池的水，被世人稱之為“天堂水”。一池天堂水，清冽之餘，更是甜潤爽口！正是天池水滿時，八仙泛舟池上，舉杯痛飲，他們喝的不是瓊漿玉液，居然是天池水。八仙中的張果老，當屬品酒行家，他覺得天池水，清爽有餘，而醇烈不足，不如玉液甘泉，雖飲得天池好水，卻亦怏怏然，難儘快意！眾仙散...
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![水的天堂小學作文]( "水的天堂小學作文")
- 今天我來當一回小導遊，給大家介紹一個好地方。它就是在紅色家園，沙畈鄉銀坑村。我們都把它叫做水的天堂，泉頭山。你知道為什麼叫它水的天堂嗎？因為這有許多大大小小的坑，經過長年下雨，這些坑連在一起，成了一條條小溪。小溪一直流啊流啊，積少成多，一直到現在的大水庫。我最喜歡在那...
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- 俗話説的好“上有天堂，下有蘇杭”！蘇州，是我的居住地，她美麗而又富饒，被人們稱為“魚米之鄉”素有“東方威尼斯”之美稱。從古至今，蘇州一直都以“小橋流水”而舉世聞名，水養育了千千萬萬的人，水用清涼而又奇妙、純潔而又美好的自己哺育了世界人民！它是世界的靈魂！太湖，相信大家對它...
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![《水中石獸》課堂筆記]( "《水中石獸》課堂筆記")
- 《閲微草堂筆記》是和《聊齋志異》一樣有着重要影響的文言小説集。由於紀昀當時特殊的身份，加之為人通達、學識淵博而詼諧，另外他在敍述故事時採用了追錄見聞、憶及即書(《灤陽消夏錄序》)的寫實手法，所以藝術風格獨特。《閲微草堂筆記》共24卷，約40萬字。包括《灤陽消夏錄》...
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![課堂上的滴水聲作文]( "課堂上的滴水聲作文")
- 這節是科學課，我們照例排隊到四樓的實驗室裏去上課。剛上課不久，我們正專心地聽着馬老師講課，教師裏顯得很安靜，只有馬老師那洪亮的聲音在教室裏迴盪。突然，另一種聲音傳到了我的耳朵裏：“滴答、滴答。”聲音雖然很小，也很輕，但是我還是聽得清清楚楚。咦，這是什麼聲音呢？課堂上怎麼...
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![楊家祠堂的水井散文]( "楊家祠堂的水井散文")
- 水是相通的。順着大地水的掌紋、或者記憶葉脈中最清涼、最濕潤的地方一路找下去，就準能找得着，小城硯池塘巷弄裏藏有一口水井。井不大，普通得連個名字都沒有。鄉親們一説水井，就用井所在的地名稱呼它：楊家祠堂的水井。就是這口井，離我的老家最近，離我的少年最近，我就是喝這口井的...
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![《水鄉歌》課堂精彩教案]( "《水鄉歌》課堂精彩教案")
- 教學設想：《水鄉歌》是國標本北師大版一年級下冊中的一首詩歌。詩題中“歌”字點明瞭詩人對水鄉的熱愛——歌唱水鄉的秀麗風光，歌唱水鄉人民的幸福生活。詩人依據水鄉的“水多—橋多—船多—歌多”的順序結構全詩。每一節開頭都採用問答形式，音韻和諧，節奏明快，語言清新活躍，勾...
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![《水調歌頭》課堂反思]( "《水調歌頭》課堂反思")
- 小時候，愛聽鄧麗君的歌，長大後，愛聽王菲的歌，她們的歌聲似天籟之音，婉轉悠揚，而一首《明月幾時有》被她們演譯得淋漓盡致。喜歡上蘇軾的這首詞，源於對歌曲的喜愛。當看到教材中的選篇《水調歌頭·明月幾時有》時，有一種説不出的親切感，甚至上研討課時，我毫不猶豫地選擇了這一課。對...
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![我的天堂我的水作文]( "我的天堂我的水作文")
- 篇一：我的天堂我愛你，我的家，我的天堂------我常常哼唱着這首歌。歌曲本來是歌頌家鄉的，到了我這兒就變成了讚美我的家了。我慶幸自己不像許多廣播、報紙中所報道的一些孩子那樣，遭受父母離異、失去雙親的痛苦，因為我有一個很普通卻很幸福、温暖的家。我的家，是一個不大的三口之...
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![水鄉歌課堂設計]( "水鄉歌課堂設計")
- 教材分析：本文是一首詩歌。歌頌了水鄉的秀麗風光和幸福美好的生活，抒發了熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。全詩有三小節：第一小節寫水多，説明水鄉的自然資源豐富；第二小節寫船多，表現水鄉人民的勤勞；第三小節寫歌多，説明水鄉人民生活的幸福。詩歌抓住綠水清波、白帆如雲的特點，給讀...
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![《水鄉》課堂教學設計]( "《水鄉》課堂教學設計")
- 教學目標：1、知識目標：理解飄等字詞在文中的意思。2、技能目標：正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。3、情感目標：感受水鄉秀麗的風光和水鄉人民的美好生活，激發熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。教學重點：指導朗讀課文。教學難點：體驗水鄉的美，感受水鄉人們生活的幸福。教學過...
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![我的天堂我的水]( "我的天堂我的水")
- 天堂，一個另人嚮往的神聖地方;一個神話漫天飛揚的童話王國;一個象徵着無憂無慮，自由自在，而又不失純潔，幽雅的仙境。水，一種人類必要的資源;一種純潔的物質;也是唯一一種能和天堂相提並論的東西。俗話説的好上有天堂，下有蘇杭，蘇州和杭州並稱人間天堂。蘇州和杭州美的地方數不勝...
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![水韻天堂作文]( "水韻天堂作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的水韻天堂作文，希望能夠幫助到大家。自古以來，水便是人們心中純潔的化身，數以萬計的文...
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![《水鄉歌》課堂設計]( "《水鄉歌》課堂設計")
- 第一課時一．導入。多媒體出示祖國的圖，學生尋找陝西的大體位置，然後，用明亮的色彩顯示長江，揭示“江南”的含義。如果有學生去過，讓他們説説所見所聞，使學生明白，我們的祖國地域廣闊，各地氣候、風土人情等差異巨大。前一課《小山村》描繪的是北方的景緻，今天就到江南看看那裏的風光...
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![我是水隨堂作文]( "我是水隨堂作文")
- 我，是人類的生死至交，你們瞭解我嗎？請聽聽我的呼籲吧！山泉從幽谷中婉蜓而來，潺潺流淌；萬丈瀑布徑流而下，壯觀雄偉；碧波盪漾的小溪，淙淙向前……那些都是誰的功勞？是誰使萬物復甦？是誰在裝點世界？又是誰在孕育大地？是我，世界上到處有我的存在；廣袤的宇宙中遨遊的是我，滔滔江水裏奔騰的是我...
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![天堂寨的水作文]( "天堂寨的水作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的天堂寨的水作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。見過從天而來的黃河之水，境界恢弘；看過...
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![水調歌頭課堂實錄]( "水調歌頭課堂實錄")
- 課堂實錄，顧名思義，就是在上課時對於課堂情況進行實時錄製。不同於微課需要講求製作精緻，課堂實錄更加講究真實性，旨在展現上課時的真實情況，同時錄製時間較長，一般為一課時40~45分鐘或者是連續兩課時的內容。以下是小編收集整理的水調歌頭課堂實錄，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
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![水的天堂作文2篇]( "水的天堂作文2篇")
- 在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的水的天堂作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。水的天堂作文1今天我來當一回...
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![《泉水》課堂教學設計]( "《泉水》課堂教學設計")
- 教學目標：1.複習生字，正確有感情美讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.理解泉水“多、清、甜、美”的特點。3.情感目標：感悟泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。4.語言文字訓練學生填空的字條教學重點難點：1.重點：在朗讀中感悟泉水“多、清、甜、美”的特點與無私奉獻的精神。2.難點...
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![水的天堂作文]( "水的天堂作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的水的天堂作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。水的天堂作文1水，是人類賴以生存的重要自...
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![《泉水》課堂的教學反思]( "《泉水》課堂的教學反思")
- 教學是藴含着教育者的主觀意趣的引導活動，這種意趣藴涵着教育者的價值選擇和價值預設。教學過程不再是知識授受的過程、被動接受的過程，而是學生信息加工的過程、發現探索的過程和人格形成的過程。這是新課程所倡導的理念之一。教師要關注這種生成，尊重這種生成。《泉水》是...
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![《水調歌頭》課堂實錄]( "《水調歌頭》課堂實錄")
- 教學目標：1、理解作者借詠月表達的人生感觸，學習詞人樂觀曠達的生活態度。2、背誦全詞；積累詠月名句。3、瞭解閲讀對話的三條基本途徑。教學重點：詞人借詠月表達的人生感觸。教學難點：閲讀對話的基本途徑及方法。教學方法：組織閲讀對話，引導誦讀感悟、合作探究。課時安排：一課時...
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![水調歌頭課堂教案]( "水調歌頭課堂教案")
- 一、説教材1、教材分析教材所處的地位及作用《水調歌頭》是蘇教版初中語文七年級上冊第三單元民俗風情中的一首詞。這首詞可謂膾炙人口，前人評論説：自東坡詠月詞一出，餘詞盡廢。同樣給予這首詞很高的評價，《水調歌頭》是蘇軾政治失意。懷念弟弟蘇轍之作，表達了作者樂觀曠達的...
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![《水鄉歌》課堂設計範例]( "《水鄉歌》課堂設計範例")
- 教學目標：1、知識目標：理解“飄”等字詞在文中的意思。2、技能目標：正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。3、情感目標：感受水鄉秀麗的風光和水鄉人民的美好生活，激發熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。教學重點：指導朗讀課文。教學難點：體驗水鄉的美，感受水鄉人們生活的幸福。教...
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