![《比和百分數複習課》教學設計]( "《比和百分數複習課》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的《比和百分數複習課》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學內容：人教版小學數學教材六年級上冊第113至114頁第...
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![六年級數學百分數和分數教學設計]( "六年級數學百分數和分數教學設計")
- 一、複習準備（一）複習1．讀出下列的百分數．20%120％100.5%12.3%2．説出下列小數所表示的意義．1.753．把下面小數化成分數．1.254．把下面分數化成小數．5．把下面各數寫成百分數．（二）引入在生產、工業和生活中進行統計和分析時，為了便於比較和計算，有時要把小數或分數化成百分數，有時要把百分數化成...
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![百分數複習教學設計]( "百分數複習教學設計")
- 百分數複習教學設計教學內容：人教版小學數學教材六年級上冊第113至114頁第2、3、5題及相關練習。教學目標：1.通過複習，讓學生在經歷對比中建立知識間聯繫的過程，掌握比和百分數的相關概念。2.在分析思考交流的過程中，使學生進一步掌握有關百分數、比的實際問題，能熟練地解決單...
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![整理和複習數學教案設計]( "整理和複習數學教案設計")
- 第一課時複習內容：用字母表示數和簡易方程(整理和複習第1～3題，練習三十一第1～3題。)複習要求：1．使學生進一步明確用字母表示數的意義和作用，會用字母表示數，表示常見的數量關係。2．會根據字母所取的值，求含有字母的式子的值。3．進一步理解和掌握方程、方程的解和解方程的含義，並能正...
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![百分數整理和複習教學設計範文]( "百分數整理和複習教學設計範文")
- 複習內容：用百分數解決實際問題——常用百分率、折扣、納税、利息複習目標：通過複習，能正確熟練地求百分率，解答有關打折、税款、税後利息等實際應用問題。複習過程：一、常見百分率1、百分率的意義分別説出發芽率、達標率、出勤率、出油率、入學率……等的意義。總結。2、求百...
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![比例的整理和複習教學設計]( "比例的整理和複習教學設計")
- 教學內容：人教版課程標準實驗教材六年級下冊第65頁，整理和複習教學目標：1、對比例的有關知識進行系統地整理和複習，對一些重要的、易混淆的概念，通過對比複習，使學生明確它們的區別，加深對概念的理解。2、讓學生體驗數學與生活的密切聯繫，培養學生利用知識靈活解決實際問題的能力...
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![《小數、分數、百分數、比》的複習教學反思]( "《小數、分數、百分數、比》的複習教學反思")
- 本節課重點是通過引導學生整理而複習小數、分數、百分數、比的意義。重視溝通知識的內在聯繫。從而讓知識內化、構建知識網絡，形成一定的數感，解決實際問題。1、注重溝通知識的內在聯繫，把平時相對獨立學習的知識以分類、歸納、轉化等方法串起來，使相關內容條理化、結構化，形...
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![生活和百分數的教學設計]( "生活和百分數的教學設計")
- 篇一：《生活與百分數》教學設計一課時教學內容：生活與百分數（課本第16頁）教學目標：知識與技能通過活動，使學生進一步瞭解利率、千分數、萬分數，會在日常生活中的應用，能夠理解並解決日常生活中的利率問題。過程與方法在調查活動中進一步探究解決問題的過程中，體會解決利率問題的方...
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![真分數和假分數練習教學設計]( "真分數和假分數練習教學設計")
- 一、教學內容真分數和假分數的課教材第72一74頁練習十三的第1一13題。二、教學目標1.通過教學，鞏固學生對真分數、假分數和帶分數的認識，並能正確地把假分數化成整數或帶分數。2.培養學生綜合應用所學知識解題的能力。3.培養學生複習的良好習慣。三、重點難點綜合應用分數...
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![《小數分數百分數和比》教學反思]( "《小數分數百分數和比》教學反思")
- 本節課緊密結合學生已有的生活實際，發動學生通過各種手段收集數據及相關資料，體會分數、小數出現的必要性為入手，進一步體會這些數的意義及應用。鞏固加深了學生對所學知識的理解，溝通各部分知識的內在聯繫，將所學的知識系統化。因為有課前的活動佈置，大大提高了課堂效率及學生...
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![《百分數》教學設計]( "《百分數》教學設計")
- 教學目標：1、通過比較、交流、整理等學習活動，理解百分數的意義，學會正確地讀寫百分數，感受百分數與分數之間的聯繫與區別。2、通過解釋百分數的實際意義，體會百分數與社會的密切聯繫和在生活中的廣泛應用。3、經歷信息收集、交流和表達的過程，促進個性化的數學理解和表達。4、...
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![比和比例複習的教學設計]( "比和比例複習的教學設計")
- 比和比例複習的教學設計教學目標：1、在複習活動中讓學生體驗數學與生活實際的密切聯繫，培養數學應用意識，激發成功學習數學和自信心和創新意識，滲透事物間是相互聯繫的辯證唯物主義觀點。2、通過小組合作整理知識框架，提高學習的系統性，養成歸納、總結等自我複習能力及團隊合作...
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- 複習內容百分數的意義、納税、利息百分數應用題課本第127至128頁整理和複習，練習三十四。一、複習目的1。通過複習使學生進一步理解百分數的意義，掌握納税、利息百分數應用題特徵，能較熟練地理解這一類應用題。2。提高學生解題能力。3。對學生進行愛國主義教育。二、學法指...
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![《百分數的應用》整理與複習教學設計]( "《百分數的應用》整理與複習教學設計")
- 教學內容：北師大版小學數學六年級上冊《百分數的應用》整理與複習教學目標：1、通過知識回顧、交流討論，培養學生整理和複習知識的習慣，提高學生知識整理能力。2、體驗整理過程，加深學生對百分數知識的理解，提高學生實際中的應用能力。教學重、難點：加深學生對百分數知識的理解，提...
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![《小數分數百分數和比》教學反思範文]( "《小數分數百分數和比》教學反思範文")
- 這部分內容涉及知識比較多，如果採用一般問答的複習形式只能是走馬觀花的將知識在課堂上過一遍，複習的效果不會理想，我採用“以點帶面”的方法,圍繞着百分數和分數、小數三者之間的密切聯繫進行的，在複習中自己總結規律。先在黑板出示一個分數，把這個分數作為複習開始的一個點，...
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![分數總複習教學設計]( "分數總複習教學設計")
- 教學目標使學生能正確地解答分數加減文字敍述題和應用題，進一步培養學生分析問題和解決簡單實際問題的能力。教學重點、難點重點、難點：培養學生分析問題和解決簡單實際問題的能力。教具、學具準備教學過程備註一、揭題：明確複習內容和要求。這一節課，複習分數加減文字敍述題...
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![百分數整理和複習教案]( "百分數整理和複習教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的百分數整理和複習教案，歡迎閲讀與收藏。百分數整理和複習教案1複習內容百分數的意義、納税、利息百分數應用題課本第127至128頁整理...
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![分數、百分數應用題複習的教學設計]( "分數、百分數應用題複習的教學設計")
- 作為一名教學工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的分數、百分數應用題複習的教學設計，希望對大家有所幫助。分數、百分數應用題複習的教學設計篇1教學目標1、使學生較熟練地掌握“求一個...
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![百分數第二課時《成數》教學設計]( "百分數第二課時《成數》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的百分數第二課時《成數》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。百分數第二課時《成數》教學設計篇1教學目標：1、理...
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![百分數乘除法對比練習的教學設計]( "百分數乘除法對比練習的教學設計")
- 學情分析：百分數乘除法應用題歷來都是教學的難點，學生常常把我不住其結構特徵，容易混淆，本節課通過一些有針對性的練習，讓引導學生解答和對比，加深學生對百分數應用題的數量關係和內在聯繫的認識，提高學生的分析能力和解答應用題的能力。對比練習：第一組（基本練習）首先出示1.學生讀...
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![百分數應用題的歸納複習的教學設計]( "百分數應用題的歸納複習的教學設計")
- 教學目的：1、使學生進一步掌握百分數應用題的結構特徵和解題方法。2、能解決一些簡單的生活實際問題，提高學生解決問題的能力。教學重點：百分數應用題。教學難點：稍複雜的百分數應用題的解題思路。教具準備：課件教學過程：一、温故檢測找出下列各題中的單位“1”。①男生人數是...
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- 《百分數和分數、小數的互化》習題班級______姓名______1、把下面各數化成百分數：0.375=3.08=0.43=3.5=5.005=1=20=0.4=2、把下面百分數化成小數或整數：0.25%=64.8%=200%=40%=106%=20.4%=0.04%=1000%=3、謹慎選擇：(1)0.9%化成小數是()。A、0.009B、0.09C、0.9(2)0.8裏面有()...
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![分數應用題複習課教學設計]( "分數應用題複習課教學設計")
- 分數應用題複習課教學設計分數應用題複習課教學目標：1、通過整理和複習,使學生進一步掌握分數乘、除法應用題的解題思路以及他們之間的內在聯繫。掌握分數應用題的結構特徵和解題規律。提高學生分析問題和解決問題的能力。2、通過觀察、畫圖、比較、歸納等方法探索分數乘...
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![數學百分數複習練習題]( "數學百分數複習練習題")
- 1、5是4的（）%，4和5的（）%2、5比4多（）%，4比5少（）%3、24的75%是（），（）的60%是30。4、六年級原有40名同學，開學後轉來2名同學，六年級現在的人數比原來增加了（）%5、下面百分率可能大於100%的是（）A、成活率B、發芽率C、出勤率D、增長率6、一個數的.80%是16，這個數的15%是（）7、0.6=（）∶（）=（）÷15=（）%8、125%=（）/（）=（）÷4...
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![百分數複習課教學反思]( "百分數複習課教學反思")
- 百分數是一節六年級的複習課較為難上，因為百分數本來就是個難點，二是六年級要複習的知識點很多很多，可以説隨手拈來就是要複習的知識點，下面給大家分享百分數複習課的教學反思，一起來看看吧！百分數複習課的教學反思1百分數是小學六年級學生最難掌握的內容之一，在課堂中就是要把...
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