![《諾貝爾》的教學反思]( "《諾貝爾》的教學反思")
- 《諾貝爾》的教學反思諾貝爾-這篇文章敍述了諾貝爾發明炸藥的艱難過程，讓學生真切感受諾貝爾熱愛科學、熱愛人類的無私奉獻精神，啟發學生學習他雖歷經失敗、痛苦，但毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直至成功的鍥而不捨的精神。文章語言樸素。在教學這篇課文之前，學生通過預習已能...
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- 當仔細品讀一部作品後，你心中有什麼感想呢？為此需要認真地寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的讀《諾貝爾》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀《諾貝爾》有感1大問題，小問題，愚蠢的問題，明智的問題，簡單的問題，深奧的問題……整個世界充滿了問題。...
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![諾貝爾教學課件]( "諾貝爾教學課件")
- 導語：學習諾貝爾，尤其要學習他高尚的人格，他以淵博的知識讓後世為之歎服，以畢生的不懈努力讓後世敬仰，以勇敢的探索讓後世折服，更以高尚的人格讓後世緬懷。以下是為大家整理的諾貝爾教學課件，希望能夠幫助大家！[教材簡析]諾貝爾在機械和化學方面有100多種發明，然而，他最突出的是發...
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![《諾貝爾》教學反思]( "《諾貝爾》教學反思")
- 周希本節課教學結束後，自我小結，我的成功之處有以下幾點：1、充分解讀了文本，利用了文本的教育教學作用教學目標對教學過程起着指導性作用，是課堂教學的依據。按照往常的思路，寫人文章的教學目標重點約定俗成地被定位在了體會人物的精神上。然而對於五年級的學生來説，自學課文也...
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![《諾貝爾》語文教學設計]( "《諾貝爾》語文教學設計")
- 課文記敍了諾貝爾發明炸藥的艱難過程，表現他熱愛科學、熱愛人類的無私奉獻精神。課文共10個自然段，可以分為3段。一至二自然段為第一段，簡要介紹了諾貝爾獎的授獎儀式。三至九自然段為第二段，着重敍寫了諾貝爾位發明炸藥所付出的代價和取得的成就。最後簡要介紹諾貝爾立下遺...
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![諾貝爾的教學反思]( "諾貝爾的教學反思")
- 從美國的科學家富蘭克林到中國古代的談遷，古今中外，學生經歷了一次又一次精神的洗禮，原本平靜的心靈激起了一層層的波瀾。當又一位科學家——諾貝爾出現在他們眼前時，學生的眼前更是一亮，因為這位科學家是那麼與眾不同——他把自己的財產全部存入銀行，用每年的利息作為獎金獎勵...
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- 2012年莫言獲得諾貝爾文學獎。當地時間2012年10月11日，瑞典皇家科學院諾貝爾獎評審委員會宣佈中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎。消息傳來，在我國政界、文藝界、知識界引起強烈的反響。諾貝爾文學獎是世界文壇最高的獎項，文學聖殿最璀璨的一顆明珠，能摘取它，是國家與個人的...
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![《諾貝爾》教學設計]( "《諾貝爾》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《諾貝爾》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。...
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- 讓兒童在遊戲中得到發展：福祿貝爾是教育史上第一個承認遊戲的教育價值的人。他認為遊戲可以鍛鍊兒童的身體，也可以訓練兒童的.感官，還可以訓練兒童的思考與判斷。為幼兒設計製造的一套玩具：“恩物”，意指上帝的恩賜，這套玩具的基本形狀是圓球、立方體和圓柱體。其主要目的是為...
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![《貝殼》教學反思]( "《貝殼》教學反思")
- 以前對待這樣的短文總是淺文淺教，簡單的處理帶來的是對文本美解讀的喪失。這次通過三個板塊的解構，從三個不同的層次進行文本的藝術化處理。美讀文章的目的是讓課堂不缺少朗朗地讀書聲，具體的指導其實都是對學生回答的總結和點撥；文章主旨句是文眼，扣着這句話去細讀文本，讓學生...
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![《諾貝爾》的讀後感]( "《諾貝爾》的讀後感")
- 今天我讀了一篇介紹諾貝爾的文章。文章講述了諾貝爾的成功經歷：諾貝爾的一生在機械、化學方面有過許多發明，而他最突出的發明是炸藥。諾貝爾小時候就想發明出一種東西幫助開路工人劈開大山，為了實現這個想法，諾貝爾就一直把興趣放在了研究炸藥。他首先發明瞭一種液體的炸藥，但...
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![貝殼教學反思]( "貝殼教學反思")
- 《貝殼》一文通過對貝殼的描寫，託物言志，説明了一個人應該儘自己的能力做自己該做的事和能做的事，要認認真真、堅持不懈地去做。下面是貝殼教學反思的內容，歡迎閲讀！本次教學課堂學生預習充分，表現良好。教學過程整體比較完善，時間安排合理，進度適中，但是仍然存在着一些問題，值得我...
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![《諾貝爾》教學反思範文]( "《諾貝爾》教學反思範文")
- 《諾貝爾》是蘇教版小學語文第五單元中的一篇課文。這篇課文主要描述了諾貝爾發明炸藥的艱辛歷程。要引導學生從諾貝爾身上學到對科學研究的堅持不懈和對人民的無私奉獻精神。本節課我進行的是第二課時的教學。主要學習諾貝爾研究炸藥的三個階段，本課教學中，我抓住“為了發...
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![諾貝爾説課稿]( "諾貝爾説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的諾貝爾説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、説教材大家好，今天我説課的內容是蘇教版五年級上冊第六單元第三...
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![《諾貝爾》優秀教案設計]( "《諾貝爾》優秀教案設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，認識多音字，理解由生字組成的詞語。3、讀懂課文，瞭解諾貝爾的輝煌業績，感受諾貝爾熱愛科學，無私奉獻的精神。教學重難點：體會諾貝爾在發明炸藥的過程中雖歷經失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直到成功的...
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![諾貝爾的名言]( "諾貝爾的名言")
- 1、傳播知識就是播種幸福。……科學研究的進展及日益擴大的領域將喚起我們的希望，而存在於人類身心上的細菌也將逐漸消失。2、冷酷無情的理智是一把除了搗毀之外毫無用處的錘子。它有時就像冷酷的心一樣有害和可恨。3、人生最大的快樂不在於佔有什麼，而在於追求什麼的過程...
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![諾貝爾教案設計]( "諾貝爾教案設計")
- 教學目標1、正確流利有感情地朗讀課文。2、瞭解諾貝爾為社會作出的貢獻,感受諾貝爾熱愛科學、無私奉獻的精神。3、學習文章中的細節描寫。教學重點1、瞭解諾貝爾為社會作出的貢獻,感受諾貝爾熱愛科學、無私奉獻的精神。2、學習文章中的細節描寫。教學難點1、瞭解諾貝爾為...
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![關於《諾貝爾》的教學反思]( "關於《諾貝爾》的教學反思")
- 本節課教學結束後，自我小結，我的成功之處有以下幾點：1.充分解讀了文本，利用了文本的教育教學作用教學目標對教學過程起着指導性作用，是課堂教學的依據。按照往常的思路，寫人文章的教學目標重點約定俗成地被定位在了體會人物的精神上。然而對於五年級的學生來説，自學課文也能夠初...
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![五年級語文上冊《諾貝爾》教學反思範文]( "五年級語文上冊《諾貝爾》教學反思範文")
- 從美國的科學家富蘭克林到中國古代的談遷，古今中外，學生經歷了一次又一次精神的洗禮，原本平靜的心靈激起了一層層的波瀾。當又一位科學家——諾貝爾出現在他們眼前時，學生的眼前更是一亮，因為這位科學家是那麼與眾不同——他把自己的財產全部存入銀行，用每年的利息作為獎金獎勵...
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![《諾貝爾》的課堂教學反思]( "《諾貝爾》的課堂教學反思")
- 本篇課文緊緊扣住了“堅持不懈、不屈不撓”這個主題。課文主要介紹了諾貝爾發明炸藥的艱難過程，表現了他熱愛科學、熱愛人類、無私奉獻的精神。在教學時，我主要抓住了一個問題：“在諾貝爾研製炸藥的過程中，哪些事例最讓你感動？”。引導學生抓住第二部分的重點語句，感悟諾貝爾毫...
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![諾貝爾教學反思]( "諾貝爾教學反思")
- 教學《諾貝爾》第二課時後覺得從課文內容的角度來説文本還是比較簡單的，這一單元以來一直是寫人的文章，《天火之謎》中富蘭克林，《厄運打不垮的信念》中的談遷，一到這一課的時候忽又覺得不知道如何去教了。“諾貝爾”應該是一個炙手可熱的名詞，讓學生了解這一詞彙的相關意義是...
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![魯迅與諾貝爾文學獎]( "魯迅與諾貝爾文學獎")
- 一九二七年春，瑞典學者赫定(Hedin)率領他的遠征隊再次來到北京，準備到蒙古、新疆一帶進行考察。北京學術界對北洋政府無條件地應允這次考察表示強烈不滿，組成中國學術團體協會，進行交涉，最後達成共同組建西北科學考察團的協議。據黃烈先生在《黃文弼蒙新考察日記(1927—1...
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![諾貝爾的教學設計]( "諾貝爾的教學設計")
- 諾貝爾的教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，認識多音字，理解由生字組成的詞語。3、讀懂課文，瞭解諾貝爾的輝煌業績，感受諾貝爾熱愛科學，無私奉獻的精神。教學重難點：體會諾貝爾在發明炸藥的過程中雖歷經失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己...
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![課文諾貝爾教學設計]( "課文諾貝爾教學設計")
- 課文諾貝爾教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，認識多音字，理解由生字組成的詞語。3、讀懂課文，瞭解諾貝爾的輝煌業績，感受諾貝爾熱愛科學，無私奉獻的精神。教學重難點：體會諾貝爾在發明炸藥的過程中雖歷經失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自...
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![諾貝爾獎的由來]( "諾貝爾獎的由來")
- 諾貝爾獎包括由諾貝爾基金會官方頒發的6個獎項，分別是：根據諾貝爾1895年的遺囑而設立的五個獎項，包括：諾貝爾物理學獎、諾貝爾化學獎、諾貝爾和平獎、諾貝爾生理學或醫學獎和諾貝爾文學獎；以及瑞典中央銀行1968年設立的諾貝爾經濟學獎。下面是小編為大家整理的諾貝爾獎的由來，...
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