![小馬五年級作文]( "小馬五年級作文")
- 有一匹小馬很驕傲，你瞧，它那趾高氣揚的勁兒：走路昂起頭來，大搖大擺的。一天，它覺得很無聊，便到城裏溜達溜達。到了城裏，無論走到哪兒，都能聽到人們在誇獎汽車，小馬心裏很不是滋味。於是，它來到了一個停車場，找了一輛小轎車，瞟了汽車一眼説：“我們倆來比賽跑步吧!”“不了,我那贏得過老...
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![五年級馬的作文]( "五年級馬的作文")
- 導語：馬的形狀長的美，但馬走路的姿態更優美。下面是小編整理的一些關於馬的優秀作文，歡迎查閲!篇一：馬的作文放學的路上，我看見一位叔叔牽着一匹雪白雪白的馬，這馬長的可美麗了!它那長長的脖子，舉起一個很酷的腦袋，腦袋上有一雙炯炯有神的眼睛，永遠閃射着兩道精神的目光，對小三角形...
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![騎馬-五年級作文]( "騎馬-五年級作文")
- 今天，爸爸、媽媽帶我和弟弟去跑馬場。我顯得異常興奮，因為我馬上就要見到真正的馬了。我想：以前的戰士們騎在馬上是多麼的威風呀！下午，我們全家人到了跑馬場，爸爸買了兩張票，工作人員牽出了兩匹馬，棗紅色的毛髮，修長的蹄子，還有那帥氣的尾巴，看起來高大、威武極了！這時，爸爸已經跨上了...
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![五年級作文：可愛的“小斑馬”]( "五年級作文：可愛的“小斑馬”")
- 在我的家裏，有一個大魚缸，裏面養着幾條小魚兒，兩隻紅的，三隻黑的，它們在魚缸裏生活了幾年，你們知道它們是誰嗎?它們，就是可愛的斑馬魚。它們的樣子可可愛了。這些紅的和黑的魚，它們身上都有鱗片，陽光照過來，遇到鱗片的折射，水裏就閃閃發光了。它們還有一個箭頭形的魚尾，遊動的時候搖...
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![小馬釣魚王五年級作文]( "小馬釣魚王五年級作文")
- 每一年的夏天，村子裏都會有比賽釣魚的。要參加釣魚的選手可真不少呀：小狗、小兔、小貓……。快要結束了，小熊貓裁判要收拾東西回家了，這時小馬急匆匆地跑了過來，氣喘吁吁地説：“我要報名，我要報名！小熊貓説：“你先在五天之內，釣上一條大魚來，我要是看見你釣上一條大魚來，我會讓你參加...
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![騎馬找馬五年級作文]( "騎馬找馬五年級作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的騎馬找馬五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。騎馬找馬這意思不知...
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![馬虎小學3五年級作文]( "馬虎小學3五年級作文")
- 生活來不得半點馬虎。在昨天的測試中，有幾個同學的作文寫離題，損失了分。這讓我想起了一個小故事。從前，有一位畫家，畫了一個馬頭和一個虎身，他的朋友看見了，問道：“這是匹馬還是隻虎呀？”那位畫家説：“馬馬虎虎吧！”朋友見他這樣隨便，就被他氣走了。有一次，他的大兒子問他：“爸爸，那是...
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![馬 小學生五年級作文]( "馬 小學生五年級作文")
- 馬_小學生五年級作文在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的馬_小學生五年級作文，希望能夠幫助到大家。馬_小學生五年級作文1在我的家中，藝術品數不勝數。但我最...
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![五年級騎馬作文]( "五年級騎馬作文")
- 今天陽光明媚，是一個外出郊遊的好日子，我和母親一起去伯駿馬會騎馬。首先，我們隨同老師一起去馬房參觀，老師告訴我們馬的屁股那兒是不可以靠近的，小馬很温順，騎馬時不必擔心小馬會把你摔下來，還鼓勵我們摸一摸小馬，餵給他們食物。馬有好多，毛髮很有光澤，十分美麗。我想這次騎馬一定...
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![馬的五年級作文]( "馬的五年級作文")
- 瞧，這匹馬多有精神啊！高昂着頭，豎起耳朵，兩個後腿一個勁往後踢。棕色皮毛帶點嫩黃色的尾巴，從頭至尾無半根雜毛，黑亮的四蹄，走起路來一搖一擺。那炯炯有神的眼睛永遠平視前方，忽然間回頭顧盼，那樣子別提多威風了！它就像一個天真活潑的.孩子，活蹦亂跳的，可是它的性子，就像一把火，如果你...
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![三年級小馬作文五篇]( "三年級小馬作文五篇")
- 在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的三年級小馬作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。三年級小馬作文篇1從前，森林裏生活着一隻小馬和他的媽媽...
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![我是小馬虎五年級作文]( "我是小馬虎五年級作文")
- 我在家有個外號叫“小馬虎”，是爸爸媽媽送給我的，因為我做事經常馬馬虎虎的。記得有一個星期天，爸爸媽媽上班去了。我寫完作業後，突然想做點色拉吃。我想，人家大廚師做飯是都是一身廚師服，我何不也打扮一下。於是，我找來白圍裙，又把媽媽的一頂白帽子翻了出來，扣在了腦袋上。我一照...
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![三年級小馬作文300字五篇]( "三年級小馬作文300字五篇")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的三年級小馬作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。三年級小馬作文300字篇1森林舉行賽跑大賽。小馬和狐狸都去報名，報完名它們各自回...
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![捅馬蜂窩小學五年級作文]( "捅馬蜂窩小學五年級作文")
- 去年暑假，一個酷熱的上午，我和小賓像往常一樣，扛着網罩去捕蟬。所謂的網罩，不過是長竹竿頂端綁上網兜，竹竿上部纏滿蜘蛛網罷了。經過山後廢棄的碾米房時，我們突然發現周圍很多馬蜂出沒，嗡嗡亂叫。“看，馬蜂窩！”就在我好奇地東張西望時，只聽見小賓一聲驚叫。順着小賓手指的方向一看...
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![兩匹小馬五年級作文]( "兩匹小馬五年級作文")
- 有一年冬天，在一片森林裏，住着兩匹小馬和兩隻豹子。一匹小馬很聰明，一匹小馬很笨。一天，笨小馬出去找吃的，路過一條小河。突然從河邊的一棵樹上跳下來兩隻豹子，對着那匹馬喊道：“哎！別走了，快來當俺豹子太歲的盤中之餐！”這下可把笨小馬嚇壞了，它急忙掉轉馬頭，直接衝向了一個大雪堆，然...
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![三年級小馬作文錦集五篇]( "三年級小馬作文錦集五篇")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的三年級小馬作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。三年級小馬作文篇1在我家那又大又舒服的沙...
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![三年級小馬作文彙編五篇]( "三年級小馬作文彙編五篇")
- 在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級小馬作文5篇，歡迎大家分享。三年級小馬作文篇1前段時間，淇爸給淇買了一箱子東西回來，裏面就包括一隻小馬...
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![鬼馬小精五年級作文]( "鬼馬小精五年級作文")
- 今年五月份，爸爸從福州給我帶回一隻小精靈鬼——巴西龜。你看！它總是把頭尾和四肢縮在那雞蛋般大的外殼裏。黃綠相間的脊背正中嵌着五片甲瓣，兩旁各有四片小瓣，邊緣還有一圈牙齒般的小片甲。當四周安靜的時候，它就把頭悄悄地伸出來，警惕地東張西望，發現沒情況，就一溜煙地奔向自己...
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- 快看！這隻銀白色飛馬正在夜空中展翅翱翔，又好像奔跑在無形的原野上，好不神氣！飛馬前蹄揚起，後蹄在下，整體是上蹺的形態。它全身上下都是銀白色。飛馬的脖子上、四蹄上的鬃毛，銀光閃閃，柔亮、飄逸，頭上還有一撮鬃毛，像人的頭髮一樣擋在了眼前，顯得既帥氣、又瀟灑。它的臉不像別的馬，很...
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![五年級寫事作文：小馬虎]( "五年級寫事作文：小馬虎")
- 在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的五年級寫事作文：小馬虎，希望對大家有所幫助。五年級寫事作文：小馬虎1我有一個朋友，它就是----小馬虎，它...
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![神馬五年級作文]( "神馬五年級作文")
- 在我們家最顯眼的牆上，有一副神馬的畫，無論那位客人來我家，都忍不住歎服叫絕。這是我爸爸從北京給我帶來的一副神馬的畫。神馬前蹄騰空，後足着地，昂首揚尾，好不神氣。兩眼直盯前方，那雙好似寶石的眼睛炯炯有神。神馬昂首長嘶，好像要勇往直前，奔騰在原野上，又想要騰空而起，衝上蔚藍的...
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![寫騎馬-小學五年級作文]( "寫騎馬-小學五年級作文")
- 寫騎馬-小學五年級作文每當看見古裝劇中的人物自由自在地騎着馬，在大地上馳騁，我的心裏一份羨慕，一份幻想就會油然而生，關於寫騎馬的作文。終於，就在今天，我完成了這個心願：騎上馬背。這是一個風和日麗的下午，我跟隨爸爸媽媽來到了馭風馬場，親身體驗馳騁的快感。一路上，我滿腦子都...
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![關於三年級小馬作文五篇]( "關於三年級小馬作文五篇")
- 在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的三年級小馬作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。三年級小馬作文篇1森林舉行賽跑大賽。小馬和狐狸都...
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![騎馬五年級作文]( "騎馬五年級作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的騎馬五年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。騎馬五年級作文1“藍藍的天空白雲...
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![馬虎五年級作文]( "馬虎五年級作文")
- 良好的習慣對我們很重要，擁有良好的習慣，會使我們一生受益。我也確實養成了很多良好的習慣，比如：預習課文、上課認真聽講、及時完成作業、自己動腦解決複雜問題等等。但是，就是有一點怎麼也改不掉，這個頑固的習慣就是馬虎。馬虎是我們學生的通病，現在，有不少的學生也和我有同樣的...
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