![孔孟之道的成語故事]( "孔孟之道的成語故事")
- 【成語原文】：孔孟之道【標準發音】：kǒngmèngzhīdào【繁體寫法】：孔孟之道【孔孟之道是什麼意思】：孔：孔子；孟：孟子。指儒家學説。【孔孟之道成語接龍】：利出一孔→孔孟之道→道不舉遺【孔孟之道成語解讀】：【用法分析】：偏正式；作主語、賓語；指儒家思想【讀音預警】：倡導普通話，請...
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![孔孟之道怎麼造句]( "孔孟之道怎麼造句")
- 1、在日本，武士道有佛教、神道教、孔孟之道的儒家學説幾個思想淵源。2、因此，我們今天弘揚中華民族的傳統文化，不應該只研究孔孟之道及儒家學説；3、優秀的導演優秀的表演。感情表達有水的風格，自然流暢，又沉着鎮定。很好地體現孔孟之道在現實生活中的滲透。4、革命號召農民要天...
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![孟非的説話之道讀書筆記]( "孟非的説話之道讀書筆記")
- 十一期間的説話之道系列最先選擇的蔡康永的第一本和第二本，第三本選擇的是《孟非的説話之道》，但説實話，和康永哥的相比差的不是一點點，但這不是説孟爺爺的説話藝術成就低，只是康永的哥的書是自己根據自己的經驗寫的，而孟爺爺的是他人選擇其某些事例做得總結，所以在看過前兩張之...
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![孔孟教案]( "孔孟教案")
- 孔孟教案教學目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。2.學習結合時代背景分析文化現象的方法。3.積累詞語，掌握成語的用法。4.感悟文化與文化現象。教學重點：目的1、2。教學難點：目的3。教學課時：1課時。教學方法：自讀品讀法。教學過程：一.教學導入：通過複習前一...
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![從孔子到孟子：夫子自道]( "從孔子到孟子：夫子自道")
- 連雲港外國語學校高三語文備課組陸洋全面認知孔子真人，最可信據者自莫如《論語》；尤其是夫子自道部分，都是剖心示天下之言。而其所言多為心之所之的天下之道，和身之所修的君子之德。縱觀孔子一生棲棲汲汲的心力所萃，實不出學以求道、仕以行道、教以傳道三事，身之窮通、事之成敗...
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![《孔孟論學習》讀後感]( "《孔孟論學習》讀後感")
- 學習了《孔孟論學習》後，我感到收穫頗多，特別是對於自己的日常的學習有了深刻的啟發。我認為學習過程中，興趣和愛好是非常重要的'，愛因斯坦也曾經説過：“興趣是最好的老師，愛好是成功之母。”追求學問首先在於愛學、樂學，這是最關鍵。孔子説：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者...
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![孔子孟子論文]( "孔子孟子論文")
- 導語：孔子在集夏商周三代文化大成的基礎上，創建以仁為核心的儒學思想體系，確立了中華民族人本主義的精神方向。孟子作為孔子之後儒學的重要代表人物，在戰國時期即已著名於世。下面是小編收集整理的關於孔子和孟子的議論文作文。歡迎大家閲讀。篇一：孔子和孟子作文《論語·衞靈...
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![孔孟名言]( "孔孟名言")
- 1、不學禮，無以立。2、道不同，不相為謀。3、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而下信乎？傳不習乎？4、學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？5、學而不思則罔，思而不學則殆。6、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。7、賢哉，回也！一簞食，...
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![孔孟論學習教案]( "孔孟論學習教案")
- 教學目標知識與能力：掌握文中重點實詞和虛詞的意義和用法。過程與方法：熟練朗讀課文，理解課文內容及重點句子的含義。情感、態度與價值觀：學習古人深邃的讀書精神，培養良好的讀書、學習習慣。教學方法：閲讀法、討論法教具課文音頻資料教學重點：掌握文中難解詞句，疏通全文，熟讀背誦...
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![《孔孟》教案設計]( "《孔孟》教案設計")
- ［教學目標］瞭解孔孟思想言行的不同以及產生的不同的原因；［教學重點］孔孟之間的傳承關係和二者的差異。［教學難點］孔孟之間的傳承關係和二者的差異。［課時安排］一課時［教學過程］第一課時一、導入孔孟同是儒家的代表人物，前者被尊為聖人，後者被尊為亞聖，都對後世產生了巨大的影響。我們常...
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![孔子的為人之道論文]( "孔子的為人之道論文")
- 孔子是我國聖賢的典範，以下是小編整理的孔子的為人之道論文，歡迎參考閲讀！【摘要】《論語》是中國傳統文化的精華，其中藴含着很多關於做人的道理，影響深遠，本文從君子之道、孝道、交友之道、修養之道等方面進行了探討。【關鍵詞】《論語》君子孝道交友修養《論語》一書主要記載...
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![孔孟教學教案]( "孔孟教學教案")
- 孔孟教學教案教學目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。2.學習結合時代背景分析文化現象的方法。3.積累詞語，掌握成語的用法。4.感悟文化與文化現象。教學重點：目的1、2。教學難點：目的3。教學課時：1課時。教學方法：自讀品讀法。教學過程：一.教學導入：通過複習...
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![《孔孟》教案]( "《孔孟》教案")
- 《孔孟》教案［教學目標］瞭解孔孟思想言行的不同以及產生的不同的原因；［教學重點］孔孟之間的傳承關係和二者的差異。［教學難點］孔孟之間的傳承關係和二者的差異。［課時安排］一課時［教學過程］第一課時一、導入孔孟同是儒家的代表人物，前者被尊為聖人，後者被尊為亞聖，都對後世產生了巨大的...
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![孔子、孟子:儒家之道，道則高矣，美矣（原文及譯文賞析）]( "孔子、孟子:儒家之道，道則高矣，美矣（原文及譯文賞析）")
- 連雲港外國語學校高三語文備課組陸洋【原文】子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”【譯文】孔子在河邊説：“消逝的時光就像這河水一樣啊，不分晝夜地向前流去。”【禪解】此歎境也，即歎觀也。蓋天地萬物，何一而非“逝者”？但愚人於此，計斷計常。今既謂之“逝者”，則便非常；又復如斯...
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![孔孟教學設計]( "孔孟教學設計")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的孔孟教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。孔孟教學設計1教...
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![孟子為人之道的名言名句]( "孟子為人之道的名言名句")
- 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。尊賢使能，俊傑在位，則天下之士皆悦而願立於其朝矣。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者...
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![關於孔子和孟子的故事：孔孟個性]( "關於孔子和孟子的故事：孔孟個性")
- 讀孔子如沐春風，讀孟子如聞戰鼓。這是著名學者易中天先生對兩位先賢的評價。在他看來，孔子温文爾雅，孟子則個性張揚。那麼，歷史上的孔子和孟子是怎樣的人呢?孔子小時候家裏比較貧窮，他做過吹鼓手，也放過牛羊。小孔丘刻苦讀書、自學成才，養成了謙虛好學的品德。他向別人請教時總...
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![孔孟的名言]( "孔孟的名言")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的名言吧，名言是對生活、對世界的綜合濃縮，簡短的一句話，藴含着深刻的道理。你知道都有哪些類型的名言嗎？以下是小編為大家整理的孔孟的名言，歡迎閲讀與收藏。孔孟的名言1一、不義而富且貴，於我如浮雲。二、賢者...
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![孔孟語文教案]( "孔孟語文教案")
- 孔孟語文教案［教學目標］瞭解孔孟思想言行的不同以及產生的不同的原因；［教學重點］孔孟之間的傳承關係和二者的差異。［教學難點］孔孟之間的傳承關係和二者的差異。［課時安排］一課時［教學過程］第一課時一、導入孔孟同是儒家的代表人物，前者被尊為聖人，後者被尊為亞聖，都對後世產生了巨大的...
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![孔孟名言50條]( "孔孟名言50條")
- 1、不學禮，無以立。2、道不同，不相為謀。3、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而下信乎？傳不習乎？4、學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？5、學而不思則罔，思而不學則殆。6、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。7、賢哉，回也！一簞食，...
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![子貢：孔子的恕是商道之祕]( "子貢：孔子的恕是商道之祕")
- 《史記貨殖列傳》説：“子贛既學於仲尼，退而仕於衞，廢著、鬻財於曹、魯之間。七十子之徒，賜最為饒益。”孔子弟子中，子貢最為富裕。子貢是個商人，以商業致富。而且，子貢是一個自由商人。孔子形容子貢那句話揭示了中國商業史上的一個重大祕密。有儒家的第一天，就有了儒商。中國歷史...
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![《孔孟》教學教案]( "《孔孟》教學教案")
- 教學目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。2.學習結合時代背景分析文化現象的方法。3.積累詞語，掌握成語的用法。4.感悟文化與文化現象。教學重點：目的1、2。教學難點：目的3。教學課時：1課時。教學方法：自讀品讀法。教學過程：一.教學導入：通過複習前一課內容，由...
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![《孔孟論學習》的教案]( "《孔孟論學習》的教案")
- 內容預覽：《孔孟論學習》教案閲讀能力目標1）熟悉文言文的語言現象，感知古今語言的不同。2）感知文章的內容，揣摩作者的思想。寫作能力目標能夠對讀書生活中的人和事發表見解。思想教育瞭解古今對讀書的認識，樹立良好的讀書觀。教學時數：二課時第一課時教學過程一、引言二、作者、...
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![讀《孔子處世之道》有感]( "讀《孔子處世之道》有感")
- 當看完一本著作後，大家一定都收穫不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的讀《孔子處世之道》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。在這個競爭激烈的時代，尤其對於我們這些剛進入社會的學子們，我們需要有作為，但有作為只是一個向...
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![《孔孟》教學設計]( "《孔孟》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編幫大家整理的《孔孟》教學設計，希望能夠幫助到大家。《孔孟》教學設計1教學設想本課文擬用一個教學時完成。如有可能，...
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